《有趣的皮影》說課稿
一、教材分析：
1.課程的定位與教學(xué)內(nèi)容：
本課程針對初中一年級開設(shè)，屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1課時。
首先，這一學(xué)段的“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“欣賞”已脫離小學(xué)欣賞階段的單純性，需要從“多角度”進行美術(shù)欣賞。對藝術(shù)作品從美術(shù)語言、歷史研究、文化背景、美術(shù)史等角度進行賞析;“評述”強調(diào)學(xué)生欣賞的活動，學(xué)生通過言語、形體、文字等方式評價藝術(shù)作品的質(zhì)量和意義，學(xué)會鑒賞藝術(shù)。鑒賞則在直觀感受的基礎(chǔ)上更要求提高學(xué)生藝術(shù)欣賞的理性思考。
其次，皮影是中國民間藝術(shù)中最具有廣泛性和綜合性的藝術(shù)。皮影的綜合性藝術(shù)特色，可以使學(xué)生更深刻感受中國藝術(shù)的文化根源，在皮影藝術(shù)中感受中國傳統(tǒng)文化與生活。在皮影藝術(shù)的廣泛性中為學(xué)生創(chuàng)建多元文化情境，培養(yǎng)學(xué)生尊重我國的文化遺產(chǎn)的情操。這也是現(xiàn)階段中學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。
2.教學(xué)重點：
學(xué)生多角度鑒賞皮影人物頭楂的藝術(shù)特色。
3.教學(xué)難點：
學(xué)生能夠通過自己的方式評述皮影的藝術(shù)特色，理解皮影的綜合藝術(shù)美。
4.教學(xué)目標：在這一學(xué)段和學(xué)習(xí)領(lǐng)域中教學(xué)的總體目標為，激發(fā)學(xué)生參與“欣賞·評述”的興趣;同時要學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的方法，并開始理性的評價藝術(shù)作品;逐步培養(yǎng)學(xué)生尊重藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的情操。而皮影又是這一學(xué)段的學(xué)生較少接觸的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠較好的實現(xiàn)這一學(xué)段的教學(xué)目標，但藝術(shù)形式復(fù)雜多樣。為了達到有效的學(xué)習(xí)，本課程教學(xué)的目標設(shè)計如下：
(1)知識目標：在情趣之中認知皮影，掌握皮影的藝術(shù)特色。
(2)能力目標：學(xué)生學(xué)會多角度鑒賞皮影中人物頭楂藝術(shù)美感。
(3)情感目標：學(xué)生能夠在皮影的鑒賞中理解藝術(shù)與生活、藝術(shù)與文化的關(guān)系，提升學(xué)生尊重、保護與傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)的意識。
二、教法分析：
國家《美術(shù)課程標準》中明確此次課改重要的是教學(xué)方法的改變，多給學(xué)生感悟的的機會。應(yīng)當通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高審美趣味。綜合本課程內(nèi)容的特點，我在教學(xué)中主要采用以下幾種教學(xué)的方法：
直觀欣賞法：通過圖片、影像、多角度的展示皮影。
詩詞分析法：通過詩詞對聯(lián)讓學(xué)生重點把握皮影的特點。
對比教學(xué)法：對比不同人物性格體現(xiàn)皮影頭楂著色和造型特點;對比不同地區(qū)的皮影造型特點，使學(xué)生體會多元文化，以及藝術(shù)與生活的關(guān)系。
三、學(xué)法分析：
國家《美術(shù)課程標準》中重點落實學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，倡導(dǎo)“主動參與、積極探索”的學(xué)習(xí)精神，鼓勵采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法。強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，加強教師的引導(dǎo)和顧問的作用。本課程主要的教學(xué)目標是在情趣之中認知皮影，掌握皮影的藝術(shù)特色;學(xué)生能夠在皮影的鑒賞中理解藝術(shù)與生活、藝術(shù)與文化的關(guān)系，提升學(xué)生尊重、保護與傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)的意識。因此在本堂課程中我著重加強學(xué)生的感受體驗，在具體的視頻短篇中認知皮影。在學(xué)生的集體討論法中提高學(xué)生的鑒賞能力。
四、教學(xué)程序：
授課程序
教師活動
學(xué)生活動
達到的教學(xué)意圖
導(dǎo)入
(5分鐘)
1欣賞短片：舞蹈《俏夕陽》。學(xué)生共同回答下面的問題。
“短片中的老奶奶在的舞蹈姿態(tài)借助了我國那一種藝術(shù)形式?”
A.手影戲
B.紙影戲
C.皮影戲
在觀賞中思考，并積極回答問題。
引出課題《有趣的皮影》，充分調(diào)動學(xué)生積極探索的興趣。
講授步驟
(30分鐘)
1說皮影(5分鐘)
教師主要通過詩詞分析法、圖片展示法，介紹皮影。包括皮影的起源發(fā)展、皮影的組成以及著名產(chǎn)地。
學(xué)生通過教師引導(dǎo)能夠主動探索皮影的特點。
學(xué)生初步把握皮影的基本特征。
2看皮影(5分鐘)
教師主要通過短篇的直觀欣賞，看山西《拾玉鐲》和陜西《賣貨郎》，并進行比較。
學(xué)生在在觀賞中探索問題，尋找差異。
學(xué)生進一步體會皮影的特點，即表演的藝術(shù)。也感受藝術(shù)表現(xiàn)的多元化。
3畫皮影(10分鐘)
教師通過對比的方法使學(xué)生掌握皮影人物頭楂的藝術(shù)形式。
學(xué)生積極參與對比，體會人物性格與頭楂造型的關(guān)系。
學(xué)生在皮影人物頭楂中重點把握皮影藝術(shù)形式美感。
4唱皮影(3分鐘)
教師采用對比的方法，讓學(xué)生了解不同地域的唱腔特色。
學(xué)生直觀感受
更進一步體會皮影的特點，說唱的藝術(shù)。充分認識皮影的綜合藝術(shù)特色。
5演皮影(4分鐘)
通過圖片展示皮影表演的幕后場景，了解皮影藝人唱、演、畫的綜合藝術(shù)能力。
學(xué)生直觀感受
學(xué)生從中感受到整個皮影藝術(shù)活動過程的辛勞，從制作到表演都凝結(jié)著民間藝人的智慧和文化追求。
6玩皮影(3分鐘)
激勵學(xué)生下一階段學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)他人玩皮影的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手制作，玩在其中的愿望。
學(xué)生直觀感受
使學(xué)生下一課時中能夠積極動手制作皮影，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小結(jié)
(5分鐘)
皮影帶給我們的樂趣以及皮影在國內(nèi)外的影響。
學(xué)會欣賞評價皮影戲
五、板書設(shè)計：
六、教學(xué)特色：綜合藝術(shù)的魅力。皮影融合美術(shù)、說唱、表演等藝術(shù)于一身，具有強烈的文化屬性。本課程在強調(diào)本專業(yè)領(lǐng)域的同時，通過看、說、畫、唱、表演等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生多方面感官，使其充分感受到皮影藝術(shù)的魅力，體驗到民間藝術(shù)的豐富多彩和多元文化屬性，使學(xué)生逐步認識、正確評價我國的傳統(tǒng)文化