體育教師業(yè)務(wù)考試題
（一）選 擇 題
1、2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)將在（ ）舉行。
a、悉尼 b、雅典 c、巴黎 d、北京
2、2004年的歐洲杯將在（ ）進(jìn)行
a、德國 b、比利時(shí) c、葡萄牙 d、荷蘭
3、對于學(xué)校的“三好”學(xué)生，體育必須合格，同時(shí)體育與保健課的成績要在（ ）分以上。
a、70 b、80 c、75 d、90
4、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（ ）年在希臘舉行的
a、1894 b、、1896 c、1900、d、1890
5、脊柱一般至（c）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。
a、18-19 b、19-20 c、20-21 d、21-22
6、某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（ ）。
a、12″40 b、12″45 c、12″50 d、12″60
7、在nba籃球比賽的總決賽中采用的是（ ）制。
a、五局四勝 b、五局三勝 c、七局四勝 d、六局四勝
8、現(xiàn)在的足球運(yùn)動(dòng)起源于（ ）
a、法國 b、美國 c、 英國 d、德國
9、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自右至左的顏色為（ ）
a、藍(lán)、黃、黑、綠、紅 b、藍(lán)、黑、黃、綠、紅
c、藍(lán)、黑、黃、綠、白 d、紅、綠、黑、黃、藍(lán)
10、1984年（ ）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破
a、郎平 b、許海峰 c、李寧 d、黃志紅
11、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（ ）為軸擺動(dòng)
a、手 b、肩 c、寬 d、腰
12、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。“三步”的動(dòng)作特點(diǎn)是（ ）
a、一大、二小、三高 b、一大、二大、三高
c、一小、二大、三快 d、一小、二小、三快
13、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（ ）場就可決出冠軍。
a、10 b、11 c、12 d、13
14、《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（ ）順序發(fā)出隊(duì)列口令。
a、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息
b、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看
c、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息
d、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正
15、走和跑的區(qū)別在于（ ）
a、跑的速度快，走的速度慢
b、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小
c、跑的步副大，走的步幅小
d、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空
16、個(gè)性心理特征包括( )
a.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī) b.氣質(zhì)、性格、需要
c.興趣、動(dòng)機(jī)、需要 d.能力、氣質(zhì)、性格
17、《中華人民共和國教師法》頒布于（ ）
a、1993.10.31 b、1992.10.31 c、1994.1.1 d、1986.4.12
18、《中華人民共和國教育法》頒布于（ ）
a、1992年3月 b、1993年3月 c、1994年3月 d、1995年3月
19、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（ ）
a、給予行政處分 b、解聘 c、依法追究行事責(zé)任 d、承擔(dān)民事責(zé)任
20、2008年在北京舉行的是第29屆（ ）奧運(yùn)會(huì)
a、春季 b、夏季 c、秋季 d、冬季
21、排球比賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（ ）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。
a、逆時(shí)針 b、順時(shí)針 c、任意
22、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（ ）。
a、禮、樂 b、樂、射 c、射、御 d、御、數(shù)
23、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（ ）
a、35度 b、45度 c、29度 d、34度
24、馬拉松跑全程為（ ），屬超長距離跑項(xiàng)目。
a、41．195千米 b、42．195千米 c、43．195千米 d、44．195千米
25、號稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（ ）
a、足球 b、籃球 c、乒乓球 d、排球
26、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（ ）
a、35度 b、40度 c、29度 d、34度
27、《中國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是 （ ）
a、1981年9月 b、1982年9月
c、1983年9月 d、1984年9月
28、下列有關(guān)目標(biāo)的描述不正確的一項(xiàng)是 （ ）
a、課程目標(biāo)通過領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實(shí)現(xiàn)
b、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，六個(gè)學(xué)習(xí)水平
c、水平目標(biāo)是通過領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實(shí)現(xiàn)的
d、領(lǐng)域目標(biāo)是指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果
29、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是 （ ）
a、校長 b、教導(dǎo)主任
c、體育教研組長 d、體育教師
30、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該 （ ）
a、以練習(xí)為主 b、以預(yù)防為主
c、以講解和練習(xí)為主 d、以講解為主
31、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是 （ ）
a、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 b、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練
c、反復(fù)做同一練習(xí) d、控制練習(xí)的間歇
32、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是 （ ）
a、1994年 b、1995年 c、1996年 d、1997年
33、對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績的評定可采用 （ ）
a、定量評定 b、定性評定
c、定性與定量相結(jié)合 d、因人而異
34、奧林匹克精神是 （ ）
a、更快、更高、更強(qiáng) b、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭
c、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 d、重要的不是取勝，而是參加
35、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是 （ ）
a、師生的雙邊活動(dòng) b、一般在室外運(yùn)動(dòng)場上進(jìn)行
c、從事各種身體練習(xí) d、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合
36、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循 （ ）
a、認(rèn)識事物的規(guī)律 b、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)
c、動(dòng)作技能形成規(guī)律 d、學(xué)習(xí)規(guī)律
37、世界上最早研究教學(xué)理論的國家是 （ ）
a、美國 b、德國 c、 法國 d、中國
38、教育論作為一門重要學(xué)科，產(chǎn)生于（ ）世紀(jì)
a、15 b、16 c、17 d、18
39、最早提出體育教學(xué)法的是（ ）
a、德國教育家拉特克 b、捷克教育家夸美紐斯
d、瑞典體育教師w·斯卡斯特羅姆 d、美國教育家杜威
40、自（ ）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學(xué)法便作為《體育理論》課程的內(nèi)容之一。
a、1954 b、1955 c、1956 d、1957
41、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（ ）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)
a、羽毛球與跳跳球 b、乒乓球與羽毛球
c、羽毛球與排球 d、鍵球與乒乓球
42、彎道跑時(shí)，右腳用（ ）著地。
a、腳掌外側(cè) b、腳掌內(nèi)側(cè) c、全腳掌
43、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向（ ）傾斜
a、右 b、左 c、前 d、后