一：說教材 

    本節(jié)課是高一年級選修課第三課時的內容，是即第一，二課時中國流行音樂概述之后的內容，它所起到的作用是承上啟下：更是從學生興趣出發(fā)為了讓學生能夠更進一步走近自己喜歡的音樂，更加了解這些音樂本質的文化。

二：說教學目標：

以校本課程標準為依據，本著因材施教的原則，從學生興趣出發(fā)，遵循學生的認知規(guī)律，結合本課特點，確定如下教學目標：

1）從音樂本身入手，初步感受這三種音樂的風格；

2）通過對作品的欣賞與辨析，來培養(yǎng)學生的思，辨潛能；

3）通過對這三種風格的欣賞與了解，體會流行音樂的一些內在特點；

三：說教學重、難點：

教學重點：三種風格的把握

教學難點；三種風格的辨析

四：說教法

校本教學，以學生興趣出發(fā)根據新的課程標準，采用了新的教學理念，教師的課堂角色由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習知識的引導者，參與者和合作者。綜合運用多種教學方法，采用多種教學形式：

1、創(chuàng)設情景教學法能營造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

2、采用啟發(fā)式、討論式、對比式進行教學，充分調動學生的主動性，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生理解作品和把握知識。

3、運用多媒體輔助教學，將視、聽結合起來，能高度集中學生的注意力，充分調動學生學習的積極性，大幅度地提高課堂教學質量并加大課堂的信息容量。

五：說學法

學生強調學習的過程和方法，學生不再只是被動地接受知識，而是通過自己的積極參與、樂于探究、勤于動手動腦來提高認識，獲得知識。

六：說教學過程：  

（一）組織教學：

學生進入教室，同時欣賞作品“串燒”；

問：剛才你們聽到了什么？（由此引出下一個問題）  

（二）導入新課：

1）告訴學生講此課的原因即他們給我的一張紙條；

問：到底什么是嘻哈（Hip-Hop），說唱 (rap)，搖滾 (punk)，這幾種音樂有什么聯(lián)系？

2）請同學們做一道連線題

（三）內容講授

（1）說唱

1）先聽琴猜作品，由此引出第一個內容

2）得出作品名稱《聽媽媽的話》

3）請一個學生演唱幾句

4）全班跟琴演唱此歌

5）小思何為說唱（rap）     

6）欣賞一則說唱（rap）動漫

7）請學生談何為動漫

8）欣賞此音樂類型中一些領軍人物的作品

9）小結說唱（rap）

（2）嘻哈

1）通過一則廣告，請學生感性認識嘻哈音樂（hip-hop）

2）請學生初談對嘻哈音樂（hip-hop）的理解

3）教師談何為嘻哈音樂（hip-hop）

4）認識欣賞此音樂類型中一些領軍人物的作品

5）小結嘻哈音樂（hip-hop）

（3）搖滾

1）先聽一首作品《遠航》

2）介紹兩位代表人物

3）通過欣賞體會搖滾（punk）這種音樂形式

4）再欣賞一遍

5）請學生初談何為搖滾（punk）

6）介紹一下概念中的相關知識點，并小結

（四）拓展與鞏固

通過欣賞幾首代表歌曲片段，對它們所屬類型進行比較分類，達到鞏固知識點的目的。