教育教學理論（30分）
一、單項選擇題（15分）
8、課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（ ）
A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺
15、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，科代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的�！边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（ ）
A、單向性 B、雙向性 C、多向性 D、成員性
16、屬于意義識記的行為是（ ）
A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語
B、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字
C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞
19、下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了（ ）
A、結(jié)果評價 B、過程評價 C、定量評價 D、定性評價
以上三題是西塞山區(qū)2002年教師招聘試題，網(wǎng)上有的，我事先見過，但沒細究答案。其它的題目具體我想不起來了，回來后有些零碎的記憶，羅列如下。去百度搜了一下，應(yīng)該是范屬教育學、心理學、教育心理學的知識。具體片斷如下：
學生學習漢語拼音后再學習英語字母受到的影響是（ ）
A、負遷移B、正遷移
有題目是：評判現(xiàn)代優(yōu)秀教師的依據(jù)是
有題目是：科學課程目標的價值取向是
有選項是：改變變化 突出
有選項是：概念同化概念順應(yīng)
二、簡答題（15分）
1、三個老師在討論某個班的紀律問題，一個老師說，這個班真亂呀，我沒精力，懶得管。一個老師說，我管得嚴，學生被我管得服服帖帖的。另一個老師說，紀律的事我不管，有事找他們辦主任。
幾個老師在討論：
“二班的學生見了他們辦主任像老鼠見了貓一樣�！�
“貓一來就靜寂無聲。”
“貓一走立馬鬧哄哄。”
“學生呀就聽他們辦主任的話”
對此，你如何評價這幾個老師的議論和看法，如果你是老師你如何管理班級的紀律問題。
2、聯(lián)系實際談?wù)劷處煈?yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)。
3、在激發(fā)學生的學習動機中實施“懲罰”的具體含義是什么，你會怎樣做？
語文專業(yè)知識（70分）
一、文學知識積累與運用（15分）
1、但愿人長久，__________。
2、故木受繩則直，__________，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
3、辛苦遭逢起一經(jīng)，____________。
4、花間一壺酒，獨酌無相親。___________，對影成三人。
5、 萬里赴戎機，__________。__________，寒光照鐵衣。
6、而或長煙一空，___________，浮光躍金，___________。
7、正是江南好風景，___________。
8、亂花漸欲迷人眼，___________。
9、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（《與朱元思書》吳均）
10、 蘇洵的《六國論》認為“六國破滅”的原因六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。
賈誼的《過秦論》認為秦滅亡的原因仁義不施，而攻守之勢異也。
11、我國第一部文學理論和評論專著是__________。
13、將下面的長句改寫為三個短句。（3分）
（各位同志，這都是初中必背古詩文中的內(nèi)容，值得注意�。�
二、閱讀理解（25分）
（一）古文閱讀
荀彧字文若，穎川穎陰人也。祖父淑，字季和，朗陵令。當漢順、桓之間，知名當世。有子八人，號曰八龍。彧父緄，濟南相。叔父爽，司空。彧年少時，南陽何颙異之，曰：“王佐才也�！庇罎h元年，舉孝廉，拜守宮令。董卓之亂，求出補吏。除亢父令，遂棄官歸，謂父老曰：“穎川，四戰(zhàn)之地也，天下有變，常為兵沖，宜亟去之，無久留�！编l(xiāng)人多懷土猶豫，會冀州牧同郡韓馥遣騎迎之，莫有隨者，彧獨將宗族至冀州。而袁紹已奪馥位，待彧以上賓之禮。彧弟諶及同郡辛評、郭圖，皆為紹所任�；蚨冉B終不能成大事，時太祖為奮武將軍，在東郡，初平二年，彧去紹從太祖。太祖大悅曰：“吾之子房也�！币詾樗抉R，時年二十九。
是時，董卓威陵天下，太祖以問彧，彧曰：“卓暴虐已甚，必以亂終，無能為也”。卓遣李傕等出關(guān)東，所過虜略，至穎川、陳留而還。鄉(xiāng)人留者多見殺略。明年，太祖領(lǐng)兗州牧，后為鎮(zhèn)東將軍，彧常以司馬從。興平元年，太祖征陶謙，任彧留事。會張邈、陳宮以兗州反，潛迎呂布。布既至，翅乃使劉翊告彧曰：“呂將軍來助曹使君擊陶謙，宜亟供其軍食�！北娨苫蟆；蛑銥閬y，即勒兵設(shè)備，馳召東郡太守夏侯惇，而兗州諸城皆應(yīng)布矣。時太祖悉軍攻謙，留守兵少，而督將大吏多與邈、宮通謀。惇至，其夜誅謀叛者數(shù)十人，眾乃定。豫州刺史郭貢帥眾數(shù)萬來至城下，或言與呂布同謀，眾甚懼。貢求見彧，彧將往。惇等曰：“君，一州鎮(zhèn)也，往必危，不可�！睆唬骸柏暸c邈等，分非素結(jié)也，今來速，計必未定；及其未定說之，縱不為用，可使中立，若先疑之，彼將怒而成計�！必曇姀獰o懼意，謂鄄城未易攻，遂引兵去。又與程昱計，使說范、東阿，卒全三城，以待太祖。太祖自徐州還擊布濮陽，布東走。二年夏，太祖軍乘氏，大饑，人相食。
陶謙死，太祖欲遂取徐州，還乃定布。彧曰：“昔高祖保關(guān)中，光武據(jù)河內(nèi)，皆深根固本以制天下，進足以勝敵，退足以堅守，故雖有困敗而終濟大業(yè)。將軍本以兗州首事，平山東之難，百姓無不歸心悅服。且河、濟，天下之要地也，今雖殘壞，猶易以自保，是亦將軍之關(guān)中、河內(nèi)也，不可以不先定�！碧婺酥�。大收麥，復(fù)與布戰(zhàn)，分兵平諸縣。布敗走，兗州遂平。
太祖軍至濡須，彧疾留壽春，以憂薨，時年五十。謚曰敬侯。明年，太祖遂為魏公矣。（網(wǎng)上找的，跟試卷上的文章大致一致）
1、解釋有誤的一項
穎川，四戰(zhàn)之地也
卒全三城
2、古今意義不同的一項
鄉(xiāng)人多懷土猶豫
或度紹終不能成大事
即勒兵設(shè)備
中立（找的文章與試卷有點出入，這個詞試卷上有）
3、意義和用法相同的一項
4、理解有誤的一項
5、翻譯句子
莫有隨者，彧獨將宗族至冀州
故雖有困敗而終濟大業(yè)
（二）現(xiàn)代文閱讀
造心
畢淑敏
蜜蜂會造蜂巢。螞蟻會造蟻穴。人會造房屋，機器，造美麗的藝術(shù)品和動聽的歌。但是，對于我們最重要最寶貴的東西──自己的心，誰是它的建造者？
我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成。
造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用絲綢造的，柔滑飄逸。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用竹子造的，鋒利多刺。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。有的心是用尸骸造的，腐惡熏天。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘。
造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機敏的心，感應(yīng)快捷電光石火。一顆潦草的心，門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機關(guān)處處陷井。一道半是細膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。
心的邊疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域。沒有哪次地震火山，可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒有任何風暴，可以凍結(jié)心靈深處噴涌的溫泉。沒有某種天災(zāi)人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。
心的規(guī)模，也可能縮得很小很小，只能容納一個家，一個人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，就把它淹沒了。一縷風，就把它粉碎了。一句流言，就讓它痛不欲生。一個陰謀，就置它萬劫不復(fù)。
心可以很硬，超過人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很韌，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個不小心，頓時香消玉碎。
優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固。因為人生有太多的壓榨和當頭一擊，會與獨行的心靈，在暗夜狹路相逢。如果沒有精心的特別設(shè)計，簡陋的心，很易橫遭傷害一蹶不振，也許從此破罐破摔，再無生機。沒有自我康復(fù)本領(lǐng)的心靈，是不設(shè)防的大門。一汪小傷，便漏盡全身膏血。一星火藥，燒毀綿延的城堡。
心為血之海，那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操，心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心，會愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強之心，會勤學苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴之心，會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會乘上幻想的航天飛機，撫摸月亮的肩膀。
當以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計，萬不可草率行事。造心當然免不了失敗，也很可能會推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因為心靈的本質(zhì)，是一種緩慢而精細的物體，太多的揉搓，會破壞它的靈性與感動。
造好的心，如同造好的船。當它下水遠航時，藍天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個神圣的時刻。會有臺風，會有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會在海浪中，無畏而快樂地燃燒。
1、用自己的話概括第三、四段的主要內(nèi)容和作者要表達的思想感情。（4分）
2、“心的邊疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵�！�
鑒賞這個句子。（4分）
3、作者一面說：“我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成�！币幻嬗终f：“當以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計，萬不可草率行事�！痹趺蠢斫�？（4分）
4、選出不正確的兩項（ ）、（ ）：（4分）
三、作文（20分）
以“談?wù)勎覍處熉殬I(yè)的看法”為副標題，正題自擬，寫一篇400字左右的作文