【基礎(chǔ)與能力】
一、詞句品味（小計25分）

（一）選詞填空（4分）

1、東面天上不正            著一輪又圓又大的月亮嗎？（飄浮    飄動） 

2、冬天，我          在凄清、寂寞的山巒上。（佇立    屹立）

3、我喜歡描繪的不是人跡罕至的          ，而是富有生活情趣的自然風物。（景色    景致）

4、我常常          畫面的內(nèi)容，創(chuàng)作散文。（揣測    揣摩）

（二）找規(guī)律，填成語。（8分）

例：（三）思而行    （四）面楚歌──（丟三落四）

1、一（    ）帶水    廢寢忘（    ）──（                ）

2、（      ）不附體    驚心動（    ）──（                ）

3、（      ）色俱厲    蛛絲馬（    ）──（                ）

4、（      ）底抽薪    同（    ）共濟──（                ）

（三）展開聯(lián)想，續(xù)寫句子。（4分）

綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，    ，     。

（四）選擇正確答案的序號填在題后括號里。（6分）

1、有3個愛吃辣的人聚在一起，都說自己不怕辣。根據(jù)下面3個人的表述，你認為誰最能吃辣呢？（      ）

A、甲說：“ 不怕辣”。B、乙說：“辣不怕”。C、丙說：“怕不辣”。

2、下面3句話中，哪一句表達了“你和我”都要去的意思。（    ）

A、你去，我不去。B、你去？我不去！C、你去！我不去？。

3、“形象”一詞有以下4種解釋：A、文學作品中人物的精神面貌和性格特征；B、能激發(fā)人的認識活動的具體形狀；C、人的形狀和姿態(tài)；D、表達具體生動，選擇下面各句中的形象，各是以上哪種解釋？

（1）祖父的形象又一次呈現(xiàn)在我的眼前。（        ）

（2）小說塑造了一個模范共產(chǎn)黨員的光輝形象。（        ）

（3）張老師講的話很形象。（          ）

（4）利用音像等多媒體教學手段進行形象教學，效果非常好。  （            ）

（五）下面幾句詩寫出了山村的美麗風光，你見過這樣的山村景色么？請你為這個美麗的小山村寫一句廣告詞。（3分）

1、綠樹村邊合，青山郭外斜。

2、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

3、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

廣告詞

二、詩歌欣賞（小計13分）

（一）再讀席慕容的《鄉(xiāng)愁》，完成下面各題。（6分）

              鄉(xiāng)      愁

               席慕容

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

1、這首詩用了哪些形象表現(xiàn)詩人的鄉(xiāng)愁？（3分）

答：                                                                               。

2、很多詩人都把鄉(xiāng)愁和月亮聯(lián)系在一起，你知道是怎么一回事嗎？（3分）

答：                                                                                   。

（二）下面這首絕句通過淡淡的背景、稀疏的筆意，寫出了春夜的生意盎然，讀來親切有味，境界全出。（7分）

        夜      月

         劉方平

更深月色半人家，

北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖，

蟲聲新透綠窗紗。

                                        （選自《唐宋絕句選注析》）

1、第3句詩中專寫詩人對春天的獨特感受的是哪一個詞？（2分）

答：                                                     。

2、第4句用“新透”寫“蟲聲”，寫出了春天來臨之妙。請你把這句詩用散文的筆調(diào)展現(xiàn)出來。（2分）

答                                                                             。

3、請將你所熟悉的描寫春天的一首古詩詞工整漂亮地書寫下來。（3分）

三、閱讀感悟（小計12分）

我們在課內(nèi)和課外都讀過李清照的《如夢令》、周敦頤的《愛蓮說》和朱自清的《荷塘月色》，讀了下面這篇散文，相信你對荷一定會有更深的體會。

寫          荷

朱  群  英

①因一灣碧水，我便開始寫荷。

②在水之湄，荷婷婷如蓋。一葉碧綠平靜地展開，從水面緩緩地升起，水在荷葉的上面，亦在荷葉的下面，荷涌動，水便涌動。自池邊向河心里漫去。

③于是想起傘，對天撐著，一束束的陽光收集在傘下，沒有風，沒有雨，荷便顯得格外地幽遠、明麗。目光踏著一片荷葉，一寸寸地遠去，小小荷塘，竟無邊的開闊。

④荷是水中的君子，出污泥而不染纖塵。畫荷是一種意境；唱荷也是一種意境；寫荷仍是一種意境。平靜的池面，荷葉慢慢升起像一只張開翅膀的水鳥，又像一只小小的船，橫于水面。陽光只是一片金黃色的落葉，與荷輕輕的摩擦，繼而又被一陣風吹走，消失在茫茫的黑夜之中。

⑤雨中看荷，像是把自己平放在水上，細雨輕吻著嫩綠的荷葉，一種迷人的音樂把你融入荷葉之內(nèi)，你搖動著，荷亦搖動著，便會有一種韻味，輕輕地咬你，細口細口地啄你。雨水積在荷心，又一葉一葉地倒入水中，寧靜的荷捕捉著一種清新的動感，一滴晶瑩的水珠，懸在荷心，掛在你的眼角。雨過以后，一彎彩虹橫于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮閃閃地滾動著，顫抖著，像是從荷葉上亮起的一盞小小油燈。

⑥夏日的荷變得無邊的茂密，整個荷塘像一塊綠色的陸地，一層層地遠去，把一個一個荷池連成一個整體，間或有一只紅紅的荷花，倏地躍出水面，大搖大擺地把花瓣放開，露開黃黃的花蕊，含苞欲放在荷躲在葉下，很不容易被人看到，像是怕羞，在往上長，一直高進荷葉，花蕾慢慢地養(yǎng)大，像要脹開似的。有一線蜻蜒，一直飛進來，落在花蕾上，停住后一動不動。夏日的荷由淺入深，像是一種境界，放眼望去，竟有一種無限的空間。

⑦夜幕降臨，清新的荷塘便掠起一綹微風，輕輕地襲來，有一種沁涼，沿著荷葉一圈圈地蕩開，月光很輕，從荷上移動。月下的荷塘萌生一種使人茅塞頓開的朦朧，一朵蓮花，仿佛在夢里。一葉一葉的花瓣，擠開濃濃的黑夜，仿佛從污泥里抽出。配上蛙鼓，荷塘便喧鬧起來，探荷的人仿佛一片荷葉輕飄飄的浮在水上，借著月色，荷葉依然地清脆，碧透。像水一樣青嫩的荷綠仿佛一池易碎的翡翠，沒有月光的晚上仿佛有一縷清香自荷中掠起，沾在袖上，撣也撣不去。荷在寧靜的夜色中，濃濃地抒情，于恬靜的田園歲月是一個精致的點綴。天亮了，荷也一一地亮起來。

⑧蓮子熟時，一條窄窄的小船劃破荷塘，向深處駛?cè)�，采蓮女藕�?jié)一樣的手像一尾魚，在碧翠的荷葉中游動著，碧的水、綠的葉、紅的花、白的手，無一不成為夏日荷塘的主題，便有一種斑斕，借荷為一種寄托，寓荷為一種歸宿。于是伏案寫荷，紙上的荷漸漸地醒了過來。

⑨便有輕輕的搖曳。

  （選自《散文天地》2003年第3期）

1、文題中的“寫”字在文章中的意思是：（2分）

答：                                                                                       。

2、第③段中的“目光踏著一片荷葉”運用的是一種什么修辭手法？為什么說“小小荷塘，竟無邊的開闊”？

（2分）

答：                                                                              。

3、請根據(jù)第④段中劃線句子意思寫出《愛蓮說》中相應句子。（2分）

答：                                                                                        。

4、請各用四個字概括文中下面幾個語段的內(nèi)容。（3分）

第⑤段：

第⑥段：

第⑦段：

5、李清照在《如夢令》中寫道：“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，聯(lián)系文中第⑨段，當你進入荷花深處時，荷花給你是一種什么樣的感覺？（3分）

答：                                                              

【理論與實踐】