四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)東山學(xué)校(簡(jiǎn)稱：川大附小東山學(xué)校)系四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)(教育集團(tuán))領(lǐng)辦，由成都市龍泉驛區(qū)土地整理有限公司獨(dú)立投資的一所九年一貫制(寄宿)民辦學(xué)校。川大附小(集團(tuán))一校五區(qū)，是成都市首批18個(gè)義務(wù)教育階段名校集團(tuán)之一。學(xué)校秉承川大附小百年名校辦學(xué)文化積淀，以踐行陶行知生活教育思想為主流教育價(jià)值追求，整合東西方優(yōu)質(zhì)教育元素，培養(yǎng)具有國(guó)學(xué)根基和國(guó)際視野的中國(guó)現(xiàn)代兒童。
為了實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的辦學(xué)需求，川大附小東山學(xué)校至建校以來(lái)，一直秉承“儒雅謙恭、浪漫詩(shī)意、文明大氣、業(yè)務(wù)精良、追求卓越”教師氣質(zhì)的思想，打造精品教師隊(duì)伍。目前學(xué)校已擁有特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、省市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師20余人，占教師總?cè)藬?shù)的1/4。
教師的成長(zhǎng)來(lái)源于常態(tài)教學(xué)中的不斷積累與名優(yōu)教師的引領(lǐng)，川大附小東山學(xué)校正是基于此，借用川大附小(集團(tuán))優(yōu)質(zhì)資源，搭建不同層次的學(xué)術(shù)平臺(tái)，助推青年教師的進(jìn)步，讓東山學(xué)校成為每一位教師幸福職業(yè)生涯的家園。
在眾多方式中，學(xué)校每年一度的“1+x”教學(xué)研究活動(dòng)月，成為教師最為貼心的教學(xué)交流方式。所謂“1+X”，即：一堂具有川大附小“生活教育”特質(zhì)的學(xué)科典型課例(謂之“1”)， 在課后，以教研組為單位，在組內(nèi)、校內(nèi)共同分享“六個(gè)一”常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(謂之“X”)，通過(guò)這種把“常規(guī)”與“研究”進(jìn)行有機(jī)整合的活動(dòng)，進(jìn)一步幫助每一位教師把教學(xué)常規(guī)工作做到有序、高效、再生，促進(jìn)教師深度研究生活化教育學(xué)科課堂，從而提升教師教育綜合實(shí)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在本學(xué)期的“1+x”教學(xué)研究活動(dòng)月中，各教研組更是各顯其能，百花齊放。
語(yǔ)文學(xué)科呈現(xiàn)了生命語(yǔ)文提倡的“重身體、重感悟、重對(duì)話、重訓(xùn)練、重動(dòng)筆、重積累”，課堂容量之大讓孩子們接收知識(shí)的有效性大大提高，為孩子延展的深度奠定基礎(chǔ)，讓他們的語(yǔ)感回歸靈動(dòng)�！傲亍敝笇�(dǎo)下的語(yǔ)文課讓孩子們回到語(yǔ)文的本質(zhì)，讓孩子體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力：讓偌大一個(gè)生僻的表象社會(huì)變成孩子們熟知的人情世界，并恪守其中的道德準(zhǔn)則;讓一個(gè)個(gè)陌生抽象的人物及概念，物化成孩子們能向往的信仰代表，并追求一生。
數(shù)學(xué)學(xué)科立足生情，從數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)出發(fā)，選擇了不同的研究點(diǎn)，如低段數(shù)學(xué)組從“有效的課堂提問(wèn)”出發(fā)就《拋硬幣》一課進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)，緊扣本課的“五問(wèn)”，闡述了數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)應(yīng)當(dāng)遵循的一些原則：準(zhǔn)確性、針對(duì)性、層次性、兒童味、數(shù)學(xué)味;中段數(shù)學(xué)組以“課堂主問(wèn)題教學(xué)”為研究點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從單純的解題轉(zhuǎn)向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，尋求問(wèn)題解決的有效策略;高段數(shù)學(xué)組圍繞研究點(diǎn)——“解決問(wèn)題的策略”，從《比賽場(chǎng)次》一課的設(shè)計(jì)理念及研究?jī)r(jià)值出發(fā)，提出教學(xué)重在讓學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷策略形成的過(guò)程，關(guān)鍵在于教師如何處理好“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系。
綜合學(xué)科: 綜合學(xué)科包括品德與自然(社會(huì))、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)7個(gè)學(xué)科，涵蓋語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技4個(gè)領(lǐng)域，是兒童未來(lái)精神生活品質(zhì)提升的重要內(nèi)容。教師不僅致力于孩子們這些領(lǐng)域?qū)W科素養(yǎng)的培養(yǎng)，更試圖在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中培養(yǎng)他們自信、勇敢、獨(dú)立、自由、民主、尊重等優(yōu)良品質(zhì)。課堂是教育的主陣地，這需要教師們超越學(xué)科的高度來(lái)審視我們的課堂，綜合組6個(gè)學(xué)科的龐大陣容在“三有”——“有序”、“有效”、“有趣”的標(biāo)準(zhǔn)審視下，在研究活動(dòng)中探索出了自己學(xué)科獨(dú)特的教學(xué)方法。
現(xiàn)今教學(xué)班25個(gè)，2011-2012學(xué)年度擬招一年級(jí)6個(gè)班，四年級(jí)擴(kuò)招1個(gè)班。因?qū)W校事業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)面向全國(guó)招聘一批優(yōu)秀教師(含優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生)。
一、招聘計(jì)劃：
小學(xué)部：語(yǔ)文(3人)、數(shù)學(xué)(3人)、體育(1人)、心理學(xué)(1人)、科學(xué)(1人)
二、招聘類別
1、成熟型教師
符合學(xué)校教育教學(xué)要求5年以上的成熟型教師，經(jīng)考核合格者，正式聘用，待遇從優(yōu)。
2、教師助理
我們?yōu)樗刭|(zhì)優(yōu)秀、富有潛力的年輕教師(應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生)在教師助理崗位提供體驗(yàn)式培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核合格者，進(jìn)入見(jiàn)習(xí)期。
三、招聘條件
(一)、成熟教師：
1、愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和教育情懷。
2、本科學(xué)歷或小學(xué)高級(jí)及以上職稱。
3、40歲以下，身體健康。(特別優(yōu)秀者年齡可適當(dāng)放寬)
4、特級(jí)教師、各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任優(yōu)先錄用。
(二)教師助理：
1、對(duì)生活充滿熱情，有終生從教的愿望;
2、本科學(xué)歷;
3、共產(chǎn)黨員、學(xué)生干部、獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，有小學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生優(yōu)先錄取。
四、工作待遇
經(jīng)考核合格正式上崗后，待遇從優(yōu)、按成都市區(qū)標(biāo)準(zhǔn)辦理五險(xiǎn)一金。名特優(yōu)教師另有優(yōu)厚待遇。
五、招聘報(bào)名及考核時(shí)間
報(bào)名時(shí)間：2011年11月30日——2012年3月30日
考核時(shí)間：分批次考核，具體時(shí)間待定(2011年12月下旬第二批次)
六、招聘報(bào)名地點(diǎn)和方式
1、報(bào)名地點(diǎn)：川大附小東山學(xué)校(龍泉驛區(qū)柏合鎮(zhèn)黎明社區(qū)鯨龍路)
2、報(bào)名方式：
(1)網(wǎng)上報(bào)名：填寫報(bào)名表，郵遞自薦材料(cdfxds@163.com)
(2)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶本人自薦材料、報(bào)名表、學(xué)歷、教師資格證書、職稱證、身份證、各類獲獎(jiǎng)證明原件及復(fù)印件等相關(guān)資料。
七、聯(lián)系電話：
028-88436828 (招生辦公室)
13628052799(廖老師) 13558607706(趙老師)
四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)東山學(xué)校
2011年11月30日