第一部分 教育學、教育心理學部分

一、填空題(5小題，每小題1分，共5分)

1.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法是。

2.蘇聯(lián)心理學家阿格法諾夫做的“拾柴火”實驗是。

3.反映一個國家配合政治經(jīng)濟科技體制而確定下來的學校辦學形式層次、結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。

4.提出學習過程應始終以人為本，必須重視學習者的意愿、情感、需要等的學習觀的是。

5.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是。

二、簡答題(2小題，每小題5分，共10分)

1.什么是體態(tài)語言?它有什么特點?

2.舒爾曼認為，專家教師具有哪幾個方面的專門知識?

三、論述題(10分)

結(jié)合學校的實際，論述學習遷移的種類。

【參考答案】

一、填空題

1.行動研究法

2.自然實驗

3.教育體制

4.羅杰斯

5.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

二、簡答題

1.【參考答案】所謂體態(tài)語言就是一種以身體的姿勢、手勢、眼神和面部表情為主要表達手段的交際工具。

特點：(1)以視覺形象為信息載體;(2)豐富的表現(xiàn)能力;(3)較強的感染能力;(4)表意的模糊性。

2.【參考答案】(1)所教的學科知識;(2)教學方法和理論，適用于不同學科的一般教學策略(諸如課堂管理的原理、有效教學、評價等);(3)課程材料以及適用于不同學科和年級的程序;(4)教特定學科所需的知識：教某些學生和特定概念的特殊方式;(5)學習者的性格特征和文化背景;(6)學生學習的環(huán)境——同伴、小組、班級、學校以及社區(qū);(7)教學的目標和目的。

三、論述題

【參考答案】人們通常把學習的遷移定義為一種學習對另一種學習的影響。這個定義既包括前一種學習對后一種學習的影響，又包括后一種學習對前一種學習的影響。其中“影響”一詞有積極的影響和消極的影響兩個含義。前一種學習對后一種學習的影響稱為順向遷移。后一種學習對前一種學習的影響稱為逆向遷移。當一種學習對另一種學習產(chǎn)生積極的促進影響時，稱為正遷移。當一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極的影響時，稱為負遷移。

美國心理學家加涅把學習遷移分為橫向遷移和縱向遷移。所謂橫向遷移是指先行學習向在難度上大體屬于同一水平的相似而又不同的后續(xù)學習發(fā)生的遷移。所謂縱向遷移是指先行學習(某種下位能力的學習)向不同水平的后續(xù)學習(更高一級的能力學習)發(fā)生的遷移。

第二部分 小學語文專業(yè)基礎知識

一、單項選擇題(本大題共8道小題，每小題1分，共8分)

1.下列詞語中字形或加點字的注音有誤的一項是(　　)。

A.澄(chéng)清、灼(zhuó)熱、白駒過隙、等因奉此

B.和煦(xǜ)、躋(jī)身、鍥而不舍、春華秋實

C.鐫(juān)刻、裨(bì)益、孜孜不倦、茫無涯際

D.稱(chèn)職、湍(tuān)急、根深蒂固、茅塞頓開

2.下列句子中，劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?　　)。

A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊

B."魔幻現(xiàn)實主義大師"加西亞•馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權(quán)問題

C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的"選擇"，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。

D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關(guān)，萬夫莫開。

3.在下列橫線上依次填上詞語，正確的是(　　)。

①"下來吧，孩子，"他帶著的__________口氣說，晚飯做了?

②因為有這樣__________的冬天，干啥還希望點別的呢?

③我想，他要說了，我即刻便受了__________，我的心從此也寬松了吧。

④我們唯一__________的，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

A.安慰、慈善、寬恕、裝飾

B.慰問、慈善、寬待、裝潢

C.慰問、慈愛、寬恕、裝潢

D.安慰、慈祥、寬待、裝飾

4.下列句子沒有語病的一句是(　　)。

A.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材

B.該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大

C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗

D.朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解

5.下列作品、作家、朝代或國籍對應正確的是(　　)。

A.《濟南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代

B.《詠雪》——劉義慶——宋朝

C.《走一步，再走一步》——莫頓•亨特——美國

D.《山市》——蒲松齡——明代

6.第一學段(1—2年級)新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是(　　)。

A.了解

B.基本掌握

C.掌握

D.不要求

7.現(xiàn)代教學媒體的擴散性是指(　　)。

A.媒體可以記錄和存儲信息，以供在需要時再現(xiàn)

B.媒體固定的信息符號是可以再現(xiàn)出來

C.若干種教學媒體能夠組合使用

D.教學媒體可以將信息在一個擴大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞

8.下列選項不屬于測驗特點的是(　　)。

A.客觀性

B.主觀性

C.間接性

D.相對性

二、填空題(10分)

1.湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;_________，而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。

(1)這段話中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)

錯別字：________改正：_________

錯別字：________改正：_________

(2)這段話中有一個病句，請在文中用曲線畫出，并把修改的句子寫在下面___________(1分)

(3)根據(jù)文中畫線句子運用的修辭手法，在上面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句。_________(3分)

2.___________，青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》)(1分)

3.馬致遠在《天凈沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：_________，_________。(2分)

4.___________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)

三、古詩詞鑒賞(8分)

西江月•世事一場大夢

蘇軾

世事一場大夢，人生幾度新涼?

夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被云妨。

中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。

【注】本文寫于蘇軾被貶黃州之時。

1.“人生幾度新涼?”句中的哪個字用得妙,為什么,請結(jié)合全詞作簡要分析。(4分)

2.詞中“月明多被云妨”一句意蘊頗豐，請結(jié)合本詞主旨談談你的理解。(4分)

四、科技文閱讀(10分)

閱讀下面的科技文，然后回答問題。

動物眼中的色彩

在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩繽紛的。那么，大自然中其他動物眼中的色彩又是什么樣的呢?科學家在此方面的研究取得了一定的成果。

研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。觀看斗牛表演時，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會以為是紅色激怒了它，而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地搖晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會出現(xiàn)同樣的反應。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。我們?nèi)祟惖?近親"猿猴也是色盲，天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。

值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但它卻能利用色彩來保護自己。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險時，只要領頭馬一動，所有斑馬就會迅速逃走。當斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以借機安全逃脫。但是，并不是所有的哺乳動物都是色盲。鹿對灰色的識別力最強，長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。

鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網(wǎng)膜中沒有錐狀細胞，無法認色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行，顏色會幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空中飛行的蟲子，在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢?

多數(shù)水生動物都有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。

昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的辨色能力卻比哺乳動物高明。據(jù)悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍色，因而不愿接近藍色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍和黑色，并且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清藍與紫有何不同�？墒�，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準確地區(qū)別開來。

1.從全文看，文中介紹的幾種動物對色的感受能力有何不同?請完成下表。(4分)

動物類別 感受色彩的能力

2.文章的開頭為什么寫到人眼中多姿多彩的世界?(2分)

3.從文中看，某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?(2分)

4.下列語句中的劃線的詞語能去掉嗎?為什么?(2分)

狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。