四川省2006年10月教師資格證考試教育學(xué)真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1．《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（ ）
A．啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
2．教師自覺(jué)利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染方法是（ ）
A．榜樣和示范
B.陶冶
C.修養(yǎng)
D.說(shuō)服
3．德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生的知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（ ）
A．以“知”為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以“情”為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行
C. 以“行”為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行
D.視具體情況，可有多種開(kāi)端
4．教師的表率作用主要表現(xiàn)在（ ）
A．言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
5．中國(guó)采用班級(jí)上課制始于1862年于北京開(kāi)辦的（ ）
A．京師大學(xué)堂
B.京師同文館
C.北京大學(xué)
D.清華大學(xué)
6．教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，做到（ ）
A．因材施教
B.抓關(guān)鍵期
C.長(zhǎng)善救失
D.循序漸進(jìn)
7．學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性是其身心發(fā)展的（ ）
A．生理前提
B.客觀條件
C.動(dòng)力
D.物質(zhì)前提
8．“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，這名話反映了教師的勞動(dòng)的（ ）
A．復(fù)雜性
B.示范性
C.藝術(shù)性
D.創(chuàng)造性
9．我國(guó)中小學(xué)與學(xué)生家庭保持聯(lián)系的最主要的方式是（ ）
A．家長(zhǎng)學(xué)校
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.通訊聯(lián)系
D.家長(zhǎng)會(huì)
10．可使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)的連貫的知識(shí)的教學(xué)方法是（ ）
A．談話法
B.講授法
C.討論法
D.讀書(shū)指導(dǎo)法
11．課堂播放教學(xué)法主要有兩種，它們分別是演播法和（ ）
A．現(xiàn)場(chǎng)直播法
B.錄制播放法
C.插播法
D.程序教學(xué)法
12．學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程分為四個(gè)階段，其中第二個(gè)階段是\（ ）
A．領(lǐng)會(huì)
B.保持
C.分解
D.定向
13．“教育目的應(yīng)當(dāng)由人的本性、本能需要決定”這種觀點(diǎn)屬于（ ）
A．辨證統(tǒng)一法
B.個(gè)人本位法
C.社會(huì)本位法
D.實(shí)質(zhì)教育論
14．教育目標(biāo)一般分為三大類，它們分別是認(rèn)知領(lǐng)域、能力領(lǐng)域和（ ）
A．情意領(lǐng)域
B.特殊能力領(lǐng)域
C.思想品德能力領(lǐng)域
D.審美知識(shí)領(lǐng)域
15．“教是為了不教”，這句話說(shuō)明（ ）
A．學(xué)生只是教師在教育實(shí)踐中的對(duì)象
B.學(xué)生受教育的過(guò)程是一個(gè)由外向內(nèi)的傳導(dǎo)過(guò)程
C．發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性同發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用一樣重要
D.學(xué)生受教育的過(guò)程，不是一個(gè)由內(nèi)向外的主動(dòng)作用過(guò)程
16．處于生理上的“激變期”的學(xué)生是 （ ）
A．小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
17．課的結(jié)構(gòu)，是指一節(jié)課包含哪些組成部分以及時(shí)限性和相互關(guān)系（ ）
A．各組成部分的順序
B.各組成部分的時(shí)限
C.應(yīng)完成的任務(wù)
D.各組成部分的順序、時(shí)限和相互關(guān)系
18．根據(jù)一定的教學(xué)目的組織學(xué)生到一定場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀察、詢問(wèn)以獲取知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)形式被稱為（ ）
A．實(shí)習(xí)作業(yè)
B.參觀
C.輔導(dǎo)
D.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)
19．教師所表現(xiàn)出來(lái)的最突出的角色是（ ）
A．“教員”角色
B.“心理醫(yī)生”角色
C.“榜樣”角色
D.研究者角色
20．按照馬克思觀點(diǎn)，教育起源于（ ）
A．人的動(dòng)物性本能
B.人的無(wú)意識(shí)的模仿
C.生產(chǎn)勞動(dòng)
D.動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的本能
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
21．加涅將問(wèn)題解決分為四個(gè)階段？（ ）
A．提出問(wèn)題
B．評(píng)斷
C．明確問(wèn)題
D．形成假設(shè)
E．檢驗(yàn)假設(shè)
22．學(xué)科課程的特點(diǎn)是（ ）
A．有利于教師教授知識(shí)
B．有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固
C．重視直接經(jīng)驗(yàn)
D．忽視學(xué)生的興趣的需要 E.加深學(xué)科分割的程序
23．教育影響可分解為（ ）
A．教育制度
B．教育媒體
C．教育內(nèi)容
D．教育手段
E．教育目的
24．古代教育所具有的特點(diǎn)是（ ）
A．階級(jí)性
B．等級(jí)性
C．初等教育得到普及
D．中等職業(yè)教育大發(fā)展 E.體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)分離
25．教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的組成部分包括（ ）
A．教材的深度和結(jié)構(gòu)
B．學(xué)科順序
C．學(xué)年編制的學(xué)周安排
D．課時(shí)分配
E．教材的內(nèi)容和范圍
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3，共15分）
26．教育目的
27．隱性課程
28．道爾頓制
29．發(fā)現(xiàn)法
30．在集體中教育原則
四、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
31．民主型師生關(guān)系的主要表現(xiàn)有哪些？
32．課堂管理的原則有哪些？
33．學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方式主要有哪些？
34．教育對(duì)文化的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？
35．素質(zhì)教育主要有哪些特點(diǎn)？
36．家庭具有哪些教育功能？
五、論述題（本大題共有2小題，其中第37題12分，第38題13分共25分）
37．聯(lián)系實(shí)際，論述我國(guó)課程改革的發(fā)展趨勢(shì).
38．聯(lián)系實(shí)際，論述教學(xué)相互依存的規(guī)律.