遼寧2005年教師資格認(rèn)證中學(xué)教育學(xué)歷年試題
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1．在西方，柏拉圖對(duì)教育學(xué)的萌發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)，其代表作品是 ( )
A．《理想國(guó)》
B．《雄辯術(shù)原理》
C．《民主主義與教育》
D．《愛(ài)彌兒》
2．英國(guó)思想家洛克提出的“白板說(shuō)”在人的發(fā)展理論中屬于 ( )
A．多因素相互作用論
B．外鑠論
C．內(nèi)發(fā)論
D．遺傳論
3．個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的主體性的表現(xiàn)，其最高層次表現(xiàn)為 ( )
A．教育性
B．創(chuàng)造性
C．實(shí)踐性
D．可塑性
4．教育必須循序漸進(jìn)地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的 ( )
A．階段性
B．差異性
C．不均衡性
D．順序性
5．我國(guó)古代思想家、教育家荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑�！闭f(shuō)明對(duì)人的發(fā)展起重要影響作用的因素是 ( )
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．文化
6．制定教育目的的客觀依據(jù)是指 ( )
A．學(xué)校需要
B．家庭需要
C．個(gè)人需要
D．社會(huì)需要
7．課程體系中所包含的各種課程要素，以及各要素之間所形成的關(guān)系形態(tài)，稱(chēng)為 ( )
A．課程計(jì)劃
B．課程結(jié)構(gòu)
C．課程目標(biāo)
D．課程標(biāo)準(zhǔn)
8．完整的教學(xué)過(guò)程可以劃分為六大階段，其中能夠起到承上啟下作用的中心環(huán)節(jié)是（ ）A激發(fā)動(dòng)機(jī) B感知教材 C理解教材 D鞏固知識(shí)
9．《中華人民共和國(guó)教育法》施行的時(shí)間是（ ）
A．1993年
B．1994年
C.1995年
D.1996年
10．我國(guó)《教師法》規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師資格的學(xué)歷要求是（ ）
A．中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷
B．高等師范專(zhuān)科學(xué)校或者其他大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
C．高等師范院校本科以上學(xué)歷
D．研究生或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷
二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題。每小題2分共20分。在每小題給出的五個(gè)選項(xiàng)中，有二項(xiàng)或二項(xiàng)以上是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的宇母填在題后的括號(hào)內(nèi)內(nèi)。
1．實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是：（ ）
A．杜威
B．克伯屈
C．赫爾巴特
D．斯普郎格
E．裴斯泰洛齊
2．德國(guó)教育家赫爾巴特傳統(tǒng)教學(xué)理論中的“三中心”是指 ( )
A．教師中心
B．學(xué)生中心
C．教材中心
D．活動(dòng)中心
E．課堂中心
3．政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育具有制約作用，主要表現(xiàn)為政治經(jīng)濟(jì)制度決定 ( )
A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B．受教育權(quán)
C．教育評(píng)價(jià)
D．教育目的
E．部分教育內(nèi)容
4．教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用表現(xiàn)為教育可以 ( )
A．保存、傳遞支化
B．傳播和普及文化
C．強(qiáng)化和弱化文化
D．發(fā)展和創(chuàng)新文化．
E．選擇和評(píng)價(jià)文化
5．學(xué)校課程受多種因素影響，其中影響最大的因素是( )
A．社區(qū)
B．社會(huì)
C．家長(zhǎng)
D．學(xué)生
E．校長(zhǎng)
6．我國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)的下列課程中，屬于綜合課程的有( )
A．人口教育課
B．歷史課
C．環(huán)境教育課
D．社交技能課
E．法制教育課
7．教師備課過(guò)程中需要做好工作主要是 ( )
A．備教材
B．備學(xué)生
C．備教法
D．備教具
E．備家長(zhǎng)
8．小組合作學(xué)習(xí)的主要類(lèi)型有 ( )
A．共同學(xué)習(xí)
B．小組調(diào)查
C．小組研討
D．拼圖法
E．團(tuán)隊(duì)游戲競(jìng)賽
9．班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式主要包括 ( )
A．家訪
B．書(shū)面或電話聯(lián)系
C．請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校
D．開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
E．開(kāi)放日活動(dòng)
10．我國(guó)義務(wù)教育階段現(xiàn)存的學(xué)制主要有 ( )
A．六、三制
B．五、四制
C．七、二制
D．五、三制
E．九年一貫制
三、填空題：本大題共15個(gè)小題。每小題1分．共15分。把答案填寫(xiě)在題中橫線上。
1．教育學(xué)就是研究教育事實(shí)和教育問(wèn)題，揭示__________的一門(mén)科學(xué)。
2．教育的要素主要包括教育者、受教育者和__________。
3．教育起源于勞動(dòng)過(guò)程中人們傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際社會(huì)需要以及人的__________需要。
4．生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定著教育的規(guī)模和__________。
5．學(xué)校校園文化的核心是指學(xué)校的__________。
6．影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、__________、教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。
7．遺傳素質(zhì)的__________制約著兒童身心發(fā)展的年齡特征。
8．基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容是__________改革。
9．新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在課程結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)__________并加強(qiáng)選擇性和均衡性。
10．教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)主要包括備課、__________、學(xué)生作業(yè)的檢查與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定等環(huán)節(jié)。
11．構(gòu)成課的基本組成部分主要有：__________、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。
12．分組教學(xué)主要有校內(nèi)分組制和__________兩種形式。
13．自主建構(gòu)學(xué)習(xí)的核心思想是：學(xué)生通過(guò)積極__________生成新知識(shí)。
14．班集體具有促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生__________發(fā)展的雙重功能。
15．我國(guó)義務(wù)教育分為_(kāi)_________和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。
四、名詞解釋?zhuān)罕敬箢}共5個(gè)小題，每小題3分，共15分，把答案寫(xiě)在題后的空白紙上。
1．教育
2．教育的相對(duì)獨(dú)立性
3．義務(wù)教育
4．人的發(fā)展
5．課程標(biāo)準(zhǔn)
五、簡(jiǎn)答題：本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分。
1． 簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)美育的主要任務(wù)。
2． 德育過(guò)程有哪些基本規(guī)律。
3． 簡(jiǎn)述良好班集體的主要特征。
4． 簡(jiǎn)述教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)。
5． 我國(guó)《教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)具備哪些條件？
六、論述題
1．結(jié)合實(shí)際論述教學(xué)過(guò)程中教師選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)。
2．試述新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下教師的角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)化。