一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 
　　1.一切科學都應(yīng)遵循的基本原則是( )
　　A.客觀性原則
　　B.系統(tǒng)性原則 
　　C.教育性原則
　　D.發(fā)展性原則
　　2.荀子認為學習的過程是( )
　　A.嘗試－錯誤
　　B.聞－見－知－行 
　　C.頓悟?qū)W習
　　D.認知結(jié)構(gòu)的改變
　　3.能夠提高操作性反應(yīng)的概率的各種手段、措施叫( )
　　A.條件刺激
　　B.強化 
　　C.無條件刺激
　　D.中性刺激
　　4.韋納歸因理論中內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因是( )
　　A.能力
　　B.努力 
　　C.任務(wù)難度
　　D.運氣
　　5.保持信息在1秒鐘以內(nèi)的記憶是( )
　　A.短時記憶
　　B.長時記憶 
　　C.感覺記憶
　　D.永久記憶 考試大編輯
　　6.以下屬于合言概念的是( )
　　A.藝術(shù)家
　　B.皮衣 
　　C.高低
　　D.比值
　　7.品德中兩個最主要的構(gòu)成部分是( )
　　A.道德認識和道德意志
　　B.道德動機和道德觀念
　　C.道德動機和道德行為
　　D.道德感和道德認識
　　8.概念是用什么來表達的？( )
　　A.句子
　　B.詞 
　　C.言語命題
　　D.圖式
　　9.動作技能的基本單元是( )
　　A.圖式
　　B.產(chǎn)生式 
　　C.句子
　　D.動作考試大編輯
　　10.一般而言，過度學習的程度達到多少時記憶效果較好？( )
　　A.50%
　　B.100% 
　　C.150%
　　D.200%
　　11.個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做( )
　　A.功能固著
　　B.定勢 
　　C.習慣
　　D.認知風格
　　12.“有意義學習”的概念是誰提出的？( )
　　A.布魯納
　　B.杜威 
　　C.加涅
　　D.奧蘇伯爾
　　13.群體的功能主要表現(xiàn)在( )
　　A.社會助長和阻抑作用
　　B.從眾和服從功能
　　C.競爭和合作功能考試大編輯
　　D.生產(chǎn)性和維持性功能
　　14.強而不平衡的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是( )
　　A.膽汁質(zhì)
　　B.多血質(zhì) 
　　C.粘液質(zhì)
　　D.抑郁質(zhì)
　　15.耶基斯－多德森定律表明，對于簡單的學習來說，最佳的動機水平是( )
　　A.中等偏低的強度
　　B.中等強度 
　　C.中等偏高的強度
　　D.越高越好

　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
　　16.知識應(yīng)用的具體過程一般包括( )
　　A.審題
　　B.聯(lián)想 
　　C.提出假設(shè)
　　D.驗證假設(shè) 
　　E.課題類化考試大編輯
　　17.意義學習包括( )
　　A.接受學習
　　B.代表性學習 
　　C.發(fā)現(xiàn)學習
　　D.概念學習 
　　E.命題學習
　　18.概念的結(jié)構(gòu)包括( )
　　A.概念名稱
　　B.概念定義 
　　C.概念特征
　　D.概念類型 
　　E.概念實例
　　19.學生學習的一般特點是( )
　　A.接受性
　　B.間接性 
　　C.方向性
　　D.連續(xù)性 
　　E.模仿性
　　20.以下屬于學校教育中核心因素的是( )
　　A.學生
　　B.教 
　　C.學
　　D.環(huán)境 
　　E.教師
　　三、名詞解釋（本大題共6小題，每小題4分，共24分）
　　21.個性差異
　　22.創(chuàng)造性思維
　　23.元認知
　　24.概念學習
　　25.學習動機
　　26.學習 考試大編輯
　　四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
　　27.心理治療和咨詢常用的方法有哪些？
　　28.簡述個別學生違反紀律行為的動機有哪些？
　　29.如何培養(yǎng)小學生的道德信念？
　　30.簡述認知結(jié)構(gòu)理論�？荚嚧缶庉�
　　31.個體心理發(fā)展的一般特點有哪些？
　　五、論述題（本大題共2小題，第32小題10分，第33小題11分，共21分）
　　32.師生沖突的原因有哪些？如何正確對待和處理師生沖突？
　　33.影響小學生概念學習的因素有哪些？教師應(yīng)如何促進小學生的概念學習?