2011年2月江蘇省教師資格證考試中學教育心理學真題（簡約版）

名詞解釋
1. 學習準備
2. 自我效能感
3. 元認知
4. 行為目標
5．皮格馬利翁效應

選擇題
1． 有關1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》__________屬于什么時期？
2． 有關運用假設-演繹推理的方式來解決問題__________屬于哪個認知發(fā)展階段?
3． 有關使用符號與環(huán)境相互作用的能力__________。屬于加涅學習結(jié)果分類的哪一種？
4． 有關在試誤學習過程中，能夠得到滿意的結(jié)果，其聯(lián)結(jié)就會增強__________屬于哪個基本規(guī)律?
5． 有關舉一反三，觸類旁通，聞一知十。。。屬于按遷移性質(zhì)的哪個作用（正遷移）？
6． 有關回答是什么，為什么，怎么樣的問題__________屬于哪類知識類型？
7． 有關技能通過什么？而形成的合乎法則的活動方式。
8． 有關形成問題的表征的是問題解決的哪個步驟？
9． 有關對同一得問題的不同類型的答案得出很多__________屬于創(chuàng)造性的哪個特征？
10． 有關兒童的判斷依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準。。屬于道德發(fā)展的那個階段（皮亞杰的自律道德）。
11． 有關知識記憶__________屬于教學目標中的哪個領域？
12． 有關教師關注學生的成績__________屬于教師成長的哪個階段？
13． 有關學生的求知欲與學生的興趣__________屬于哪種動機？
14． 有關對學習的主觀判斷和解釋__________（）。
15． 有關不受外來因素影響與干擾__________屬于哪種認知方式？

填空題
1教育心理學對教育實踐具有描述，解釋，（），控制作用。
2學生心理發(fā)展有連續(xù)性與階段性，定向性與（），不平衡性，差異性。
3意義學習就是將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為和（）的聯(lián)系。
4先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，抽象，概括水平高于學習任務的材料( )。
5自我實現(xiàn)作為一種高級需要，包括認知，審美和（）需要。
6遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是（），呈負加速型。
7現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎上制定的：疾病模式和（）。
8有效自編測驗的特征包括信度，區(qū)分度和（）。
9關鍵詞是知識，技能（）和態(tài)度。
10強化分為正強化和（）。

簡答題
1. 簡述影響課堂管理的因素；
2. 簡述創(chuàng)造性與智力的關系；
3. 簡述學習策略的特征；
4. 簡述合理復習的策略；
5. 簡述廣義的學習的特點。

論述題
1. 運用學習動機與學習效果的關系原理談談老師如何培養(yǎng)學生的學習動機；
2. 談談老師運用榜樣來幫助學生培養(yǎng)品德應該注意的問題；
3. 論述三種直觀方式各自的特點以及教學中如何提高知識直觀的效果。