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2012-2013年中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)要點(diǎn):寫作能力(2)

時(shí)間:2012-9-21 11:02:34 點(diǎn)擊:

  核心提示:2012-2013年中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)要點(diǎn):寫作能力 ...
(6)描寫方法

①寫生法

寫生法是美術(shù)術(shù)語,這里用來指描寫器物注意按照一定順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體,同時(shí)注意刻畫細(xì)節(jié),給讀者留下深刻印象。

②轉(zhuǎn)動(dòng)法

從不同角度動(dòng)態(tài)地對(duì)器物進(jìn)行描述,準(zhǔn)確運(yùn)用正面、反面、上面、下面、左面、右面等方位詞,對(duì)器物進(jìn)行全方位介紹。中間要有詳有略,切忌面面俱到、平均用力。

③剝筍法

對(duì)于一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的器物,可以采取從外到里或從里到外的順序把其結(jié)構(gòu)描述出來,由里及外,突出中心和重點(diǎn)。

④擬人法

找到人與一些無生命器物或動(dòng)植物的某些特點(diǎn)的相似之處,進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后再找出與人的局部相似之處。

⑤化動(dòng)法

把器物描述從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài),動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫結(jié)合,使二者相映成趣。

⑥說明法

對(duì)器物進(jìn)行描寫時(shí),有時(shí)要說明它的特點(diǎn)或作用,也可說明物品的歷史、特點(diǎn)或用途,增加讀者對(duì)器物的了解。

⑦“五官”法

運(yùn)用人的五官感知能力,把各種不同感覺、感受寫出來,使人對(duì)一定情感和器物的描寫更具體、直接。

⑧借物抒情法

在描寫物品時(shí)將感情寄托于對(duì)事物的愛憎之中,借器物的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,使物與情相統(tǒng)一,使情有所依托。

⑨托物言志法

用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等,使器物與志向,器物與感情發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系。常用比喻、擬人、象征等手法。

⑩物品自述法

實(shí)則是擬人手法的通篇使用,準(zhǔn)確地把握物品的特征.采用第一人稱描述物品,使器物顯得形象生動(dòng),吸引讀者的興趣,同時(shí)鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。

11“三江并流”法

在主體部分中,用三個(gè)反問段落作為文章的主題部分,圍繞主題并列展開。文章段落屬于橫向聯(lián)系,運(yùn)用并列關(guān)系將要寫的東西分別呈現(xiàn),使讀者對(duì)文章主體一目了然。

(7)建筑描寫法

①遠(yuǎn)眺近看法

對(duì)建筑物可以遠(yuǎn)看,也可以近視。遠(yuǎn)眺可得到建筑物整體印象和整體輪廓。描寫建筑物時(shí),最好把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫,使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,從而獲得完整印象。

②內(nèi)外結(jié)合法

從外面看建筑物的輪廓,從內(nèi)部看建筑物的構(gòu)造和功能,重點(diǎn)是內(nèi)部組成和功能,一般要按方位順序依次進(jìn)行介紹,這樣才能條理清楚。

③換步觀形法

不斷變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫,得到不同側(cè)面的完整印象。采用移步換形法描寫建筑物一定要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,還要抓住建筑物最主要的特征來寫。

④說明介紹法

對(duì)建筑的特點(diǎn)、歷史等可采用說明介紹法,緊扣文章中心簡(jiǎn)明扼要地說明介紹。

⑤環(huán)境襯托法

通過對(duì)建筑物周圍的景致進(jìn)行適當(dāng)描寫,可使建筑物更加突出。在描寫周圍的景色時(shí),要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)介紹清楚,便于讀者了解建筑物整體位置。

(8)動(dòng)植物描寫法

①對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描寫時(shí),可對(duì)動(dòng)物外形各組成部分的形狀和顏色特點(diǎn),采用總分結(jié)合法描述。要注意總述與分述之間的關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫。各分述部分要有一定的順序和條理。

②在描寫植物的時(shí)候,可以對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行描述,也可以只對(duì)某一部分進(jìn)行描述。描寫時(shí)要重點(diǎn)突出,可以從最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分的顏色、形狀、氣味等人手具體描寫。

(9)景點(diǎn)描寫法

對(duì)景區(qū)特征描寫,既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征,又要表現(xiàn)景物本身的特征,使時(shí)令特征和景物特征融為一體。要注意觀察景區(qū)不同時(shí)段的變化特征,體現(xiàn)景物所發(fā)生的任何細(xì)微變化。可采用定點(diǎn)或換點(diǎn)取景法,選擇較能反應(yīng)景區(qū)特點(diǎn)、特色的地點(diǎn),按照一定順序,由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近、由高到低或由低到高、從左到右或從右至左等,把景物寫得層次清楚、鮮明逼真、有立體感,給讀者以如臨其境之感。

(三)新聞文體類

新聞文體是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體,其種類很多,這里只介紹經(jīng)常使用的消息、通訊和新聞特寫。

1.消息

(1)消息的概念

消息是用概括的敘述方式、簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。一般有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。

(2)消息的分類

一般把消息概括為四類:

①動(dòng)態(tài)消息

迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng),以及各項(xiàng)建設(shè)中的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問題的一種文體,是報(bào)紙上使用最多的一類文體。重大新聞的簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。

②典型消息

也叫經(jīng)驗(yàn)消息,它是對(duì)一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。

③綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起,并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分析,提出見解,揭示規(guī)律。

④述評(píng)消息

又稱“記者述評(píng)”“新聞述評(píng)”,是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上,穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨,從而分析說明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng),要求以國家的方針政策為依據(jù),針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說,要求觀點(diǎn)正確,評(píng)論得當(dāng)。

2.通訊

(1)通訊的概念

通訊,是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典塑人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它是一種比消息更詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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