A.階段發(fā)展理論
B.最近發(fā)展區(qū)理論
C.文化歷史發(fā)展理論
D.人格發(fā)展理論
40.影響人格發(fā)展的社會(huì)因素包括( )。
A.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體
B.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境
C.父母性格、學(xué)校教育、同輩群體
D.家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體
41.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線(xiàn)圖來(lái)，認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?( )
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
42.某學(xué)生活潑，好動(dòng)，樂(lè)觀，靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于( )。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
43.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周?chē)挛镪P(guān)系的( )。
A.控制
B.基本看法
C.改造
D.意識(shí)
44.少年期的年齡一般在( )。
A.6、7歲～11、12歲
B.11、12歲～14、15歲
C.8、9歲～16、17歲
D.6、7歲～14、15歲
45.狼孩現(xiàn)象主要是由( )因素造成的。
A.先天
B.后天
C.遺傳
D.狼奶
46.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是( )。
A.維果斯基
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克
47.個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是( )。
A.場(chǎng)依存性
B.場(chǎng)獨(dú)立性
C.沖動(dòng)
D.沉思型
48.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則她的認(rèn)知方式是( )。
A.場(chǎng)依存性
B.發(fā)散型
C.沖動(dòng)性
D.沉思型
49.( )教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
A.專(zhuān)制型
B.放縱型
C.民主
D.集體型
50.心理學(xué)家的研究表明，小學(xué)生一般達(dá)到了( )。
A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
51.按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是( )。
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
52.已有研究表明，兒童形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期一般在( )。
A.2～3歲
B.4歲
C.5歲以前
D.1～3歲
53.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是( )。
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.自我意識(shí)
54.維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是( )。
A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容
B.教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平
C.教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
D.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)
55.皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段由低向高的發(fā)展順序是( )。
A.不可改變的
B.可以跳躍的
C.因人而異的
D.可人為改變的
56.從埃里克森的人格發(fā)展階段論看，青春期個(gè)體面對(duì)的最大沖突是( )
A.角色統(tǒng)一與角色混亂
B.自主與羞怯
C.勤奮感與自卑感
D.友愛(ài)親密與孤獨(dú)
二、填空題：把答案填在題中橫線(xiàn)上。
1.11～12歲到14～15歲這個(gè)年齡階段，按心理學(xué)家的劃分是______期。
2.智力是個(gè)體先天稟賦和______相互作用的結(jié)果。
3.所謂心理發(fā)展是指?jìng)�(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列______。
4.根據(jù)埃里克森人格發(fā)展階段理論，0～1.5歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)______。
5.具體運(yùn)算階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有______，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進(jìn)行邏輯推理。
6.感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是感覺(jué)和______的分化。
7.形式運(yùn)算階段的兒童不僅能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)-歸納的方式進(jìn)行邏輯推理，而且能夠運(yùn)用______推理的方式來(lái)解決問(wèn)題。
8.人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，與主動(dòng)感相對(duì)應(yīng)的是______。
9.在認(rèn)知風(fēng)格中，與“場(chǎng)獨(dú)立”相對(duì)的認(rèn)知風(fēng)格是______。
10.自我體驗(yàn)是指?jìng)�(gè)體對(duì)自己的______，如自尊、自愛(ài)、自豪、自卑以及自暴自棄等。
11.具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了______觀念。
12.形式運(yùn)算階段的兒童不僅具備了______的可逆思維，而且具備了補(bǔ)償性的可逆思維。