2016天天操天天日天天,玩中年熟妇让你爽视频,www.99re6这里有精品国产,日韩黄色电影免费在线,九九热精品在线视频观看,四虎av日日夜夜天天,老年人无码a区在线观看视频

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 教師資格證考試 >> 中學(xué)教師資格試題 >> 內(nèi)容

2012年下半年中學(xué)教師資格證書考試《教育知識(shí)能力》模擬試題及參考答案(6)

時(shí)間:2012-11-7 16:02:21 點(diǎn)擊:

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共15小題,每小題2分,共30分)

第1題 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是(  )。

A.科技進(jìn)步

B.生產(chǎn)發(fā)展水平

C.政治需要

D.產(chǎn)業(yè)革命

【參考答案】

A

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教育與社會(huì)發(fā)展的基本關(guān)系”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【名師詳解】科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。現(xiàn)代科技的發(fā)展從根本上改變著社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求,并引發(fā)教育的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育正是人們?cè)谧杂X適應(yīng)以科技進(jìn)步為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化大生產(chǎn)和現(xiàn)代社會(huì)生活要求的過程中發(fā)展起來的,它反映了科技進(jìn)步的需要。

第2題 中學(xué)班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為(  )類型。

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般包括權(quán)威的、民主的、放任的三種類型。

第3題 “狼孩”的心理障礙的主要原因是(  )。

A.缺乏營(yíng)養(yǎng)

B.遺傳因素

C.狼的影響

D.缺乏社會(huì)性刺激

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“心理障礙的產(chǎn)生原因”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】人作為自然界發(fā)展水平最高的生物,其生存方式已根本區(qū)別于其他任何動(dòng)物。任何一個(gè)人,僅僅依靠其機(jī)體的自然成長(zhǎng)所獲得的能力,都是不能夠作為正常社會(huì)的一個(gè)普通成員存在的。人類歷史上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的狼孩、熊孩、羊孩等,雖然回到人類社會(huì)時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大,但由于他們自幼脫離人類社會(huì),缺乏社會(huì)化經(jīng)驗(yàn)與刺激,因而無論如何都難以在人類社會(huì)中正常生活。他們雖在身體結(jié)構(gòu)上屬于人類,但由于缺乏社會(huì)化,沒有獲得人的語(yǔ)言和意識(shí),因而他們也不具備人的心態(tài),在實(shí)質(zhì)意義上完全是獸類的成員。因此本題正確選項(xiàng)為D。

第4題 “桃李不言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是(  )。

A.陶冶法

B.鍛煉法

C.說服法

D.榜樣法

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“德育方法”,這部分知識(shí)需要考生掌握。

【名師詳解】“桃李不言,下自成蹊”的意思是:桃子李子雖不會(huì)說話,但是它們果實(shí)甜美,惹人喜愛,人們?cè)谒鼈兿旅孀邅碜呷ィ妥叱隽艘粭l小路。比喻一個(gè)人做了好事,不用張揚(yáng),人們就會(huì)記住他。只要能做到身教重于言教,為人誠(chéng)懇、真摯,就會(huì)深得人心。這句話所體現(xiàn)的德育方法是榜樣法。

第5題 教師通過協(xié)調(diào)課堂中的各種關(guān)系實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程稱為(  )。

A.課堂凝聚力

B.課堂氣氛

C.課堂控制

D.課堂管理

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“課堂管理的概念”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】課堂管理是指教師在課堂教學(xué)的過程中通過協(xié)調(diào)課堂中的各種關(guān)系以建立一個(gè)有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)攀生積極地參與課堂活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。

第6題 素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和(  )。

A.認(rèn)識(shí)能力

B.交往能力

C.合作精神

D.實(shí)踐能力

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“素質(zhì)教育的概念”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以,本題選D。

第7題 教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增大意義的過程,是“從中學(xué)”的過程。這一觀點(diǎn)是由(  )提出的

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.杜維

D.凱洛夫

【參考答案】

C

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“國(guó)外著名教育家的教學(xué)思想”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】19世紀(jì)德國(guó)教育家赫爾巴特試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程,認(rèn)為教學(xué)過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程。他把教學(xué)過程分為:明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為,“一切知識(shí)都是從感官的知覺開始的”,主張把教學(xué)建立在感覺活動(dòng)的基礎(chǔ)之上。這是以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。教學(xué)過程分為:感知、記憶、理解、判斷。19世紀(jì)末,美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威認(rèn)為,教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增大意義的過程,是“從做中學(xué)”的過程。它以新的知識(shí)觀和知識(shí)形成觀作為教學(xué)理論的基礎(chǔ)。他從實(shí)用主義哲學(xué)出發(fā),反對(duì)赫爾巴特的“以教師為中心”的教學(xué)過程階段理論,提出“以兒童為中心”和“從做中學(xué)”為基礎(chǔ)的教學(xué)過程的階段理論。

20世紀(jì)40年代,蘇聯(lián)教育家凱洛夫認(rèn)為,教學(xué)過程是一種認(rèn)識(shí)過程。因此,本題的正確答案為C。

第8題 一個(gè)人在解決問題時(shí)能觸類旁通,說明這個(gè)人的思維具有(  )。

A.流暢性

B.變通性

C.獨(dú)創(chuàng)性

D.新異性

【參考答案】

B

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“思維的基本特征”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】思維具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)基本特征。流暢性是指?jìng)(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。該特征代表心智靈活,思路通達(dá)。變通性即靈活性,指?jìng)(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨機(jī)應(yīng)變,觸類旁通。獨(dú)創(chuàng)性是指?jìng)(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),能獨(dú)具匠心,想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的意見,具有新奇性。所以,本題選B。

第9題 “從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育,注重培養(yǎng)合格的公民”所體現(xiàn)的教育目的論是(  )。

A.個(gè)人本位論

B.宗教本位論

C. 社會(huì)本位論

D.興趣本位論

【參考答案】

C

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教育目的的理論”,這部分知識(shí)需要考生掌握。

【名師詳解】個(gè)人本位論和社會(huì)本位論是兩種對(duì)立的教育目的論。社會(huì)本位論把滿足社會(huì)需要視為教育的根本價(jià)值。題干所述正是社會(huì)本位教育目的論的具體體現(xiàn)。所以,本題選C。

第10題 (  )認(rèn)為個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分為:力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)兩類。

A.馬斯洛

B.韋納

C.阿特金森

D.海德

【參考答案】

C

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“成就動(dòng)機(jī)理論”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【名師詳解】成就動(dòng)機(jī)是人們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)力求獲得成功的內(nèi)部動(dòng)因。阿特金森認(rèn)為個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分為兩類:一類是力求成功的動(dòng)機(jī),另一類是避免失敗的動(dòng)機(jī)。在教育實(shí)踐中,對(duì)于力求成功者要調(diào)動(dòng)其積極性,安排競(jìng)爭(zhēng)的情境;對(duì)于避免失敗者要安排競(jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)的情境。

第11題 教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬列主義和毛澤東思想的教育,并有目的地組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng),這符合中學(xué)德育(  )的原則。

A.言行一致

B.正面說服教育、積極引導(dǎo)

C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

D.通過集體進(jìn)行教育

【參考答案】

A

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“德育的原則”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【名師詳解】言行一致原則也叫理論聯(lián)系實(shí)際原則,是指教育者既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德理論和思想的教育,又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

第12題 品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是(  )。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【參考答案】

B

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“品德的基本結(jié)構(gòu)”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】品德主要是由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為四種心理成分構(gòu)成。其中,道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具動(dòng)力色彩的成分。

第13題 安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是(  )。

A.認(rèn)知階段

B.聯(lián)結(jié)階段

C.評(píng)價(jià)階段

D.自動(dòng)化階段

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)1本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“心智技能的形成階段”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【名師詳解】著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為,心智技能的形成需要經(jīng)過三個(gè)階段,即認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段。在認(rèn)知階段,主要任務(wù)是了解問題的結(jié)構(gòu)。在聯(lián)結(jié)階段,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)者應(yīng)用具體的方法來解決問題。在自動(dòng)化階段,個(gè)體獲得了大量的法則并完善這些法則,操作某一技能所需的認(rèn)知投入較小,且不易受到干擾。所以,本題的正確答案為D。

第14題 德育過程的基本矛盾是(  )。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“德育過程的基本矛盾”,這部分知識(shí)需要考生掌握。

【名師詳解】我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有以下方面:政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。

第15題 《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”所體現(xiàn)的教育原則是(  )原則。

A.循序漸進(jìn)

B.直觀性

C.啟發(fā)性

D.因材施教

【參考答案】

A

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)的基本原則”,這部分知識(shí)需要考生掌握。

【名師詳解】“學(xué)不躐等”是說教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)循序漸進(jìn)。因此本題選A。

二、辨析題(判斷正誤,并說明理由。本大題共5小題,每小題4分,共20分)第16題 人在激情狀態(tài)下認(rèn)識(shí)和自信能力會(huì)減弱,所以總做錯(cuò)事情。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“情緒的分類”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【參考答案】錯(cuò)誤。激情是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式,往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來的變化之后,具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)。人在激情的支配上,常能調(diào)動(dòng)身心的巨大潛力,

認(rèn)識(shí)和自信能力不會(huì)減弱,不會(huì)總做錯(cuò)事情。

第17題 教育具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【參考答案】正確。因?yàn)榻逃莿趧?dòng)力生產(chǎn)、再生產(chǎn)的重要內(nèi)容與主要手段;教育是科學(xué)知識(shí)和技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段;教育促進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展,推動(dòng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的知識(shí)化過程。

第18題 榜樣的特點(diǎn),示范的形式及榜樣示范行為的性質(zhì)和后果都會(huì)影響到觀察學(xué)習(xí)的效果。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【參考答案】正確。班杜拉的大量實(shí)驗(yàn)證明,榜樣在觀察學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用,榜樣的特點(diǎn)、示范的形式及榜樣所示范的行為的性質(zhì)和后果都會(huì)影響到觀察學(xué)習(xí)的效果。

第19題 陳述性知識(shí)回答“做什么”和“怎么做”。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“陳述性知識(shí)”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【參考答案】錯(cuò)誤。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí),是個(gè)人有意識(shí)地提取線索,能用言語(yǔ)直接陳述的知識(shí)。陳述性知識(shí)主要用來回答“是什么”“為什么”和“怎么樣”的問題。

第20題 只要升學(xué)率提高了,學(xué)校就實(shí)現(xiàn)的素質(zhì)教育目標(biāo)。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查妻點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“素質(zhì)教育的目標(biāo)”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【參考答案】錯(cuò)誤。升學(xué)教育以升學(xué)為唯一目標(biāo),以犧牲學(xué)生的發(fā)展為代價(jià),違背素質(zhì)教育的理念。而素質(zhì)教育是以提高國(guó)民的素質(zhì)為根本宗旨;面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在德智體美諸方面全面和諧的發(fā)展。素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),要貫穿教育的全過程并滲透于教育的方方面面。

三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)第21題 學(xué)校開展心理健康教育的途徑有哪些?

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“心理健康教育的途徑”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【參考答案】學(xué)校開展心理健康教育的途徑主要有:

(1)傳授知識(shí),開設(shè)心理健康教育課程。

(2)學(xué)科滲透。教師可以通過不同的教學(xué)途徑,變換多種教學(xué)方法,運(yùn)用每一教學(xué)步驟,在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

(3)結(jié)合班隊(duì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。不把心理健康教育作為一門課程單獨(dú)開出、列入課程計(jì)劃,而是結(jié)合班會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來進(jìn)行,是這一途徑的特點(diǎn)。

(4)寓于活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、擴(kuò)大和延伸。它通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、參觀、旅行、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)、勞動(dòng)公益活動(dòng)等,為學(xué)生走向社會(huì)、接觸自然提供了廣闊的天地。

(5)輔導(dǎo)與咨詢。個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)老師通過與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人活動(dòng),比較常用的方式有個(gè)別談話、電話咨詢、信函咨詢、個(gè)案研究等。個(gè)案研究則是針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行比較深入、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的個(gè)別輔導(dǎo)。也可結(jié)合小組輔導(dǎo)或者是團(tuán)體咨詢進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)。

第22題 簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【參考答案】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用如下: (1)使個(gè)體的學(xué)習(xí)行為朝向具體的目標(biāo);(2)使個(gè)體為達(dá)到某一目標(biāo)而努力;(3)激發(fā)和維持某種活動(dòng);(4)提高信息加工的水平;(5)決定了何種結(jié)果可以得到強(qiáng)化;(6)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的改善。

第23題 論述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“影響人格發(fā)展的因素”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【參考答案】人格的發(fā)展是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果,以下是影響人格發(fā)展的三個(gè)方面:

(1)家庭教養(yǎng)模式。專制型、放縱型和民主型三種教養(yǎng)模式。對(duì)兒童的人格發(fā)展有很大的影響。

(2)學(xué)校教育。學(xué)校教育在學(xué)生社會(huì)化中的作用主要是通過教師與學(xué)生的相互影響來實(shí)現(xiàn)的。

(3)同輩群體。與同輩群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探索,并發(fā)展人際敏感性,奠定兒童今后社會(huì)交往的基礎(chǔ),促進(jìn)兒童的社會(huì)化和人格的發(fā)展。

第24題 簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)過程的基本規(guī)律”,這部分知識(shí)需要考生理解并運(yùn)用。

【參考答案】(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律。

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。

(3)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

(4)傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

第25題 班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“班集體的作用”,這部分知識(shí)需要考生了解。

【參考答案】班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在:(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí);(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力;(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

四、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)第26題 閱讀下列材料,回答問題。

“照本宣科”的張老師

張老師教高中歷史。他上課有一個(gè)習(xí)慣:就是不斷地?fù)Q眼鏡。張老師有兩副眼鏡,一副是近視鏡,一副是老花鏡。他讀課本的時(shí)候,就戴老花鏡。他一旦戴上了老花鏡,就像黃牛喝水一般只管喝水,不輕易抬頭。有時(shí)學(xué)生不聽他上課,吵鬧太厲害,他就換上他的近視鏡,抬頭看著學(xué)生,大吼一句:“閉嘴,吵什么吵。”

“不是教教材。而是用教材教”的魏老師

魏老師是學(xué)校新來的大學(xué)生,也是學(xué)校唯一的大學(xué)本科畢業(yè)生。開學(xué)后,全校老師都來聽魏老師上課。魏老師的課令老師們大開眼界:他根本不講課文,不知從哪里選了一篇課文把原來的課文給替換下來。

校長(zhǎng)支持魏老師的做法,說代表了“不是教教材,而是用教材教”的新方向。魏老師也解釋,現(xiàn)在不是考教材,而是考課程標(biāo)準(zhǔn)。所以,沒有必要拘泥于課本,教師應(yīng)該開發(fā)自己的教材。學(xué)校老師們很不服氣,按照他們的經(jīng)驗(yàn),考試雖然不完全考教材上的知識(shí)點(diǎn),但教材上的知識(shí)點(diǎn)總是重要的,怎么會(huì)忽然變得與教材沒有關(guān)系了呢?

幾個(gè)月后,有學(xué)生家長(zhǎng)來找校長(zhǎng)投訴,抱怨魏老師不講課本,教學(xué)太隨意了。校長(zhǎng)雖然安撫家長(zhǎng)說“老師有權(quán)利調(diào)整教材”,但家長(zhǎng)的投訴讓校長(zhǎng)開始對(duì)魏老師的教學(xué)方法產(chǎn)生懷疑。

期末考試到了,閱卷的結(jié)果是:魏老師班上的語(yǔ)文成績(jī)最差。

問題:

“新課程”有一個(gè)流行的課程口號(hào):“不是教教材,而是用教材教”。這個(gè)口號(hào)是有意義的,但也容易誤解。結(jié)合材料分析,你是如何看待張老師的“照本宣科”和魏老師的“隨意調(diào)整”的?

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革”,這部分知識(shí)需要考生掌握。

【參考答案】課程改革不是單一的教材改革或教學(xué)方法改革,而是涉及課程理念乃至整個(gè)教育觀念更新的系統(tǒng)變革。張老師的“照本宣科”和魏老師的“隨意調(diào)整”都不符合課程改革理念,都不能被采用。教師在教學(xué)過程中應(yīng)從以下幾方面來完善課程改革和設(shè)置:

(1)要增強(qiáng)課程內(nèi)容的生活化、綜合化,不能“照本宣科”,也不能“隨意調(diào)整”。

(2)新課程不能是單一的理論化、體系化的書本知識(shí),而是向?qū)W生呈現(xiàn)人類群體的生活經(jīng)驗(yàn)并納入到學(xué)生世界中加以組織。

(3)新課程的內(nèi)容應(yīng)是著重培養(yǎng)學(xué)生日常生活中所必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和正確的生活態(tài)度。

(4)在選擇課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行重建時(shí),應(yīng)該強(qiáng)調(diào)綜合性、加強(qiáng)選擇性并確保均衡性。

(5)各科目課程設(shè)置要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境和已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主探究、合作交流的情境。

第27題 閱讀下列材料,回答問題。

齊白石先生幼年家境貧寒,沒有上學(xué)的機(jī)會(huì),長(zhǎng)大后做了木工,四十歲以后才開始自學(xué)繪畫。他虛心求教,勤學(xué)苦練,終于在畫壇獨(dú)樹一幟,成為著名的國(guó)畫術(shù)師。

問題:

(1)試述影響能力形成與發(fā)展的因素。

(2)在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關(guān)鍵作用?對(duì)你有何啟示?

【參考答案】

請(qǐng)參照解析

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“影響人發(fā)展的主要因素”,這部分知識(shí)需要考生理解。

【參考答案】(1)能力的形成與發(fā)展受多種因素的影響,既包括先天素質(zhì),也包括后天因素。

①先天素質(zhì)。先天素質(zhì)是人們與生俱來的解剖生理特點(diǎn),它包括感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官以及神經(jīng)系統(tǒng)和腦的特點(diǎn)。它是能力形成和發(fā)展的自然前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

②環(huán)境、教育對(duì)能力形成與發(fā)展的影響。

第一,產(chǎn)前環(huán)境及營(yíng)養(yǎng)狀況的影響。胎兒生活在母體環(huán)境中,這種環(huán)境對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育及出生后智力的發(fā)展,都有重要的影響。

第二,早期環(huán)境的作用。在兒童成長(zhǎng)的整個(gè)過程中,智力的發(fā)展速度是不均衡的,往往是先快后慢。因此兒童期的發(fā)展對(duì)后期能力的形成起著重要作用。

第三,教育條件的影響。一個(gè)人能朝什么方向發(fā)展,發(fā)展水平的高低、速度的快慢,主要取決于后天的教育條件。家庭環(huán)境,生活方式,家庭成員的職業(yè)、文化修養(yǎng)、興趣、愛好以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法與態(tài)度,對(duì)兒童能力的形成與發(fā)展有極大的影響。

③實(shí)踐活動(dòng)的影響。實(shí)踐活動(dòng)是人與客觀現(xiàn)實(shí)相互作用的過程,是人所特有的積極主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)形式?梢哉f,實(shí)踐活動(dòng)是能力形成與發(fā)展的必要條件。

④其他個(gè)性因素的影響。環(huán)境和教育是能力形成與發(fā)展的外部條件,外因必須通過內(nèi)因起作用。一個(gè)人要想發(fā)展能力,除必須積極地投入到實(shí)踐中之外,還要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性——積極的個(gè)性心理特征,即理想、興趣及勤奮和不怕困難的意志力。

(2)①齊白石勤奮、進(jìn)取的人格特質(zhì)及他的虛心求教、勤學(xué)苦練的品質(zhì)是他成才的關(guān)鍵因素。

②在外部環(huán)境不利時(shí),要?jiǎng)?chuàng)造條件,勤奮努力,逆流而上,變不利因素為有利因素,同樣也能取得成功。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.linghangka.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)