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幼兒園小班教案:小班科學(xué)《玩泡泡》教案模板

時(shí)間:2012-12-22 10:19:25 點(diǎn)擊:

幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域:玩泡泡

作者:韓秋菊    來源:博興縣湖濱鎮(zhèn)柳橋幼兒園

【設(shè)計(jì)意圖】
    我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及小班幼兒對水的了解,從中體驗(yàn)幼兒合作玩的樂趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡,我特設(shè)計(jì)此課(玩泡泡)。

【活動(dòng)目標(biāo)】
    1.體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。
    2.激發(fā)想象力,發(fā)展口語表達(dá)能力。
    3.能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    四個(gè)盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水,塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶(汽車開來了)、圖形若干、圖片一幅

【活動(dòng)過程】
    (一)聽音樂《汽車開來了》入場
    老師開車帶你們一起去玩吧!雙手轉(zhuǎn)動(dòng)做開車狀入場。

    (二)來到這里,老師帶來了一位好朋友,瞧!它們是誰?出示:教師吹
泡泡,說出名稱(泡泡)。

    (三)引導(dǎo)幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時(shí),注意不要含在嘴里)
     泡泡長得什么樣?(大、小)(圓)你看到什么顏色(紅黃等)總結(jié)泡泡是彩色的,怎樣吹出許多泡泡。
鼓勵(lì):自己大膽的說出自己的吹法。

    (四)引導(dǎo)幼兒思考
    1.你用什么方法讓泡泡越飄越高?越飄越低?
    2.泡泡飛到高的地方會怎樣?說一說泡泡為什么會破?

    (五)我們認(rèn)識了解了泡泡后,讓我們一起和泡泡玩游戲《玩泡泡》
    泡泡累了,我們也累了,我們快和泡泡說再見。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

說課:
    本課是根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,本課題是科學(xué)課《玩泡泡》,我把此課分成了1、認(rèn)識泡泡2、體驗(yàn)泡泡3、引導(dǎo)思考4、玩游戲四個(gè)過程,逐步讓幼兒在玩中體驗(yàn)快樂的情緒。我入場選擇了汽車開來了,讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩,認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識的同時(shí)讓幼兒自己去體驗(yàn)吹泡泡并觀察,充分觀察幼兒的口語表達(dá)能力和觀察想象能力,再引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的變化,從而培養(yǎng)幼兒的思考力;在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡;泡泡累了,讓幼兒知道把泡泡送回家,從中讓幼兒自己去操作送泡泡,幼兒體驗(yàn)了泡泡回家的樂趣。
    最后,幼兒聽音樂《汽車回家》達(dá)到本節(jié)課的前后呼應(yīng),連貫性,整體性的一面。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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