幼兒園小班科學(xué)教案:我愛探索
活動目標:
1、學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察!
2、知道并能說出五官和手的功能!
活動準備:
有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱!
圖意說明:
幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運用五官去認識環(huán)境,并能探索大自然!
活動過程:
一、教師提問:幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征,再讓幼兒自己動動眼睛、手、耳朵,鼻子,說說這些器官有什么功能!
(小朋友對于現(xiàn)在什么季節(jié),他們都不知道,老師告訴他們的“秋天來了”,由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里,與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲,因此,我說一個器官,孩子們基本都能夠指出來,并能夠說出它的名稱,如:嘴巴、眼睛、鼻子……。)
二、課堂活動:
1.讓幼兒伸出手來,摸一摸桌子,告訴幼兒手可以摸東西!
(小朋友都知道自己的小手,也能夠跟老師一起把小手伸出來,我讓他們摸摸自己的小椅子,他們都很高興,用自己的小手去摸摸椅子,有的還用小手去摸摸別人的小椅子,很興奮)
2.讓幼兒看一看幼兒用書,告訴幼兒眼睛可以看東西!
(當讓孩子們看書后,問他們“眼睛用來干什么的?”大部分孩子能夠說出看書、看東西的。)
3.拍拍手,引起幼兒的注意,并告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音,所以才會聽到教師的拍手聲!
(當我拍拍手時,大部分孩子都能夠跟著我拍手,我問“剛才老師在干嗎呀?”楊蘇芮小朋友就說:“老師在拍手。”“那你們怎么知道我拍手呢?”有的說“用眼睛看的”!澳桥氖质鞘裁绰曇舻摹?“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的?”“耳朵”大家異口同聲地說。)
4.拿出一條有香味的手帕,讓幼兒聞一聞,告訴幼兒因為有鼻子,所以可以聞到香味!
(我出示了一條有香味的手帕,給每個孩子聞了聞,孩子們都說香。問他們,“用什么聞到香味的?”“鼻子”一部分認真聽的孩子在回答。)
三、課外活動:
1.先帶著幼兒到一棵大樹下,讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉,并讓幼兒用眼睛觀察,整棵大樹及大樹的葉子、枝干等!
2.帶著幼兒蹲在草地上,看一看草地上有沒有小昆蟲等,然后問幼兒剛剛看到什么!
3.問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸!
4.當幼兒都能明白眼睛可以看東西,手可以摸東西后,讓幼兒安靜。
(我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎,讓他們自己去摸摸樹,摸摸草,和小樹、小草親近親近,孩子們好興奮呀!都用手去摸,張群淳小朋友還告訴我,“顧老師,這個樹摸摸是毛的!薄靶〔莺瞄L呀!薄斑@個樹尖尖的。”……孩子們把自己看見的都來跟我說了。)
5.教師隨機尋找各種聲音,如:風(fēng)聲、鳥叫聲……
6.當教師找到聲音時,立刻請幼兒聽聲音,或間幼兒有沒有聽到什么聲音!
7.教師可以多找?guī)追N聲音,讓幼兒聽,并讓幼兒說出那是什么聲音,也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。
8.帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊,讓幼兒看花的顏色,并提醒幼兒看這是眼睛的功能!
9.再讓幼兒聞一聞花香,提問幼兒花是什么味道呢,并請幼兒指著自己的鼻子說:“鼻子聞到了花香!苯處熆梢該煲恍┤~子、石頭、花 朵……帶回教室!
(在小朋友互相交流后,我就讓他們安靜下來,用耳朵聽聽,能夠聽到什么聲音?這時,孩子們都靜下來,用小耳朵來聽,“老師,我聽見小朋友說話的聲音!薄奥犚姾艹车穆曇!薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄
活動反思:
這個活動,主要的就是讓孩子學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察以及知道并能說出五官和手的功能。在整個活動中,孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了,今天通過讓幼兒在教室里感受,以及在教室外來感受:用眼睛看大樹、草地等;用手觸摸椅子、樹干、樹葉、石頭;利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音,如:拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮,也很享受,能夠跟著老師的思路來走,我感覺這個活動上起來還是比較輕松的,雖然孩子們剛剛上幼兒園,對于他們來說有點困難,坐不住,但是,今天這個活動,是一個探索的過程,可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的,因此也能愉快地學(xué)!
其實孩子們的觀察能力都是不錯的,只要我們老師稍微點播一下,去做引導(dǎo)人,孩子們就會認真地去做,去觀察、去分析、去了解!
因此,我覺得,在孩子們的任何活動中,多讓孩子們走近生活,,體驗生活,了解生活……讓孩子們了解更多的知識,內(nèi)容,感受到生活中的形形色色,感受到生活中的種種樂趣!