幼兒園中班科學(xué)教案： 五彩的扇子

活動目標(biāo)：
1、知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。
2、幼兒在觀賞各種扇子的過程中，感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。
3、幼兒能初步意識帶用電的安全。

活動準(zhǔn)備：
1、幼兒從家里帶一把扇子（包括不同形狀、大小和制作材料的，如香木扇、紙扇、絹扇、羽毛扇、芭蕉扇等）到幼兒園。
2、教師準(zhǔn)備1—2臺電風(fēng)扇。
3、幼兒用書畫面“畫扇子”。

活動過程：
1、讓幼兒知道扇子是夏天常用的納涼工具。
   “夏天很熱的時候，我們怎樣才涼快呢？”（吃冷飲、扇扇子、到有風(fēng)的地方乘涼等）
“今天小朋友帶來了很多扇子，請你向大家介紹一下自己帶的是什么扇子？”
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較不同材料制作的扇子極其特點。
   “看一看，你們的扇子都一樣嗎？有什么不一樣？”
引導(dǎo)幼兒從制作材料、形狀、顏色、美觀、產(chǎn)生風(fēng)的大小、用途等方面進(jìn)行比較。
問：“你的扇子是用什么做成的？扇起來有什么感覺？”引導(dǎo)幼兒觀察自己的扇子并用語言表達(dá)�！澳阌X得哪一把扇子最漂亮？為什么？”
幼兒一邊扇扇子，一邊觀察、交流。（如羽毛扇很輕、芭蕉扇的風(fēng)大、香木扇有香味、紙扇上有各種字畫點飾）
3、引導(dǎo)幼兒將中國傳統(tǒng)的扇子和現(xiàn)代的電風(fēng)扇等作比較。
    “扇子在我們國家很早就有了，古時候人最喜歡在紙扇上作詩、畫畫。直到今天，我們還在用它。你們知道紙扇有什么好處嗎？”（漂亮、輕便、易攜帶、可自己控制風(fēng)力的大�。�
出示電風(fēng)扇，“老師這里還有一種扇子，你們知道它叫什么嗎？它和你們手上的扇子有什么不一樣呢？”（讓幼兒知道，電風(fēng)扇用電，通了電就會轉(zhuǎn)，不要人用力。風(fēng)力大、節(jié)省人力、受益人多） 
“用電風(fēng)扇應(yīng)該注意什么？”（安全用電，手不靠近扇葉）
“你喜歡哪一種扇子？為什么？”幼兒討論，發(fā)表自己的意見。
4、小結(jié)。
   “扇子在夏天能使我們涼快。我們知道的扇子有各種形狀，用不同材料可以制作紙扇、羽毛扇、芭蕉扇、香木扇、絲綢扇、電風(fēng)扇等。
問：你見過什么樣的扇子呢？”