幼兒園大班科學(xué)活動教案：猜猜誰來了
作者：劉麗娟 來源：廣饒縣小張幼兒園
【設(shè)計意圖】
動物是孩子們所喜歡的，也是孩子們成長過程中的親密伙伴，孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。在這個主題活動中，我以《小烏龜開店》為導(dǎo)入，通過動物來應(yīng)聘，讓幼兒從局部特征來推斷是什么動物，從而讓孩子自主地認識動物的特征，能自覺地關(guān)注動物，善待動物。
【活動目標】
1.通過局部特征來推斷動物角色，發(fā)展邏輯推理能力。
2.進一步加深對各種動物特征的認識�！ �
【活動準備】
1.各種動物卡片(老虎、長頸鹿、鱷魚、螃蟹、獅子、大象、蛇等)，將動物卡片切分成四等份。
2.烏龜頭飾一個，抽取卡片的箱子，動物應(yīng)聘板(白紙貼在墻上)�！ �
3.將活動室簡單布置成動物現(xiàn)場招聘會�！ �
4.請三個幼兒排練好表演：小動物來應(yīng)聘。
【活動過程】
1.動物來應(yīng)聘�！ �
——烏龜兄妹的職業(yè)介紹所越開越大了，來找工作的動物也很多。于是，他們每周都要開一次動物招聘會。本周的動物招聘會又開始了�！埲齻�小朋友扮演小動物來應(yīng)聘，教師扮演烏龜。(小動物說：“烏龜，我想找份工作�！睘觚攩枺骸澳銈冇袥]有帶照片?應(yīng)聘是要照片的�！毙游飩兌寄贸隽俗约旱恼掌�，烏龜老哥一看：啊?怎么每張照片都只有一小部分?烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰)
2.猜猜是什么動物�！ �
——教師出示這些只有局部特征的動物卡片，請幼兒猜猜這是什么動物的照片�！ �
——幼兒猜出后，教師拿出其他三塊卡片將動物完整地拼擺出來�！ �
——請幼兒到卡片箱內(nèi)抽取一張卡片，猜猜是什么動物來應(yīng)聘，并和同伴說說�！ �
3.拼拼照片
——烏龜要求動物們來應(yīng)聘時要有完整的照片，可現(xiàn)在這里的照片都只有一部分，小朋友能不能想辦法把照片拼成完整的?
——教師請幼兒與同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片�！ �
——拼好照片的幼兒，將照片粘貼在動物應(yīng)聘板上，與同伴自由觀看、交流�！ �
活動結(jié)束
本活動適合以游戲形式開展，活動時間可根據(jù)幼兒的興趣適當加以延長。