一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

1.最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自(　　)開始施行。

A.1994年1月1日

B.2006年9月1日

C.1995年9月1日

D.2007年6月1日

2.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由(　　)予以保障。

A.人民政府

B.未成年人的法定監(jiān)護人

C.教育部門

D.學(xué)校

3.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的法規(guī)是(　　)。

A.《中華人民共和國教師資格條例》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

4.下列哪一項不屬于義務(wù)教育的特征?(　　)

A.強制性

B.免費性

C.普遍性

D.基礎(chǔ)性

5.下列屬于終身教育理念代表性人物的是(　　)。

A.葉圣陶

B.蔡元培

C.保羅•朗格朗

D.耶克斯利

6.現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動中強調(diào)(　　)作用。

A.教師的權(quán)威

B.學(xué)生的主體

C.社會參與

D.教師和學(xué)生的共同

7.我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的(　　)。A.全體性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.全面性

8.“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師(　　)。

A.統(tǒng)籌兼顧

B.一切以教材為標(biāo)準

C.因材施教

D.立足長遠

9.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是(　　)。

A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應(yīng)試教育則面對大眾

C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要

D.二者評價標(biāo)準不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分數(shù)作為唯一評判標(biāo)準

10.教師(　　)是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

A.學(xué)歷水平

B.業(yè)務(wù)水平

C.工作成績

D.考核結(jié)果

11.我國第一座核電站是(　　)。

A.秦山核電站

B.大亞灣核電站

C.嶺澳核電站

D.田灣核電站

12.下列哪幅作品是達•芬奇的作品?(　　)

A.《向日葵》

B.《最后的晚餐》

C.《日出•印象》

D.《亞威農(nóng)的少女》

13.海市蜃樓是光的一種(　　)現(xiàn)象。

A.反射

B.散射

C.折射

D.衍射

14.我國南宋詩人趙師秀寫有名句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，跟這句詩有關(guān)的天氣現(xiàn)象是(　　)。

A.梅雨

B.伏旱

C.洪澇

D.寒流

15.文藝復(fù)興運動首先發(fā)生在(　　)。

A.英國

B.法國

C.意大利

D.美國

16.下列不屬于莎士比亞創(chuàng)作的悲劇的是(　　)。

A.《哈姆雷特》

B.《奧賽羅》

C.《李爾王》

D.《羅密歐與朱麗葉》

17.與“指鹿為馬”這一典故相關(guān)的歷史人物是(　　)。

A.李斯

B.趙高

C.韓非

D.司馬昭

18.在我國傳統(tǒng)文化中，于歸之喜是指(　　)。

A.女子出嫁

B.生男孩

C.遷居

D.生女孩

19.記憶不是我們能控制的東西。你想記住的，往往記不住，你不想記得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都會有那么一點往事不愿再記起，更何況那些深受悲傷或恐懼記憶折磨的人。但如果有人說，給你一片小藥丸，能讓你把這些不好的記憶都給刪了，你愿意嗎?

上段文字作為一篇文章的引文，接下來將要介紹的是(　　)。

A.人們是否真的希望能夠控制自己的記憶

B.人們對于痛苦的記憶為什么總是難以忘懷

C.對人群進行的是否愿意刪除記憶的調(diào)查

D.通過藥物控制人類記憶的科學(xué)研究成果

20.人們常說的“耄耋之年”是指(　　)。

A.六十歲

B.七十歲

C.八九十歲

D.百歲