一、說教材
1、教材簡析本課是第四冊第二單元的最后一課,要比較全面復習本單元的知識,而且要提高掌握的程度,通過《活動手冊》中的測試測驗本單元的掌握詞匯。
2、教學目標和要求a、知識目標:(1)全面復習本單元所學詞匯和句型(2)利用活動手冊進行測試b、技能目標。使學生牢固掌握和較熟練運用本單元所學知識。c、情感態(tài)度。通過探究、體驗、合作等途徑,使學生參與其中,樂于學習。
3、教學重、難點a、教學重點:本單元知識的運用b、教學難點:變序數(shù)詞的方法和日期的正確寫法
4、教具準備磁帶、錄音機、天氣情況的短片、日歷
二、說學生
本課的教學對象是小學四年級的學生,由于他們從三年級開始已經(jīng)學習了一年半的英語,在聽說讀寫方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),敢于開口、積極參與。本單元中月份、星期、天氣等知識學生們在以前都接觸過,再通過本單元的學習學生對詞匯和句子基本掌握和基本能運用。要訓練學生對語言的運用能力。三、說教法讓學生動起來。在課堂教學中,教師要努力創(chuàng)設(shè)小學生主動參與的學習和活動環(huán)境。全班所有學生都“動”起來,會大大活躍課堂氣氛,提高學生學習英語的興趣,而且加深了學生的印象,幫助他們記憶并自然地使用英語。
利用多媒體課件,多媒體課件的運用對學生的感官形成多種刺激,使得教學內(nèi)容活潑生動,能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,使得學生身心愉悅地掌握知識。四、說程序第一步,利用各種形式的活動,為學生提供了大量的練習的機會,使學生能夠熟練運用本單元詞匯。第二步,利用活動手冊和錄音進行測試,在書面上測驗本單元詞匯的掌握情況。第三步,在課尾,讓學生既畫又寫、又說,提高學生綜合語言運用能力。最后以歌曲結(jié)束,讓學生在輕松愉悅中結(jié)束學習