一、單項選擇題(本大題共8道小題，每小題1分，共8分)
1. 下列詞語中字形或加點字的注音有誤的一項是( )。
A. 澄 (chéng)清 灼 (zhuó)熱 白駒過隙等因奉此
B. 和煦 (xǜ) 躋 (jī)身 鍥而不舍 春華秋實
C. 鐫 (juān)刻 裨 (bì)益 孜孜不倦 茫無涯際
D. 稱 (chèn)職 湍 (tuān)急 根深蒂固茅塞頓開
2. 下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?SPAN lang=EN-US>( )。
A. 馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊
B. "魔幻現(xiàn)實主義大師"加西亞·馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎的名著《百年孤獨》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權(quán)問題
C. 國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的"選擇"，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉
D. 遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開
3. 在下列橫線上依次填上詞語，正確的是( )。
①"下來吧，孩子，"他帶著 的口氣說，"晚飯做好了。"
②因為有這樣 的冬天，干啥還希望點別的呢?
③我想，他要說了，我即刻便受了 ，我的心從此也寬松了吧。
④我們唯一的 ，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
A. 安慰 慈善 寬恕 裝飾 B. 慰問 慈善 寬待 裝潢
C. 慰問 慈愛 寬恕 裝潢 D. 安慰 慈祥 寬待 裝飾
4. 下列句子沒有語病的一句是( )。
A. 南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材
B. 該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大
C. 疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗
D. 朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解
5. 下列作品、作家、朝代或國籍對應(yīng)正確的是( )。
A. 《濟(jì)南的冬天》--朱自清--現(xiàn)代
B. 《詠雪》--劉義慶--宋朝
C. 《走一步，再走一步》--莫頓·亨特--美國
D. 《山市》--蒲松齡--明代
6. 第一學(xué)段(1-2年級)新課標(biāo)對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是( )。
A. 了解 B. 基本掌握 C. 掌握 D. 不要求
7. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指( )。
A. 媒體可以記錄和存儲信息，以供在需要時再現(xiàn)
B. 媒體固定的信息符號是可以再現(xiàn)出來
C. 若干種教學(xué)媒體能夠組合使用
D. 教學(xué)媒體可以將信息在一個擴(kuò)大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞
8. 下列選項不屬于測驗特點的是( )。
A. 客觀性 B. 主觀性 C. 間接性 D. 相對性
【參考答案】
一、單項選擇題
1. B [解析] 和煦(xù)。
2. D [解析] 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：意思是一個人守在這里,就是一萬個人也不易攻打開。形容這個地方地勢險要,是個易守難攻的地方。此句望文生義，故選D項。
3. A [解析] 慈愛和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD項;"裝潢"一般指建筑物，所以排除B項。
4. A [解析] B項有歧義，"利息"含義不明確，可理解為"獲得的利息"或"貸款利息"，從后文知道是"貸款利息"，所以將"利息"改為"貸款利息";同時后邊的轉(zhuǎn)折不合邏輯，刪掉"然而"。C項謂語殘缺導(dǎo)致偷換主語�？稍�"耗時"前加"需要"，并去掉"不可或缺"。D項表意不明，由于"誰也不能發(fā)生矛盾"和后邊的"一發(fā)生矛盾"造成雙面內(nèi)容，致使"這"指代不明，可以將"誰也不能發(fā)生矛盾"改成"誰能不發(fā)生矛盾"。故選A項。
5. C [解析] A項《濟(jì)南的冬天》作者是老舍;B項劉義慶是南朝宋文學(xué)家，不是宋朝;D項蒲松齡是清朝人。
6. C [解析] 新課標(biāo)要求第一學(xué)段(1-2年級)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
7. D [解析] 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指教學(xué)媒體可以將信息在一個擴(kuò)大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞。故選D項。
8. B [解析] 測驗的特點包括客觀性、間接性、相對性。故選B項。