一、 教材分析
《讓生命更精彩》是首師大版思想品德教材七年級上冊第二單元《珍愛自我》的第6課。
主要依據(jù)課標：
2.1 認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
2.2 知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。
本課的地位和內(nèi)容：
《讓生命更精彩》這一課是繼第5課《多彩的生命世界》從整體的角度說生命之后從個體的角度來說明生命的，是第5課的升華也是整個教材的重要組成部分。本課首先讓學生意識到每個人都是獨一無二的個體，屬于自己的生命只有一次，因此要珍惜自己的生命，意識到自己生命的寶貴，同時也讓學生意識到自己的生命不僅僅屬于自己，還牽動著許多關(guān)愛我們的人，要學會珍愛生命，延伸生命的價值。
本課的教學目標：
情感態(tài)度價值觀目標： 認識到自己生命的獨特和寶貴，應(yīng)該珍愛自己生命，努力延伸生命的價值，讓自己的生命更加精彩。
知識與能力目標： 認識到自己的生命是獨特和唯一的，應(yīng)珍惜自己的生命；認識到自己的生命是寶貴的，要在珍愛自己生命的基礎(chǔ)上不懈努力，從點滴小事做起，延伸生命的價值。
過程與方法目標：通過觀看FIASH動畫，幫助學生體會生命的精彩
通過找不同的小游戲，幫助學生認識生命的獨特
通過創(chuàng)設(shè)情景、感悟體會，幫助學生認識生命的寶貴
用榜樣的力量感染學生，幫助其理解生命的價值
用點滴小事教育學生，幫助其實現(xiàn)生命的價值
本課的重、難點：
結(jié)合本課內(nèi)容和學生實際，我將本課的重、難點定位于：
重點：生命是獨特的、寶貴的。（初一的學生正步入青春期，對我的思考會更加頻繁和深入，他們想要更深入地了解自己的生命，更需要去認識自己生命的寶貴。）主要依據(jù)課標2.1 認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
難點：生命是寶貴的，應(yīng)努力延伸生命的價值。（初一的學生，對于自己生
命的寶貴，生命的意義，他所包含的內(nèi)容，他所牽扯到的其他人對自己的關(guān)愛，以及它的價值等這些內(nèi)容學生很少去想，也很難理解。）主要依據(jù)課標2.1 體會生命的可貴。2.2 知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。
二、學生分析
初一的學生正步入青春期，對我的思考會更加頻繁和深入，他們想要更深入地了解自己的生命，這就需要老師幫助他們認識到人與人之間的獨特性，以及自己的與眾不同之處。
初一的學生，對于自己生命的寶貴，生命的意義，他所包含的內(nèi)容，他所牽
扯到的其他人對自己的關(guān)愛，以及它的價值等這些內(nèi)容學生很少去想，也很難理解。需要老師通過從日常生活的角度，讓學生理解自己生命的寶貴，思考如何延伸自己生命的價值。
三、教學方法
1、教法：
為了達到教學目標、突出教學重點、突破教學難點，我采用的教學方法主要有：
情景教學法：利用多媒體播放FLASH動畫，讓學生在動畫創(chuàng)設(shè)的情景中體會生命的精彩和寶貴；設(shè)計“續(xù)編故事” 環(huán)節(jié)，讓學生在故事創(chuàng)設(shè)的情景中感悟其他人對自己的關(guān)愛，進而更深刻地認識到自己生命的寶貴。
體驗式教學法：設(shè)計小游戲“找不同”，充分調(diào)動學生參與的積極性，讓學生在游戲中體驗與感悟，進而認識到人與人之間的獨特性。
小組合作教學法：在“小游戲”和“續(xù)編故事”兩個環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)學生以小組為單位共同合作，互相幫助完成任務(wù)。
2、學法：在情景中體會生命的精彩，在游戲中感悟生命的獨特，在小組合作中認識生命的寶貴，在榜樣感染下認識生命的價值。
四、教學過程
【導(dǎo)入新課】
1、請學生看FIASH動畫——劉翔的精彩瞬間
2、請學生談感受
3、歸納總結(jié)：我們應(yīng)該讓生命更精彩
【講授新課】
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1、帶領(lǐng)學生做游戲——“找不同”：
A、出示圖片，請學生說出圖中四種不同動物的名稱。
總結(jié)：地球上存在的生命種類數(shù)不勝數(shù)，每個物種之間是千差萬別的。從此構(gòu)成了我們豐富多彩的生命世界。
B、出示圖片，請學生找出圖中同一種動物的不同點。
總結(jié)：即使是同一物種的生命，每一個體之間也各不相同。
C、出示資料，請學生猜出文字資料描述的兩個不同的人。
總結(jié)：每個人都是獨一無二的個體，都有獨特的自我和精神生活。眾多個體組成了我們色彩繽紛的世界、組成了我們異彩紛呈的社會。
D、請學生說一說自己的不同之處。
總結(jié)：世界因為“我”，而多了一份色彩。生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)該愛護自己，信任自己；為自己的存在感到喜悅，為自己的成功而自豪，無論什么時候都不能輕易放棄自己的生命。
2、歸納總結(jié)：
生命不同——生命是獨特的，我們應(yīng)該愛護。（板書）
（二）生命是寶貴的
1、請學生看動畫《生命不能如此之輕》，思考并回答問題：“為什么我們的生命不能如此之輕？”
2、歸納總結(jié)：我們不僅僅是為了自己而活，我們的存在還關(guān)系到許許多多的人，我們的生命是十分寶貴的。
3、請學生看自己的成長經(jīng)歷，了解自己來到這個世界上，所受到的許許多多的關(guān)愛與呵護。
4、以小組為單位續(xù)編故事，更深刻地感悟父母、老師、同學、社會對自己的關(guān)愛，進而更深刻地認識到自己生命的寶貴。
5、歸納總結(jié)：
生命相同——生命同樣寶貴，我們應(yīng)該珍惜。（板書）
6、請學生看榜樣人物（劉翔、袁隆平、李素麗）圖片，談榜樣人物事跡，使學生體會到生命的價值
7、接句子——“因為有了我”，使認識到應(yīng)從身邊小事實現(xiàn)自己生命的價值？
8、歸納總結(jié)：從日常小事做起，不懈努力，延伸生命的價值，讓生命更精彩。（板書）
【課堂小結(jié)】
通過本節(jié)課的學習，老師希望大家能夠愛惜自己獨特的生命，從身邊小事做起，實現(xiàn)自己的價值，讓自己的生命更精彩
【課堂檢測】
小明的同桌小麗患上了白血病，住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法接受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕飲食，準備放棄生的希望。小明和同學們心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，配合醫(yī)生治療�，F(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定，正在頑強地同病魔作斗爭。
請你向小麗說幾句心里話，陳述珍惜生命的理由。
【作業(yè)】
1、小結(jié)本課學習內(nèi)容
2、為自己的親人、老師、同學做一件事
【板書】