一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確答案的代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共28分)
1.杜威所主張的教育思想被稱作是( )。
A.存在主義教育思想 B.要素主義教育思想 C.實(shí)用主義教育思想 D.永恒主義教育思想
2.教育是年輕一代成長和社會(huì)延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會(huì)所必需，與人類社會(huì)共始終。從這個(gè)意義上說，教育具有( )。
A.生物性 B.永恒性 C.歷史性 D.階級(jí)性
3.學(xué)校的中心工作是( )。
A.教學(xué)工作 B.公共關(guān)系 C.行政工作 D.總務(wù)工作
4.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是( )。
A.教育哲學(xué) B.教育心理學(xué) C.教育學(xué) D.教學(xué)論
5.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。
A.素質(zhì)教育 B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
C.應(yīng)試教育 D.著名學(xué)者的學(xué)說
6.( )被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B.洛克的《教育漫話》 C.盧梭的《愛彌爾》 D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
7.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”這一觀點(diǎn)出自洛克的( )。
A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話》 C.《愛彌兒》 D.《普通教育學(xué)》
8.下列命題是柏拉圖所描述的是( )。
A.學(xué)習(xí)即回憶 B.人性本善 C.教育遵循自然 D.教育是經(jīng)驗(yàn)的成長
9.普通教育學(xué)的研究對(duì)象主要是( )。
A.幼兒教育 B.中小學(xué)教育 C.高等教育 D.職業(yè)技術(shù)教育
10.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)? )。
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力 B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
11.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育( )特點(diǎn)的要求。
A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性
12.( )是將純粹的教育科研實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)教育科研實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，將教育科研的人文學(xué)科的特點(diǎn)與自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)結(jié)合起來，用教育科學(xué)的理論、方法、技術(shù)去審視、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，但依托的是自身的教育教學(xué)實(shí)踐。
A.觀察法 B.讀書法 C.文獻(xiàn)法 D.行動(dòng)研究法
13.廣泛意義上的教育目的存在于( )活動(dòng)之中。
A.家庭教育 B.社會(huì)教育 C.學(xué)校教育 D.一切教育
14.一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是( )。
A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡 D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r
15.“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是( )。
A.《大學(xué)》 B.《中庸》 C.《論語》 D.《春秋》
16.培養(yǎng)學(xué)生審美( )能力是美育過程的起點(diǎn)。
A.感知 B.理解 C.判斷 D.創(chuàng)造
17.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( )。
A.經(jīng)濟(jì)收入 B.良好的公共關(guān)系 C.學(xué)校的績效 D.政治影響
18.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指( )。
A.發(fā)展性功能 B.個(gè)體性功能 C.教育性功能 D.社會(huì)性功能
19.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持( )。
A.勞動(dòng)起源論 B.生物起源論 C.心理起源論 D.生物進(jìn)化論
20.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?( )
A.觀察力 B.想象力 C.思維力 D.創(chuàng)造力
21.對(duì)人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種( )環(huán)境。
A.宏觀的 B.間接的 C.一般的 D.特殊的
22.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生回答的關(guān)于分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。
A.鞏固性原則 B.直觀性原則 C.理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.因材施教原則
23.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是( )。
A.“教育學(xué)的雛形” B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志 D.世界上第一本研究教學(xué)法的書
24.( )反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。
A.教育制度 B.學(xué)校教育制度 C.教育體制 D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
25.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。
A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個(gè)別差異性
26.( )是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。
A.課堂教學(xué) B.復(fù)式教學(xué) C.開放教學(xué) D.電化教學(xué)
27.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育 C.開展網(wǎng)絡(luò)教育 D.高等學(xué)校擴(kuò)招
28.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )。
A.順序性和階段性 B.不均衡性 C.穩(wěn)定性和可變性 D.個(gè)別差異性
二、名詞解釋(每小題2分，共8分)
29.教育目的
30.教育
31.學(xué)校教育
32.教育方針
三、填空題(每空1分，共8分)
33.教育目的的功能有_____、_____、_____。
34.影響人的發(fā)展的因素主要有_____、_____、_____。
35.教育目的的社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)要求來確定，教育目的除社會(huì)需要以外無其他目的，其代表人物有_____和_____。
四、判斷題(每小題1分，共5分)
36.講授法就是灌輸式，就是注入式。( )
37.現(xiàn)代教育的特征主要有：公共性和生產(chǎn)性、公益性和免費(fèi)性、科學(xué)性、國際性、終身性和未來性。( )
38.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有互訪、民主評(píng)議、家長會(huì)、家長委員會(huì)、校外指導(dǎo)。( )
39.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作能力的體驗(yàn)，也是對(duì)責(zé)任感的高度透視。( )
40.一個(gè)良好班集體的建立必須通過各種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。( )
五、簡答題(每小題4分，共16分)
41.簡述泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。
42.科技發(fā)展對(duì)教育的作用表現(xiàn)在哪些方面?
43.試分析古代雅典的教育和斯巴達(dá)的教育目的。
44.簡述美育的任務(wù)。
六、案例分析題(每小題8分，共24分)
45.沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)，文字通順，作風(fēng)正派，有時(shí)不太用功，神學(xué)有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個(gè)優(yōu)秀的傳教士，語言知識(shí)豐富，哲學(xué)上十分努力。
問題：黑格爾老師的評(píng)語有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為怎樣給學(xué)生寫評(píng)語?
三、填空題(每空1分，共8分)
33.教育目的的功能有_____、_____、_____。
34.影響人的發(fā)展的因素主要有_____、_____、_____。
35.教育目的的社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)要求來確定，教育目的除社會(huì)需要以外無其他目的，其代表人物有_____和_____。