浙江省2003年10月教師資格認定培訓考試
教育學(中學)試題
課程代碼：31
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.在教學方法改革過程中，布魯納提出了( )。
A．發(fā)現(xiàn)學習教學法
B．探究—研討法
C．綱要信號圖教學法
D．暗示教學法
2.( )是教學的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。
A．教學內(nèi)容
B．教學原則
C．教學方法
D．教學組織形式
3.學而時習之，溫故而知新，反映了( )教學原則。
A．系統(tǒng)性
B．啟發(fā)性
C．思想性
D．鞏固性
4.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是( )。
A．教學
B．教學原則
C．教學模式
D．教學方式
5.最早把評價引入課程編制過程之中的是( )。
A．泰勒
B．羅杰斯
C．布盧姆
D．布魯納
6.課程的一般結(jié)構(gòu)( )。
A．教學計劃-教學大綱-教科書
B．課程總目標-領域目標-學科目標
C．課程目的-課程評價-課程實施
D．知識-經(jīng)驗-活動
7.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是( )。
A．課程是知識
B．課程是計劃
C．課程是經(jīng)驗
D．課程是活動
8.蔡元培所倡導的美育是( )。
A．藝術(shù)美育
B．哲學美育
C．超美育
D．社會美育
9.下列哪一觀點是正確的?( )
A．智育等于教學
B．創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維
C．進行美育即實施素質(zhì)教育
D．智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一
10.德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體性功能的( )。
A．文化功能
B．生存功能
C．發(fā)展功能
D．享用功能
11.馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是( )。
A．教育實驗的熱潮
B．教育改革的實踐
C．素質(zhì)教育運動
D．教育的國際化走勢
12.受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為屬( )。
A．解聘
B．不聘
C．續(xù)聘
D．辭聘
13.教師的工作目的和使命是( )。
A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛學生
C．教書育人
D．創(chuàng)新開拓
14.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。
A．教育理論知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化學科知識
D．過硬的教學基本功
15.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點。
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
16.主張根據(jù)兒童的興趣和能力去設計教育活動的教育家是( )。
A．柏拉圖
B．洛克
C．華生
D．杜威
17.中國近代史上產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)稱之為( )。
A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．壬戌學制
D．五四制
18.以人為中心，強調(diào)人的個性、需要對組織的重要性，認為人際關(guān)系的協(xié)調(diào)對組織的工作有決定性影響的思想是( )的觀點。
A．科學管理學派
B．官僚科層制
C．行為分析理論
D．系統(tǒng)權(quán)變理論
19.“出自選物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自的。( )
A．洛克《教育漫話》
B．盧梭《愛彌兒》
C．康德《論演說家的培養(yǎng)》
D．赫爾巴特《普通教育學》
20.被公認的第一部現(xiàn)代教育學著作是( )。
A．《學記》
B．《雄辯術(shù)原理》
C．《大教學論》
D．《普通教育學》
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有( )。
A．夸美紐斯
B．柏拉圖
C．涂爾干
D．諾篤爾普
E．凱興斯坦納
2.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定?( )
A．《教師資格條例》
B．《教育法》
C．《憲法》
D．《教師法》
E．《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》
3.美國當代著名的教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標應包括( )。
A．認知領域
B．情感領域
C．道德領域
D．動作技能
E．美學領域
4.教師專業(yè)化應具備的條件：( )。
A．具備專門的知識技能
B．有碩本學歷
C．以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德
D．具有公認的權(quán)威和影響力
E．有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理
5.瓦•根舍因范例教學法中范例的基本特征有( )。
A．基本性
B．基礎性
C．差異性
D．范例性
E．可控性
6.智育的任務為( )。
A．傳授知識
B．發(fā)展智力
C．形成技能
D．有鑒賞和創(chuàng)造美的能力
E．培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性
7.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有( )。
A．要有較好的政治背景
B．要達到規(guī)定的學歷
C．要具備相應的專業(yè)知識
D．要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定
E．專門從事教育教學工作
8.家庭教育的主要任務有( )。
A．保護子女身心健康，增強他們的體質(zhì)
B．為子女的學習創(chuàng)造良好條件
C．做好參加公益活動和安排好寒暑假及節(jié)假日活動
D．加強對子女的思想品德和健康人格教育
E．制定家教計劃，配合學校教育工作
9.學校文化的形成來自于二方面，即( )。
A．傳統(tǒng)文化
B．外來文化
C．社會特定要求的和主流的文化
D．年輕一代的文化
E．以上都不是
10.現(xiàn)代教育的公共性指的是( )。
A．為全體人民服務
B．公平性
C．大眾性
D．公益性
E．免費服務
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.德育的教育性功能
2.啟發(fā)性原則
3.教學模式
4.教育
5.學生集體
四、簡答題(每小題6分，共30分)
1.學校教育與社會教育的配合途徑有哪些?
2.學校咨詢與輔導的主要工作有哪些?
3.學校事故侵權(quán)行為的特征。
4.簡述現(xiàn)代教育的特征。
5.教育學創(chuàng)立的標志是什么?
五、論述題(每小題10分，共20分)
1.你是如何認識我國教育目的的基本特征的?該如何去落實教育目的?
2.請結(jié)合實際工作談談現(xiàn)今中小學教育評價存在的問題及改革策略。