浙江省2004年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
教育學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼：31
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)
1．認(rèn)為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路，為后來的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是（ �。�
A．蘇格拉底
B．夸美紐斯
C．培根
D．梅伊曼和拉伊
2．下列哪一觀點是亞里士多德的思想（ �。�。
A．美德是否可教
B．教學(xué)具有教育性
C．人的和諧發(fā)展和年齡分期
D．教育即生活
3．獨立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是（ �。�
A．《雄辯術(shù)原理》
B．《康德論教育》
C．《大教學(xué)論》
D．《論科學(xué)的價值和發(fā)展》
4．與封建社會教育特征不符的是（ �。�。
A．師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制
B．教育具有階級性和宗教性
C．以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容
D．官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存
5．首先提出“普及教育”口號的是在（ �。⿻r期。
A．奴隸社會
B．封建社會
C．資本主義社會
D．社會主義社會
6．我國第一個正式實施的學(xué)制是（ �。�
A．壬寅學(xué)制
B．壬戌學(xué)制
C．甲午學(xué)制
D．癸卯學(xué)制
7．“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（ �。┑慕逃康挠^。
A．教育無目的論
B．社會本位論
C．科學(xué)本位論
D．個人本位論
8．對殘疾兒童的教育要依據(jù)（ �。┑奶卣鬟M行。
A．兒童身心發(fā)展的順序性
B．兒童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調(diào)性
C．兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性
D．兒童身心發(fā)展的不平衡性
9．“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（ �。┙逃康恼�。
A．神學(xué)的
B．科學(xué)本位
C．社會本位
D．個人本位
10．確定教育目的的客觀依據(jù)是（ �。�。
A．哲學(xué)觀念
B．人性假設(shè)
C．理想人格
D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
11．德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（ �。�
A．強調(diào)德育的外在強制性
B．注意功能實現(xiàn)的間接性
C．注重個體的享用性
D．尊重學(xué)習(xí)個體的主體性
12．課程目的為個體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實施尊重兒童，講究方法，這是（ �。┱n程觀的觀點。
A．人文主義
B．科學(xué)主義
C．知識本位
D．能力本位
13．杜威的課程設(shè)計教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是（ �。�。
A．誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動機→領(lǐng)會新教材→鞏固知識→檢查
B．設(shè)置問題情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計劃→總結(jié)與評價
C．明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說、推測答案→驗證→得出結(jié)論
D．個別解釋→種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解
14．綱要信號圖式教學(xué)法的突出作用在于（ ）。
A．簡明扼要地表現(xiàn)知識
B．直觀性很強
C．提高了教學(xué)效率
D．使教學(xué)有效地貫徹了理論知識起主導(dǎo)作用的原則
15．班級組織建構(gòu)的首要原則是（ �。�。
A．有利于教育的原則
B．目標(biāo)一致的原則
C．可接受性原則
D．有利于身心發(fā)展的原則
16．每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于（ �。�
A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
17．心理咨詢的根本目標(biāo)是（ �。�。
A．解除學(xué)生的心理困擾，度過當(dāng)前危機
B．學(xué)會自己獨立處理類似問題
C．建立對咨詢?nèi)藛T的信任
D．學(xué)生對咨詢過程的積極參與
18．鼓勵表達、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的（ �。�。
A．著重訓(xùn)練行為的方法
B．著重調(diào)整情感的方法
C．著重改變認(rèn)識的方法
D．游戲療法
19．為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T提前對這些學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，講授自我放松，緩解緊張的方法屬于（ �。�
A．早期干預(yù)
B．缺陷矯正
C．發(fā)展指導(dǎo)
D．問題預(yù)防
20．針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測驗是（ �。�
A．安置性測驗
B．形成性測驗
C．診斷性測驗
D．總結(jié)性測驗
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1．下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（ �。�。
A．教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大
B．教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化
C．教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，教育學(xué)科體系初步形成
D．教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切
E．反思自身，形成教育學(xué)元理論
2．教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強教師的事業(yè)心、責(zé)任心?（ �。�
A．科學(xué)性原則
B．客觀性原則
C．公正性原則
D．準(zhǔn)確性原則
E．激勵性原則
3．教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（ �。�
A．教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展
B．在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
C．教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性
D．在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展
E．建立和諧民主的師生關(guān)系
4．學(xué)校文化最終要表達這樣一些內(nèi)容（ �。�。
A．對人性的理解
B．對集體的看法
C．對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D．對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解
E．教育的理想與追求
5．資本主義社會教育所建立的現(xiàn)代學(xué)制較之以往的有質(zhì)的飛躍，表現(xiàn)在（ �。�。
A．實行義務(wù)教育
B．創(chuàng)辦實科中學(xué)和工科大學(xué)
C．建立并發(fā)展職業(yè)技術(shù)學(xué)校
D．建立各類成人教育機構(gòu)
E．創(chuàng)辦現(xiàn)代大學(xué)，形成完整的學(xué)制系統(tǒng)
6．學(xué)校咨詢活動應(yīng)遵循哪些咨詢原則?（ �。�
A．積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
B．充分支持和鼓勵來訪學(xué)生
C．注重來訪學(xué)生的主動參與
D．嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
E．澄清和評估問題
7．培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項重要工作，班主任應(yīng)做到（ �。�
A．嚴(yán)格要求
B．培養(yǎng)輿論
C．耐心引導(dǎo)
D．注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的經(jīng)常變動
E．保持教師的絕對權(quán)威
8．建立學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，每一單元至少包括以下幾個部分（ ）。
A．主題
B．練習(xí)題
C．任務(wù)
D．教科書
E．評價標(biāo)準(zhǔn)
9．我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強調(diào)以下哪幾方面?（ ）
A．基本道德和行為規(guī)范的教育
B．公民道德與政治品質(zhì)的教育
C．世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育
D．提高人的智慧水平的教育
E．注重自主性、創(chuàng)造性的教育
10．我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下幾方面：（ ）
A．社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展
B．以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想
C．教育目的有鮮明的政治方向
D．優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益
E．堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1．教育學(xué)
2．學(xué)生主體性
3．人的全面發(fā)展
4．班主任
5．教育國家化
四、簡答題(每小題5分，共25分)
1．你是怎樣理解范例教學(xué)法的?
2．學(xué)校如何實施對家庭教育的指導(dǎo)?
3．良好測驗的標(biāo)準(zhǔn)。
4．為什么教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識活動?
5．學(xué)校實施美育應(yīng)注意哪些方面?
五、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)
1．教師資格應(yīng)具備哪些條件?你對教師聘任制度是怎樣理解的?
2．試述泰勒的課程設(shè)計模式及其對教育實踐的意義。