一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共30分)

1.“童言無忌”從兒童心理學的角度看是(    )。
A.兒童心理落后的表現                     
B.符合兒童年齡特征的表現
C.“超�！钡谋憩F                            
D.父母教育不當所致
2.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是(    )。
A.“真香!”                               
B.“我要吃!”
C.“這是什么?”                       
D.“這兒有個蘋果。”
3.孩子表現出相當明顯的分離焦慮一般是在(    )。
A. 6～12月                                
B. 4～6月
C. 接近1歲                              
D. 13月以后
4.相比較而言，情緒性故事較容易打動(    )。
A.大班幼兒                                
B.中班幼兒
C.小班幼兒                                
D.所有4～6歲幼兒
5.下列活動屬于“言語過程”的是(    )。
A.聽故事                                          
B.練習打字
C.彈琴                                       
D.練聲
6.5～6歲幼兒能參加較復雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的(    )。
A.穩(wěn)定性較好                                   
B.分配能力較強
C.范圍較大                                
D.選擇性較強
7.嬰兒能敏感地識別母親的聲音一般是在(    )。
A. 3個月后                                
B. 5個月后
C. 6個月后                                
D. 8個月后
8.對其掌握通常可以說明其智力發(fā)展相對達到較高水平的詞類是(    )。
A.動詞                                       
B.名詞
C.形容詞                                          
D.連詞
9.兒童能辨別“上、下”一般是在(    )。
A. 3歲                                       
B. 4歲
C. 5歲                                       
D. 6歲
10.“習慣化”指標可用于測量前語言時期兒童的(    )。
A.感覺                                       
B.知覺
C.語言                                       
D.記憶
11.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒(    )。
A.感覺的概括性                         
B.知覺的概括性
C.思維的概括性                         
D.記憶的概括性
12.想象活動的兩大基本特征是(    )。
A.形象性和生動性                                   
B.形象性和新穎性
C.隨意性和情景性                                   
D.創(chuàng)造性和情緒性
13.思維的發(fā)生標志著兒童的(    )。
A.感知覺發(fā)生了質的飛躍                  
B.各種認識過程已經齊全
C.高級認知已經成熟                         
D.心理發(fā)展已經初步成熟
14.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(    )。
A.整體性的形成                                
B.獨特性的發(fā)展
C.穩(wěn)定性的增長                                
D.積極能動性的發(fā)展

15.直觀行動思維所用的工具主要是(    )。
A.感知和表象
B.表象和動作
C.表象和概念
D.感知和動作
16.幼兒要真正掌握數概念，必須先掌握(    )。
A.按數取物
B.數的實際意義
C.數的組成
D.給物說數
17.兒童掌握本民族的全部語音是在(    )。
A. 2～3歲
B. 5～6歲
C. 3～6歲
D. 6～7歲
18.幼兒理解詞義不確切表現的兩個特點是(    )。
A.刻板性與情緒性
B.情境性與隨意性
C.表面性與簡單性
D.籠統(tǒng)性與具體性
19.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據是(    )。
A.行為主義理論
B.認知理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
20.下列有關內部言語的說法錯誤的是(    )。
A.從功能上講，出聲的自言自語不屬于內部言語
B.游戲言語是內部言語的一種表現
C.問題言語是內部言語的一種表現
D.從形式上講，內部言語是不發(fā)出聲音
21.下列方法中更適合于控制情緒的是(    )。
A.想象法
B.自我說服法
C.反思法
D.轉移法
22.自我意識的基本特征是(    )。
A.自尊感和理智感
B.分離感和同一感
C.自主感和獨立感
D.個體感和集體感
23.下列哪種推理屬于傳導性推理?(    )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝�！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝。”
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。
C.有個孩子認為金魚是世界上最驕傲的動物，因為它總是搖頭晃腦的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見�！�
24.孩子認為“男孩穿裙子也很好”，這里反映的兒童性別角色發(fā)展的特點是(    )。
A.知道自己性別，并初步掌握性別角色知識
B.自我中心地認識性別角色
C.刻板地認識性別角色
D.無法判斷，因為這是每一階段都可能出現的問題
25.不是導致獨生子女社會性問題的原因是(    )。
A.缺少同伴交往
B.傳統(tǒng)觀念
C.特殊經歷
D.家長～子女關系
26.兒童掌握數概念的敏感期是(    )。
A. 5～5歲半
B. 2～4歲
C. 3～4歲
D. 3歲半
27.下列屬于4～5歲幼兒特征的是(    )。
A.愛模仿
B.個性初具雛形
C.情緒作用大
D.開始接受任務
28.在音樂課上，為了發(fā)展兒童的有意注意，最恰當的做法是(    )。
A.以自己形象的表演吸引兒童的注意
B.利用多種形象的教具
C.讓兒童做游戲
D.更多地讓兒童欣賞優(yōu)美的音樂
29.治療弱視的最佳期是(    )。
A. 12～23歲
B. 10歲左右
C. 3～5歲
D. 6個月內
30.下列幾何圖形對幼兒來說最難辨別的是(    )。
A.圓形
B.半圓形
C.正方形                                       
D.三角形