一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)

1、通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是(　C　)運用時應注意的事項。

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、練習法

2、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式(　A　)。

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

【答案解析】個別教學與生產力發(fā)展水平低的狀況相適應，因而最早出現(xiàn)。

3、目標管理的班級管理方法，是由美國的(　A　)提出的。

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

【答案解析】美國管理學家德魯克提出目標管理。

4、操作性條件反射學說的代表人物是(　A　)。

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

5、個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是(　B　)。

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、沉思型

6、一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的(　C　)。

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

【答案解析】對小學階段的規(guī)定，小學生的年齡階段處于童年期。

7、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)YJ6童身心發(fā)展(　B　)的特點。

A、順序性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

8、最穩(wěn)定、最重要的學習動機是(　B　)。

A、興趣

B、認知內驅力

C、求知欲

D、成功感

9、認知結構遷移理論的提出者是(　C　)。

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、布魯納

10、教學計劃的中心問題是(　A　)。

A、開設哪些科目

B、各門學科開設的順序

C、各門學科的教學時間

D、各門學科的教學方法

【答案解析】教學計劃是學校課程與教學活動的依據(jù)，也是制定分科標準、編寫教科書和設計其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設哪些科目。

11、西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是(　D　)。

A、赫爾巴特

B、康德

C、盧梭

D、杜威

【答案解析】杜威強調兒童在教育中的中心地位，主張教師應以學生的發(fā)展為目的，圍繞學生的需要和活動組織教學。

12、教育心理學研究的核心內容是(　D　)。

A、教學方法

B、教師

C、學生

D、學習過程

【答案解析】學習過程是教育心理學研究的核心內容，如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。

13、由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作(　A　)。

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、直接性動機

D、志向性動機

【答案解析】根據(jù)學習動機的作用與學習活動的關系，可將學習動機分為近景的直接性動機與遠景的間接性動機。題干所述正是遠景的間接性動機的概念。

14、掌握學習是由(　C　)提出的。

A、布魯納

B、斯金納

C、布盧姆

D、艾里斯

【答案解析】掌握學習是由布盧姆等人提出的。