浙江省2010年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
心理學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼：32
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.針對(duì)某一問(wèn)題，要求被調(diào)查者回答自己的想法或做法，以此來(lái)分析、推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的研究方法稱為( )
A.實(shí)驗(yàn)法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.觀察法
2.在自然情境中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察并記錄，然后對(duì)所作記錄進(jìn)行分析，以期發(fā)現(xiàn)心理活動(dòng)變化和發(fā)展的規(guī)律的研究方法稱為( )
A.實(shí)驗(yàn)法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.觀察法
3.事先沒(méi)有目的，也不需要意志努力的注意是( )
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.有意注意
4.最小可覺(jué)察的刺激量叫( )
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感受性
5.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體的反映叫( )
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.想像
6.人們對(duì)社會(huì)上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法，這是( )
A.社會(huì)刻板印象
B.印刻
C.社會(huì)知覺(jué)過(guò)程
D.從眾
7.在短時(shí)記憶中，一遍遍地機(jī)械地重復(fù)識(shí)記材料是( )
A.有效復(fù)述
B.無(wú)效復(fù)述
C.精細(xì)復(fù)述
D.保持性復(fù)述
8.已學(xué)過(guò)的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用叫( )
A.前攝干擾
B.倒攝干擾
C.消退抑制
D.超限抑制
9.提問(wèn)者要求列舉磚頭的各種用途。可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問(wèn)題答案的思維方式是( )
A.直覺(jué)思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
10.“水罐問(wèn)題”(即陸欽斯量水實(shí)驗(yàn))說(shuō)明________對(duì)問(wèn)題解決的影響。( )
A.心向(或心理定勢(shì))
B.功能固著性
C.無(wú)關(guān)信息的干擾
D.問(wèn)題表征的方式
11.一般人的智商在________之間。( )
A.120～139
B.140～159
C.70～79
D.90～109
12.智力多因素理論是由美國(guó)心理學(xué)家________提出來(lái)的。( )
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
13.一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)是( )
A.熱情
B.心境
C.激情
D.應(yīng)激
14.“人心不同，各如其面”，這句話體現(xiàn)了人格的( )
A.社會(huì)性
B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性
D.整體性
15.某學(xué)生做事很有耐心，是一個(gè)自制力很強(qiáng)的人，但在理解問(wèn)題時(shí)常比別人慢些，由此判斷他的氣質(zhì)類型比較符合( )
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
16.影響人際吸引的主要條件有相似性與互補(bǔ)性、接近性與熟悉性以及( )
A.個(gè)人品質(zhì)
B.社會(huì)地位
C.經(jīng)濟(jì)條件
D.學(xué)歷層次
17.科學(xué)的健康觀認(rèn)為健康應(yīng)包括身體健康和________二個(gè)方面。( )
A.思想健康
B.心理健康
C.行為健康
D.精神健康
18.明明內(nèi)心自卑感很重，覺(jué)得事事不如別人，卻有意表現(xiàn)出自高自大，傲慢不羈，這是哪種心理防御方法的表現(xiàn)?( )
A.升華
B.文飾
C.反向
D.轉(zhuǎn)移
19.有的人被他自己的思想或行為所控制，常常沒(méi)有理由地重復(fù)某種思想或某種行為或某一系列行為，這是________的表現(xiàn)。( )
A.應(yīng)激癥
B.恐懼癥
C.強(qiáng)迫癥
D.抑郁癥
20.根據(jù)目前心理年齡階段劃分標(biāo)準(zhǔn)，兒童后期的年齡段為( )
A.1—3歲
B.3—6歲
C.6—12歲
D.12—18歲
二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1.心理學(xué)
2.學(xué)習(xí)
3.想像
4.動(dòng)機(jī)
三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
1.簡(jiǎn)述感受性和感覺(jué)閾限及其關(guān)系。
2.簡(jiǎn)要說(shuō)明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系。
3.簡(jiǎn)述皮亞杰提出的兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段，并說(shuō)明各發(fā)展階段兒童所處的年齡段。
四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
1.英國(guó)心理學(xué)家高爾頓曾根據(jù)名家傳記和其它方面的材料，選取了包括政治家、法官、軍官、文學(xué)家、畫家、音樂(lè)家在內(nèi)的977位名人作為研究對(duì)象，他把對(duì)這些名人的調(diào)查結(jié)果同一般人的家庭情況進(jìn)行比較，結(jié)果表明：這些名人的家屬中，出名的父親有89人，兒子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人組中出名的親屬只有1人。因此，高爾頓認(rèn)為人的智能高低是由遺傳決定的。他這一觀點(diǎn)是否正確?為什么?
2.試述沖動(dòng)型與沉思型兩種認(rèn)知方式的特點(diǎn)及其優(yōu)勢(shì)。