《醫(yī)學(xué)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試大綱
為便于報(bào)考者充分了解天津市衛(wèi)生局所屬事業(yè)單位畢業(yè)生報(bào)考《醫(yī)學(xué)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》筆試科目,特制定本大綱。
一、考試方式、題型、時(shí)限
醫(yī)學(xué)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)采用閉卷紙筆考試方式,全部為客觀性試題(單項(xiàng)選擇題),考試時(shí)限100分鐘,滿分100分。
二、作答要求
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答,在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。
三、醫(yī)學(xué)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)介紹
(一)測(cè)試內(nèi)容
醫(yī)學(xué)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式,主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生工作密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素,包括交流理解能力、判斷推理能力、信息處理能力和醫(yī)學(xué)常識(shí)等部分。
交流理解能力:考察報(bào)考者迅速準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵,運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和溝通交流的能力。包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解材料含義;歸納概括材料主旨;推斷材料的隱含信息;判斷新觀點(diǎn)是否與材料原意一致;判斷語(yǔ)言情境中的人際關(guān)系本質(zhì);判斷作者的傾向、意圖、態(tài)度等。
判斷推理能力:考察報(bào)考者從事醫(yī)療衛(wèi)生工作必備的邏輯判斷推理能力和解決問(wèn)題的能力。主要包括對(duì)文字材料及各種事物關(guān)系的比較、綜合、演繹和歸納等。
信息處理能力:考察報(bào)考者認(rèn)知和分析文字與非文字信息的抽象推理能力。涉及對(duì)圖表、數(shù)字的綜合理解和分析加工能力;以及在擁有不完全信息、模糊信息時(shí),通過(guò)辨識(shí)、比較、提煉、計(jì)算、推斷、挖掘等過(guò)程做出最佳決策的能力。
醫(yī)學(xué)常識(shí):考察報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力。涉及醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法律法規(guī)、時(shí)事政治等多方面的內(nèi)容。
(二)題型介紹
第一部分:交流理解能力
第一種題型:片段閱讀
例題:醫(yī)學(xué)界流行一句話,在美國(guó)買(mǎi)槍容易,但買(mǎi)抗生素很難。然而,我國(guó)的情況則完全不同。據(jù)了解,雖然經(jīng)過(guò)多方的艱辛努力,我國(guó)醫(yī)院抗菌藥物使用率仍然高達(dá)80%,高于歐美國(guó)家20%~50%。一些醫(yī)生和患者甚至將抗生素視為萬(wàn)能藥?股氐臑E用會(huì)造成細(xì)菌耐藥性增強(qiáng),致使抗生素在較短時(shí)期內(nèi)失效。目前我國(guó)每研制一個(gè)抗生素要10年,而細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性只需兩年。專(zhuān)家稱(chēng):“如果我們?cè)俨粚?duì)抗生素的使用加以控制,過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間老百姓看病吃藥就沒(méi)有有效的抗生素可以用了”。
這段文字意在說(shuō)明:
A. 抗生素不是萬(wàn)能藥,使用須謹(jǐn)慎
B. 抗生素的管理存在漏洞,應(yīng)提高其銷(xiāo)售門(mén)檻
C. 應(yīng)采取有效措施遏制濫用抗生素的現(xiàn)象
D. 細(xì)菌耐藥性增強(qiáng),抗生素研發(fā)面臨困境
(答案:C。文段分析了我國(guó)抗生素濫用的現(xiàn)狀、后果,說(shuō)明控制濫用抗生素現(xiàn)象的急迫性和必要性。)
第二種題型:文章閱讀
例題:目前,全世界每天約有550萬(wàn)人正在忍受著各種疼痛的折磨。各類(lèi)疼痛不僅影響生活質(zhì)量,而且可能引發(fā)其他疾病。然而,長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)疼痛的認(rèn)識(shí)比較片面,認(rèn)為疼痛只是一種伴發(fā)癥狀,只要疾病治好,疼痛就會(huì)消失,鎮(zhèn)痛只能起到治標(biāo)的作用,因而常常忽視對(duì)疼痛的治療,尤其是對(duì)輕、中度疼痛的治療。
疼痛一般分為普通疼痛和慢性頑固性疼痛。疼痛可以使患者的心理、精神失衡,使之產(chǎn)生憂郁、焦慮、煩躁及恐懼;疼痛還會(huì)影響患者各個(gè)系統(tǒng)的正常生理機(jī)能。嚴(yán)重的疼痛可影響消化道功能、植物神經(jīng)功能,出現(xiàn)惡心、嘔吐、食欲不振及大汗淋漓等。劇烈或長(zhǎng)期連綿不斷的疼痛,可使人體某個(gè)器官、系統(tǒng)的功能發(fā)生紊亂乃至異常,造成生活質(zhì)量下降,還會(huì)導(dǎo)致病人抑郁、殘疾甚至自殺。世界衛(wèi)生組織(WHO)提出“慢性疼痛是一種疾病”的概念,現(xiàn)已把疼痛稱(chēng)為繼呼吸、脈搏、體溫和血壓之后的人類(lèi)第五大生命指征。
疼痛是一個(gè)世界范圍的公眾健康問(wèn)題。雖然對(duì)于疼痛的理論認(rèn)識(shí)日益提高,但卻難于將其有效治療。由于文化、個(gè)人態(tài)度、教育、政治以及思維邏輯等方面的原因,目前急性和慢性疼痛都沒(méi)有得到及時(shí)有效的控制,以亞洲國(guó)家最為嚴(yán)重,普遍存在阿片成癮恐懼癥。
WHO已經(jīng)聯(lián)合國(guó)際疼痛學(xué)會(huì)(IASP)和國(guó)際麻醉劑控制委員會(huì)一起呼吁降低阿片成本,改善對(duì)醫(yī)用阿片類(lèi)藥物過(guò)分控制的現(xiàn)狀。IASP發(fā)起一個(gè)年度的“世界鎮(zhèn)痛日”活動(dòng),目的是使“免除疼痛”的理念深入人心,進(jìn)一步加深對(duì)“免除疼痛是基本人權(quán)”的認(rèn)識(shí)。使“免除疼痛”成為法定權(quán)利,最好的措施就是立法。
實(shí)施全球疼痛治療有賴(lài)于多種措施的結(jié)合,要推動(dòng)世界范圍疼痛研究和臨床資料的發(fā)展,為全人類(lèi)戰(zhàn)勝疼痛,提高生活質(zhì)量起到促進(jìn)作用。
過(guò)去人們習(xí)慣性把鎮(zhèn)痛藥分為“中樞性”和“外周性”。前者主要是作用在大腦和脊椎部位的阿片物質(zhì);后者主要是抑制外周組織環(huán)氧化酶的非甾體類(lèi)抗炎藥(NSAIDs)。近年的研究證實(shí)阿片物質(zhì)的外周組織局部鎮(zhèn)痛作用及NSAIDs的中樞系統(tǒng)的鎮(zhèn)痛作用。因此,從鎮(zhèn)痛藥物是否具有成癮進(jìn)行分類(lèi)可能更為確切,故將其分為阿片類(lèi)鎮(zhèn)痛藥和非甾體類(lèi)抗炎鎮(zhèn)痛藥。
下列關(guān)于“疼痛”的理解,正確的一項(xiàng)是:
A. 疼痛是一種病癥,治療藥物易讓病人形成阿片癮
B. 疼痛關(guān)系到人類(lèi)的健康和生活質(zhì)量,但疼痛又不能治療
C. 疼痛可以引發(fā)其他疾病,鎮(zhèn)痛藥也只是治標(biāo)卻不能治本
D. 疼痛是人類(lèi)五大生命指征之一,很多人卻只能忍受其折磨
(答案D!疤弁词且环N病癥”并未在文中體現(xiàn),舍棄A;B選項(xiàng)前半句可以很容易從文意中推斷出來(lái),但是后半句的否定判斷卻沒(méi)有依據(jù);C選項(xiàng)前半句也沒(méi)有問(wèn)題,但是后半句與第一段文字相矛盾,“鎮(zhèn)痛藥只是治標(biāo)”是片面的觀點(diǎn);排除前三個(gè)選項(xiàng),只能選D。)
第二部分:判斷推理能力
第一種題型:邏輯判斷
例題:如果人體缺碘,就會(huì)發(fā)生甲狀腺腫大,俗稱(chēng)“大脖子病”。過(guò)去我國(guó)缺碘人口達(dá)7億多,從1994年起我國(guó)實(shí)行食鹽加碘政策。推行加碘鹽十多年后,大脖子病的發(fā)病率直線下降,但在部分地區(qū),甲亢、甲狀腺炎等甲狀腺疾病卻明顯增多。有人認(rèn)為,食鹽加碘是導(dǎo)致國(guó)內(nèi)部分地區(qū)甲狀腺疾病增多的原因。
以下哪項(xiàng)陳述為真,能給上述觀點(diǎn)最強(qiáng)的支持?
A. 我國(guó)沿海地區(qū)居民常吃海魚(yú)、海帶、紫菜等,這些海產(chǎn)品含有豐富的碘
B. 甲亢、甲狀腺炎等甲狀腺疾病患者應(yīng)禁食海產(chǎn)品、含碘藥物和加碘食鹽
C. 目前我國(guó)在絕大多數(shù)高碘地區(qū)已停止供應(yīng)加碘食鹽
D. 某項(xiàng)調(diào)查表明,食鹽加碘8年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)與未加碘鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,其年均甲狀腺病發(fā)病率明顯增高
(答案:D。D項(xiàng)通過(guò)對(duì)比提供論據(jù),說(shuō)明食鹽加碘可能是甲狀腺病發(fā)病率明顯增高的原因之一,加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)。)
第二種題型:定義判斷
例題:恐懼癥:對(duì)某種物體或某種環(huán)境的一種非理性、不適當(dāng)?shù)目謶指。一旦面?duì)這種物體或環(huán)境時(shí),盡管當(dāng)時(shí)并無(wú)危險(xiǎn),恐懼癥患者仍會(huì)產(chǎn)生一種極端的恐懼感。
根據(jù)上述定義,以下屬于恐懼癥的是:
A. 陳女士從小膽小,一次去鄉(xiāng)下辦事經(jīng)過(guò)一戶農(nóng)家門(mén)口,突然一只狼狗鉆出來(lái)兇狠地盯著她,嚇得她立刻尖叫著跑開(kāi)了
B. 工程師小李每次看見(jiàn)印有深海的圖片時(shí),就感覺(jué)自己像置身于深海中,四周都是幽暗深邃的海水,感到呼吸困難、心跳加快,害怕得不敢再看那些圖片
C. 晚飯后,有點(diǎn)醉意的老張執(zhí)意開(kāi)車(chē)送大家回家,小王還沒(méi)到小區(qū)門(mén)口就喊著要下車(chē),他受不了那種害怕出車(chē)禍的壓力
D. 看了一部恐怖電影后,小錢(qián)覺(jué)得腦中總浮現(xiàn)電影里的場(chǎng)景,害怕得幾天睡不好覺(jué)
(答案:B?謶职Y的定義要點(diǎn)是①非理性、不適當(dāng);②當(dāng)時(shí)并無(wú)危險(xiǎn)卻產(chǎn)生極端恐懼感。A項(xiàng)、C項(xiàng)當(dāng)時(shí)面臨危險(xiǎn),不符合要點(diǎn)②;D項(xiàng)恐懼感是由看恐怖電影造成,不是非理性,不符合要點(diǎn)①。只有B項(xiàng)小李符合定義要點(diǎn),屬于恐懼癥。)
第三種題型:圖形推理
例題:從選項(xiàng)中選出一個(gè)圖片插入“?”處,使圖片整體保持一定的規(guī)律。
(答案:B。相鄰兩圖存在翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的關(guān)系,B項(xiàng)為正確答案)
第三部分:信息處理能力
第一種題型:編碼識(shí)別
例題:
代碼信息表 |
編輯詞匯 |
201.過(guò)去式 202.相似 203.相同 204.相反 205.緊縮 206.膨脹 |
詞匯表 |
310.他(她) 311.我們 312.知道 313.在線 314.嘗試 315.偷竊 316.信息 317.職員 318.相信 319.全部 320.準(zhǔn)備 321.寧愿 322.高的 323.好像 324.尋找 325.證明 326.不是 327.只有 328.如果 329.工作 330.工作日 |
根據(jù)上表提供的信息,選出下面一串代碼所代表的正確信息。
329,310,323,204 330
A. 她似乎周末上班
B. 他有些天工作的比平時(shí)晚
C. 他似乎每周都是在特定的時(shí)間段工作
D. 我的店員以鐘點(diǎn)工來(lái)工作
(答案:A。代碼表示信息為“工作”,“他(她)”,“好像”,“相反”“工作日”。根據(jù)信息我們可以看出“204 330”指代“非工作日”例如周末,休假等非正常上班時(shí)間,但并不是每周,因此刪除C。選項(xiàng)B和D也沒(méi)有充分利用代碼所提供的所有信息。)
第二種題型:資料分析
例題:
圖1 某醫(yī)院職工文化程度構(gòu)成
如果該醫(yī)院有職工1000人,那么本科學(xué)歷的職工有多少人?
A. 350 B. 220 C. 150 D. 380
(答案:A。1000×35%=350。)
第四部分:醫(yī)學(xué)常識(shí)
例題:《希波克拉底誓言》的精髓是:
A. 救人,至少不傷害
B. 愛(ài)人與愛(ài)藝術(shù)平行
C. 恪守職業(yè)道德
D. 對(duì)病人要有同情心
(答案:A。)
四、特別提示
本次考試不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦輔導(dǎo)培訓(xùn)班。