一、單選題

1．從教育評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為（　　）

A．絕對評價與相對評價

B．正式評價與非正式評價

C．形成性評價與總結(jié)性評價

D．正確評價與錯誤評價

2．“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（　�。�

A．相對評價

B．絕對評價

C．定性評價

D．定量評價

3．有“現(xiàn)代教育評價之父”之稱的是（　�。�

A．杜威

B．桑達斯

C．泰勒

D．布魯姆

4．現(xiàn)代教育評價的主要功能是（　　）

A．智力測驗

B．分等排序

C．選拔人才

D．調(diào)節(jié)改善

5．主觀評價和客觀評價是按評價什么樣的方式來進行劃分的（　�。�

A．評價的對象

B．評價的功能

C．評價的價值標(biāo)準(zhǔn)

D．評價的運用方式

6．蘇格拉底式研討評定法是一種（　�。�

A．表現(xiàn)性評價方法

B．形成性評價方法

C．定性評價方法

D．相對評價方法

7．測驗結(jié)果的可靠性或一致性的程度,是指測驗的（　�。�

A．效度

B．信度

C．區(qū)分度

D．難度

8．診斷性評價往往在教育活動的（　�。�

A．過程中進行

B．開始前進行

C．結(jié)束后進行

D．各階段中進行

9．新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（　�。�

A．知識、技能和方法

B．情感、態(tài)度和價值觀

C．知識、技能和情感

D．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀

10．建立評價學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系必須包括（　�。�

A．學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

B．一般性發(fā)展目標(biāo)

C．學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)

D．情感目標(biāo)