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2012-2013年中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)測(cè)試卷及參考答案(2)(2)

時(shí)間:2012-9-22 16:22:39 點(diǎn)擊:

  核心提示:2012-2013年中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)測(cè)試卷及參考答案(2)...
第6題 古羅馬詩(shī)人何瑞斯寫道:這個(gè)人很快樂也只有他能快樂,因?yàn)樗馨呀裉,稱之為自己的一天;他在今天里能感到安全,能夠說:不管明天會(huì)怎么糟,我已經(jīng)過了今天。人們也許總是幻想著天邊一座奇妙的玫瑰園,卻忘了欣賞放在我們窗口的玫瑰。人就是這樣,人性真的很可憐,悲哀。

通過這段文字我們知道,作者的觀點(diǎn)是(  )。

A.人性的貪婪遮蔽了人們發(fā)現(xiàn)快樂的雙眼

B.珍惜現(xiàn)在所擁有的,可以感受到更多的快樂

C.現(xiàn)實(shí)中的快樂比遙不可及的夢(mèng)想更加可貴

D.只有理解了快樂的真諦才能體會(huì)到今天的寶貴

【參考答案】

B

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的閱讀理解與歸納概括能力。

【名師詳解】文段前一部分從正面指出,只有對(duì)今天知足的人才能感受到快樂。后一部分從反面指出人們往往執(zhí)著于不切實(shí)際的幻想,而忽略了身邊已經(jīng)擁有的幸福,并且通過最后一句表明了作者對(duì)這種生活態(tài)度的否定。由此可以歸納出,作者的觀點(diǎn)是告誡人們要珍惜現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)擁有的事物,這樣才能感受到更多的快樂。B選項(xiàng)正確!闭湎КF(xiàn)有的”是作者的核心觀點(diǎn),”人性的貪婪”并不是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),A項(xiàng)排除。文段并沒有對(duì)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想進(jìn)行比較,C項(xiàng)排除。D項(xiàng)所述在文段中沒有體現(xiàn),不是作者想要表達(dá)的觀點(diǎn),排除。故本題選B。

第7題 下列哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育的特征?(  )

A.強(qiáng)制性

B.免費(fèi)性

C.普遍性

D.基礎(chǔ)性

【參考答案】

D

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)義務(wù)教育的特征的認(rèn)識(shí)。

【名師詳解】義務(wù)教育具有三個(gè)特征:強(qiáng)制性;免費(fèi)性;普遍性。因此本題選D。

第8題 地球是一顆(  )。

A.恒星

B.行星

C.衛(wèi)星

D.流犀

【參考答案】

B

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的地理學(xué)常識(shí)。

【名師詳解】恒星的一個(gè)顯著特點(diǎn)是天體自身能發(fā)光;行星,目前宇宙有八大行星,分為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;衛(wèi)星是圍繞行星運(yùn)動(dòng)的天體,人造衛(wèi)星一般也可以看做是衛(wèi)星;流星是指宇宙中的空間物質(zhì)在接近地球時(shí)由于受到地球引力的作用,從而進(jìn)入地球大氣層,并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡。因此本題選B。

第9題 教師教育機(jī)智充分表現(xiàn)了教師勞動(dòng)的(  )。

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.廣延性

D.連續(xù)性

【參考答案】

B

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

【名師詳解】教師勞動(dòng)具有連續(xù)性、復(fù)雜性、示范性、創(chuàng)造性等多個(gè)特點(diǎn),教師的教育機(jī)智是教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的充分體現(xiàn)。因此本題選B。

第10題 人和動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(  )。

A.分子

B.細(xì)胞

C.組織

D.系統(tǒng)

【參考答案】

B

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生與生物相關(guān)的科普常識(shí)。

【名師詳解】細(xì)胞是指能進(jìn)行獨(dú)立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。一般由質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和核(或擬核)構(gòu)成,是生命活動(dòng)的基本單位。因此本題選B。

第11題 數(shù)字技術(shù)將人類的一切東西推上了快車道。為了適應(yīng)環(huán)境,我們的大腦正在學(xué)會(huì)如何更有效率地處理更多的信息。尤其是年輕的“數(shù)字土著”,正在發(fā)育中的大腦比成熟大腦對(duì)周圍環(huán)境的刺激更加敏感,也更脆弱。他們的大腦正在為高速的網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)社交發(fā)展新的神經(jīng)布線。他們的心智反應(yīng)更快,更適應(yīng)信息過載和多任務(wù)處理的文化。

上述文段中提到的“數(shù)字土著”指的是(  )。

A.對(duì)現(xiàn)代科技信息更為敏感的人群

B.對(duì)周圍環(huán)境更加敏感、脆弱的年輕人群

C.自幼生長(zhǎng)在數(shù)字信息環(huán)境中的年輕人群

D.大腦發(fā)育更趨于完善的年輕人群

【參考答案】

C

試題解析:

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生解讀信息、分析材料的能力。

【名師詳解】文段主要談的是數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類大腦產(chǎn)生的影響。首句指出,人類的大腦正在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的社會(huì)環(huán)境。而那些出生在數(shù)字時(shí)代的年輕人,自幼接觸到大量數(shù)字技術(shù)與信息,其發(fā)育中的大腦受社會(huì)外界的影響也更大。因此,文段中的“數(shù)字土著”指的就是那些自幼生長(zhǎng)在數(shù)字信息環(huán)境中的一代年輕人。文段強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字技術(shù)與人類大腦之間的影響性關(guān)系,B、D項(xiàng)沒有體現(xiàn),故而排除!皵(shù)字土著”強(qiáng)調(diào)的是成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)人的影響,A項(xiàng)與此無關(guān),排除。故本題答案應(yīng)選C。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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