一、名詞解釋(每小題3分，共15分)
第1題 元認知
【參考答案】
試題解析：
元認知：是指反映或調節(jié)人的認知活動的任一方面的知識或者認知活動，即對認知的認知。
第2題 自傳體記憶
【參考答案】
試題解析：
自傳體記憶：自傳體記憶是一種特殊的情境記憶，指個體在日常生活中對自身經歷事件的記憶，具有不隨意的特點。
第3題 記憶
【參考答案】
試題解析：
記憶：就是人腦對過去經驗的識記、保持和恢復的過程。也是人腦對信息進行編碼、儲存和提取的過程。
第4題 發(fā)展
【參考答案】
試題解析：
發(fā)展：是指個體身體、生理、心理、行為方面的發(fā)育、成長、分化、成熟、變化的過程。(廣義上指個體身心整體的連續(xù)變化過程，不僅是數(shù)量上，更重要的是質的變化，發(fā)展不僅指兒童的生長成熟的過程，也指成人后衰退消亡的過程)
第5題 想象
【參考答案】
試題解析：
想象：是對頭腦中已有的表象進行加工改造從而建立新形象的心理過程，它來源于現(xiàn)實，是對現(xiàn)實的一種反映。
二、填空題(共15分)第6題 先出現(xiàn)無意動作然后才逐漸出現(xiàn)有意動作，動作發(fā)展的方向越來越多地受心理意識的支配，這是兒童動作發(fā)展的( )規(guī)律。
【參考答案】
試題解析：
從無意到有意
第7題 幼兒自言自語的兩種形式是( )、( )。
【參考答案】
試題解析：
問題言語、游戲言語
第8題 年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關系被稱為( ) 。
【參考答案】
試題解析：
同伴關系
第9題 在沒有外部指導和監(jiān)督的情況下，個體為達到某種目的而發(fā)動和維持的積極的行為過程是兒童對行為的( )。
【參考答案】
試題解析：
自我調節(jié)
第10題 按想象內容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性，可將想象分為( )和( )。
【參考答案】
試題解析：
再造想象、創(chuàng)造想象
第11題 早期同伴關系的類型一般分為( ) 、被拒絕的兒童及被忽視的兒童。
【參考答案】
試題解析：
受歡迎的兒童
三、選擇題(每題1分，共10分)第12題 同一時間里能把握的對象的數(shù)量，有時也稱為注意范圍。這是指的( )品質。
A. 注意的穩(wěn)定性
B. 注意分配
C. 注意的轉移
D. 注意的廣度
【參考答案】
D
試題解析：
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第13題 幼兒美術活動的主要目的是讓孩子( )。
A. 掌握美術活動的技能技巧
B. 畫得更像、更好
C. 自由地表達自己對世界的認識和內心的情感體驗
D. 拓展繪畫能力
【參考答案】
C
試題解析：
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第14題 有意識地將注意從一個對象轉移到另一個對象上的能力，這是指的( )品質。
A. 注意的穩(wěn)定性
B. 注意的分配
C. 注意的轉移
D. 注意的廣度
【參考答案】
C
試題解析：
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第15題 ( )是個體最早表現(xiàn)出來的個性心理特征，是一個人個性和社會性發(fā)展的基礎。
A. 個性
B. 氣質
C. 能力
D. 性格
【參考答案】
B
試題解析：
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