【填空】
1、教育學的研究對象是(學校教育現(xiàn)象)
2、教育現(xiàn)象包括(學校教育、家庭教育、社會教育)
3、教育學是一種綜合性的學科，既是(理論學科)也是(應用學科)
4、完備的教師知識結構是(學科基礎知識)(教育學科基礎知識)和廣泛的文化科學知識。
5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面(創(chuàng)立私學)(創(chuàng)立儒學)(刪訂六經(jīng))
6、孔子流傳于事的著作是(論語)
7、啟發(fā)式教學的淵源是(不憤不啟)(不排不發(fā))，是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子)
9、從(性善論)闡述他的觀點是(孟子)：從(性惡論)闡述他的觀點是(荀子)
10、后期稱墨家為(功利主義者)：稱道家為(自然主義者)
11、曾子所著，專講古代大學教育的是(大學)
12、曾子的學生子思的著作是(中庸)
13、(學記)是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期(樂正刻)的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。
14、樂正真考證是(郭沫若)完成的。
15、(大學)是《學記》的教育政治學基礎。
16、(中庸)是《學記》的教育哲學學基礎。
17、系統(tǒng)總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是(學記)，被認為……
18、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是(蘇格拉底的多婆術)。
19、西方教育學傳統(tǒng)始于古代希臘的(蘇格拉底)(柏拉圖)(亞里斯多德)
20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是(理想國)。這部著作是后世公共教育思想的源頭)。
21、亞里斯多德歷史性貢獻是他(首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。
22、昆體良的代表著作是(雄判術原理)
23、夸美紐斯是17世紀的捷克教育家，所著作是(大教學論)
24、洛克是(紳士教育)的代表著作是(教育漫畫)
25、盧俊是(自然主義)的代表，著作是(愛彌兒)
26、裴斯泰洛齊是(要素教育)的代表。被成為19世紀中期以后到20世紀世界新教育運動的開創(chuàng)人。
27、赫兒巴特獨立化時期的代表作是(普通教育學)，是1860年出版的。
28、福祿貝爾被稱為(幼兒園之父)
29、杜威是(進步主義教育學派)的代表。
30、歷史研究法的工作是(史料真?zhèn)蔚蔫b別)，鑒別包括(外部考證)和(內部考證)
101、近代頒的兩個學制是(癸卯學制)(壬子-癸丑學制)
102、我國現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進入高一般采用的是(統(tǒng)一考試)制度。
103、我國學制體系由哪幾部分構成(學前教育系統(tǒng))(初等教育系統(tǒng))(高等教育系統(tǒng))
104、學前教育的任務是(根據(jù)保育與教育相結合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語表達能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
105、幼兒園一般分為(一年)(二年)或(三年)制。
106、初等教育又稱(小學教育)
107、國家學制系統(tǒng)中學校教育的第一階段是(小學)
108、《義務教育法》規(guī)定小學入學的年齡是(6-7歲)
109、中等教育分為二級(初級中等教育)(高級中等教育)
110、中等教育的培養(yǎng)目標(向上一級學校輸送合格新生)(培養(yǎng)合格的后備力量)
111、普通中等教育包括(初中)(高中)
112、中等職業(yè)技術教育(中等職業(yè)學校)(職業(yè)高中)(中等專業(yè)學術)(持工學校)
113、學制的三種類型(雙軌制)(單軌制)(分支型學制)
114、高等教育分為(�？平逃�)(本科教育)(研究生教育)三個階段。
115、現(xiàn)已開辦的在職人員攻讀碩士種類有(工商管理碩士MBA)(公共行政管理碩士MPA)(教育碩士)(在職攻讀同學學歷碩士研究生教育)等
116、古德萊德從課程實施的縱向層分析課程分(理想課程)(正式課程)(感知課程)(動作課程)(體驗課程)
117、學科課程有(科目本位課程)(綜合學科課程)(學術性學科課程)
118、我國課程改革未來的走向是(以學生為本)
119、我國在教學研究上二種理論觀點是(認識教學理論)(系統(tǒng)論教學理論)
120、系統(tǒng)論教學理論所遵循的教學原則是(整體性原則)(及時反饋原則)(教學民主原則)(主體性原則)
121、結構主義教學論的代表人是美國心理學者(布魯納)
122、什么是學校中心工作(教學工作)
123、教學工作包括(備課)(上課)(輔導答疑)(作業(yè)布置與批改)(學業(yè)成績檢查與評定)環(huán)節(jié)。
124、人本主義教學理論，它的代表人物是(卡爾羅杰期)
125、合作教育學派，數(shù)學理論以(雷先科娃)(沙塔洛夫)(阿莫納什維利)為代表
126、教師直接備課要寫好三個計劃是(單元教學進度計劃)(課時教學計劃)