A.自我教育法
B.說理教育法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
16.每個學生在所屬的班集體中都有一定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動。因此。班集體有利于訓練學生的( )。
A.群體意識
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
17.人的生命中樞是( )。
A.后腦
B.腦于
C.前腦
D.延腦
18.我們可以把月亮看成在云彩后面移動，也可以把云彩看成在月亮前面移動，這是一種( )。
A.真動知覺
B.誘導運動
C.自主運動
D.運動后效
19.撥電話時，對新查出的電話號碼的記憶是( )。
A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.無意記憶
20.小孩既不喜歡做家庭作業(yè)，同時又怕家長的責罵，這時他就面臨( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避矛盾
21.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的( )。
A.個別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
22.形成守恒概念。出現(xiàn)了零散的可逆運算的認知發(fā)展階段是( )。.
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
23.附屬內驅力是一種( ) .
A.內部學習動機
B.外部學習動機
C.近景性動機
D.遠景性動機
24.一篇課文，如果記憶20次能夠背熟，那么要想達到最佳的學習程度，應該記憶多少次?( )
A.20
B.25
C.30
D.40
二、填空題(每空1分，共8分)
25.教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的 和總的__________，是各級各類學校工作遵循的總方針。
26. __________是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果。
27.我國教師承擔著__________，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。
28.__________是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑。
29.注意的__________性指注意指向于一定的事物時持有的聚精會神的程度。
30.阿特金森認為個體的成就動機可以分為兩類，一類是 ，另一類是__________。
三、名詞解釋(每小題4分，共12分)
31.教學
32.學校課程
33.有意注意
四、判斷題(每小題1分，共5分)
34.信度在測量學上也稱為測驗的有效性，指一項測驗能測到預先想測的知識和能力的程 度。( )
35.由于教育研究是理論性很強的研究領域，所以教師在開展教育研究上具有獨特的優(yōu) 勢。( )
36.做好個別教育工作是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進生的轉化教育工作。( )
37.人的情感不僅是一種消極的內心體驗，而且是一種積極的力量。( )
38.集中復習的效果優(yōu)于分散復習的效果。( )
五、簡答題(每小題4分，共16分)
39.培養(yǎng)和建設班集體，班主任需做好哪些方面的工作?
40.簡述教育的勞動起源說。
41.簡述意志的特征。
42.簡述有意義學習的條件。
六、案例分析題(每小題8分，共24分)
43.19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了�！崩^母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家。他就是戴爾•卡耐基。
問題：你怎樣理解“壞孩子”、“差學生”?你從這個故事中得到什么啟發(fā)?44.成都市教育局出臺的《關于進一步規(guī)范基礎教育辦學行為有關問題的通知》中規(guī)定：“堅持義務教育階段公辦學校就近免試入學，任何公辦、民辦和各類進行辦學體制改革的小學、初中不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不得以小學階段各類學科競賽(如小學數(shù)學奧賽等)成績作為錄取新生的依據(jù)。”
問題：你對成都市教育局上述規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。
45.小王是班上出了名的‘‘調皮鬼”，上課不專心，課后追逐打鬧，花錢無節(jié)制，甚至連放學回家的車費都向老師借。老師找他談話后他答應改過，但并無實際行動。
問題：假如你是小王的老師，將如何運用有關德育知識來解決這一現(xiàn)實問題?