幼兒園中班語言教案:《七個阿姨來摘果》教案模板
設計意圖:
《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句,句句有“七”,讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具,再加上肢體語言的提示,以及誘人的游戲,就能充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性,獲得愉快的生活體驗,所以我設計了這節(jié)語言活動。
活動目標:
1、幼兒知道兒歌名稱,了解兒歌的內(nèi)容,學會有感情朗讀兒歌;
2、進一步熟悉水果,并初步學會創(chuàng)編兒歌。
活動準備:
1、布置果園的場景。
2、圖片(七個阿姨、水果籃)、每位幼兒一個籃子。
3、幼兒識字大掛圖。
活動過程:
一、情境:觀察果園。
師:小朋友們,秋天到了,果園里的果子都成熟了,我們一起到果園去看一看,好不好?
幼:好。(幼兒有秩序地觀察果園)
師:老師想請小朋友們說一說,你看到了哪些水果?(幼兒自由回答)
二、幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、 師:剛剛我們都已經(jīng)參觀了果園,也看到了果園里的果子都成熟了,我們一起看看還有誰來到果園,好嗎?(教師出示阿姨的圖片)
幼:是阿姨。
師:小朋友們,你們看,原來是這么多的阿姨來到了果園,我們一起來數(shù)數(shù)有幾位?(7位)
引導幼兒通過從左往右、從右往左,順數(shù)和倒數(shù)兩種方法數(shù)出阿姨的人數(shù)。
小結(jié):一二三四五六七、七六五四三二一。
2、師:那小朋友們,這些阿姨準備去干什么呢?
幼:摘果子。
師:幾個阿姨去摘呀?
幼:7個
小結(jié):七個阿姨來摘果(學習詞:摘)引導幼兒一起模仿摘得動作。
3、 師:小朋友們,你們知道阿姨摘的果子裝在哪兒嗎?
幼:籃子里
師:那7個阿姨有幾只籃子呢?(7只)
小結(jié):七只籃子手中提。(學習詞:提)引導幼兒一起模仿提的動作
4、師:我們一起來看看阿姨的籃子里都摘了幾種果子
幼:幼兒數(shù)一數(shù),7種。
師:我們一起來觀察一下這些水果分別怎么擺放的?
幼兒觀察,并說出水果的擺放樣子。
小結(jié):七種果子擺七樣。
5、帶領幼兒說出七種果子的名稱。
師:現(xiàn)在,讓我們再來說一說這些好吃水果的名稱吧!
小結(jié):蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
老師把這些情景編成了一首兒歌,兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》,現(xiàn)在聽老師朗讀一遍,教師有感情地朗讀兒歌。
過渡語:小朋友們,你們覺得這首兒歌有趣嗎?(有)老師呀也覺得這首兒歌很好聽,我們一起把它用好聽的聲音念出來,好嗎?(好)
三、出示識字大掛圖,幼兒學習朗讀兒歌,創(chuàng)編兒歌。
1、教師出示識字大掛圖,幼兒跟著老師一起練習2—3遍。
師:請小朋友跟著老師一起輕聲地練習,要聽清楚老師是怎么讀的?
一起來練習一下‘摘、手、中、石、柿’的發(fā)音,讀準翹舌音。
2、幼兒個別朗讀的形式鞏固練習。
師:剛才,小朋友跟著老師一起練習了這首兒歌,現(xiàn)在,老師要請幾位小朋友練習一下,××小朋友學得很認真,讀得真不錯,F(xiàn)在我們再來看看有誰能勇敢地讀給大家聽?**小朋友也讀得真不錯,請個別小朋友把自己學到的本領表演其他幼兒聽聽。
3、初步學習創(chuàng)編兒歌。
師:小朋友們,除了這些水果以外,你們還知道哪些水果?
幼兒自由回答(葡萄、香蕉、西瓜、、、)
師:那我們把剛剛說到的水果也放到這首兒歌里面,一起來念一念吧。
過渡語:哇!小朋友念得真好,聲音讀的真好聽,你們想不想也和這些阿姨一起來摘果子呢?(想)
四、音樂《摘果子》,結(jié)束活動。
師:今天我們認識了這么多的果子,現(xiàn)在就讓我們和這些阿姨一起來摘秋果吧!
小結(jié):把摘到的果子帶到教室和其他幼兒一起分享,離開活動室。
附兒歌:《七個阿姨來摘果》
一二三四五六七,
七六五四三二一,
七個阿姨來摘果,
七只籃子手中提,
七種果子擺七樣,
蘋果、桃子、石榴、
柿子、李子、栗子、梨。