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幼兒園中班教案:中班語言《八仙過海的傳說》教案模板

時間:2013-1-27 19:39:22 點擊:

幼兒園中班教案:中班語言《八仙過海的傳說》教案模板

接山鄉(xiāng)中心幼兒園  顏秀云

【活動內(nèi)容】
     幼兒用書第四冊第22—23頁。

【活動目標】
 1、初步了解“八仙過!钡纳裨拏髡f,認識八位神仙。
 2、豐富詞匯:“八仙過海,各顯神通”,理解其意義。
3、培養(yǎng)幼兒愛聽、會講、能表演的學(xué)習(xí)能力和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。

【活動準備】
 1、“八仙”人物圖片,“八仙過!惫适抡n件 。
 2、拐杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過海》歌曲課件。
 3、詞卡“八仙過海,各顯神通”。

【活動過程】
 1、播放歌曲“八仙過海”,讓幼兒在優(yōu)美的樂曲中坐好。
 2、談話引出八仙。
 小朋友們好,誰能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會騰云駕霧,飛來飛去,還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙!
 3、出示“八仙”人物圖片,了解“八仙”人物的典型特征。 
 向幼兒介紹“八仙”的名字,引導(dǎo)幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物 ,引導(dǎo)幼兒模仿一下他的神態(tài),每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認識的第幾位神仙。
 4、 欣賞《八仙過!返囊曨l剪輯,并通過下面的問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
 ①“八仙過海”的故事發(fā)生在哪里?”
②“八仙”過海要去做什么?”
③“他們分別采用什么方式過了東海?”
 5、豐富詞匯:八仙過海,各顯神通。
 采用多種方式讓幼兒讀這個詞,讓幼兒說一說八仙“各”顯的什么“神通”,最后都通過了東海,進一步理解這個詞匯的含義。
 6、游戲?qū)ε?BR> 帶領(lǐng)幼兒拿著道具到戶外做八仙過海的游戲。
1、小組獨立演練(要求形神兼?zhèn)洌?BR>2、匯報表演,比一比哪個小組演得更好(強化理解“八仙過海,各顯神通”的含義)。

【活動延伸】
1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過!钡墓适;
2、“八仙”還有哪些故事,讓大人講一講,回來講給你。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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