幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：豆寶寶排隊

活動目標(biāo)　　
1．積極動手操作，嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。
2．初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短；隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。

活動準(zhǔn)備　　
1．  教師和幼兒共同收集的豆子。
2． 一排豆子，2張排列卡　　
3． 磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆　　

活動過程　　
一．觀察發(fā)現(xiàn)，有哪些豆寶寶。
1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。
2、請幼兒將三種豆寶寶分類，感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。
3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。
4、討論：在一張紙上同時記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚
5、請幼兒用自己的方式記錄觀察結(jié)果，并在集體中進(jìn)行交流。

二．隊伍排到哪里——記得清楚，看得明白。
1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。
2、討論：隊伍有多長？
3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的見解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。

三．猜測并實(shí)踐——豆寶寶排隊。
1、請幼兒猜測：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊，從短線處開始排起，一個挨著一個，哪一種豆寶寶排的隊伍最長，哪一種最短，為什么？
2、動手試一試
3、在集體面前講述自己的操作結(jié)果。
4、討論自己的操作結(jié)果，為什么？
5、鼓勵幼兒大膽的運(yùn)用數(shù)字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn)，說出原因。

活動建議　　
區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)，比較自己收集來的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長短的關(guān)系。