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幼兒園中班教案:中班講述活動《我摸到的是…… 》教案模板

時間:2013-2-5 1:03:30 點擊:

幼兒園中班講述活動:我摸到的是……

活動目標
    1.引導幼兒通過觸覺,感知物體的形狀特征。
   
2.幫助幼兒用準確的詞語來描述物體,并說出物體的主要特征。
    3.引導幼兒安靜地傾聽別人描述事物,并據(jù)此判斷出物體的名稱。

活動準備
   
手感、質地、形狀不同的物體:磁鐵、石頭、彈子、皮球、易拉罐、玻璃瓶、塑料搓衣板、鈴鼓、長毛絨小熊、塑料小鴨子。每人口袋里放一物品。

活動過程
  1.感知理解講述對象。
 
老師將自己帶來的所有物品放在桌上讓幼兒一一指認,然后將物品按質地、形狀、大小的相同與不同,有次序地先后放入筐內(nèi),蒙上布,讓幼兒上來觸摸。如:可以先將磁鐵和長毛絨小熊放在筐內(nèi)讓幼兒觸摸,然后將玻璃彈子和玻璃瓶放入小筐內(nèi)讓幼兒觸摸;接著將彈子和皮球放在筐里讓幼兒來觸摸等。在幼兒感知物品時,老師可以設計這樣的提問:這是××,這是××,為什么?如果是××,摸在手上是什么感覺?

  2.幼兒運用已有經(jīng)驗講述。
 
(1)請一位幼兒上來觸摸物品,并請他描述這件物品的形狀、特征,集體猜測這位幼兒所摸物品的名稱。在這一活動中老師要引導幼兒仔細傾聽講述者的描述。
   
(2)結伴觸摸講述。在活動前,每位幼兒口袋里放一件你的同伴不知道的物品,然后相互觸摸,猜測“你口袋里有什么”,并講出桌。在幼兒結伴進行活動時,老師深入到幼兒身邊,引導幼兒不光注意觸摸本身的有趣性,而且要用語言描述出所觸摸物品的形狀、特征。

    3.引進新的講述經(jīng)驗。
   
請兩至三位幼兒共同前來觸摸并描述同一物品,同時,老師引導、啟發(fā)幼兒討論:誰講得最清楚,讓大家一猜就知道他說的物苧是什么?幫助幼兒歸納這樣的講述思路:這個物品是什么樣的?摸在手中有什么感覺?

    4.遷移新的講述經(jīng)驗。
   
(1)老師描述一個物體觸摸時的特征,請幼兒上來摸此物體。找到以后,再由幼兒說說它的特征。讓大家仔細聽聽,這位幼兒警到的東西是不是老師所描述的物體。如果不是,就要求其他幼兒說出為什么不對,并幫他改正。

    (2)請幼兒仿照上述方式,一人描述,一人上來摸物品;蛞灰唤Y伴,我描述自己口袋里的物品,你猜猜我口袋里的物品是什么,然后互相調換角色。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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