幼兒園中班語言教案:小紅傘
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒有重點地講述小白兔是如何利用小紅傘幫助別人、又保護自己的。
2、培養(yǎng)幼兒耐心傾聽別人講述的習慣。
活動準備:
1、圖片一幅。
2、小紅傘一把。
活動過程:
1、啟發(fā)幼兒討論“小紅傘”的用途,感知、理解講述對象。
(1)出示實物小紅傘,對傘的用途進行討論。
這是什么?它能干什么?當遇到什么情況時,它能怎樣幫助你?
(2)出示圖片,提問。
今天天氣怎樣?小白兔要到哪里去?它出門時帶了什么?它經(jīng)過什么地方?看見誰在干什么?它怎樣幫助刺猬的?它又發(fā)現(xiàn)了誰?又是怎樣躲避大灰狼的?
重點是幫助幼兒梳理講述的經(jīng)驗:什么時候?有誰,發(fā)生了什么事?
2、引導幼兒運用自己的理解結伴講述,老師巡回指導。
3、請2~3位幼兒到前面來大聲講述。
4、通過給故事起名字,提供講述的思路。
(1)這個故事里主要講了什么?應該怎樣講才使聽的人更清楚的明白呢?
(2)給故事起名字。
(3)老師以弱者的身份進行講述
讓幼兒說說什么地方講的不好,應該怎樣講?
(4)幼兒分小組進行講述后推派代表進行,其他孩子進行集體的點評來積累講述經(jīng)驗。
5、續(xù)編活動。
幼兒繼續(xù)談“傘的用途”,遷移講述經(jīng)驗。
(1)引導幼兒發(fā)現(xiàn)“傘的用途—撐起來當籃子”。
(2)指導幼兒按照講述的思路,敘述“小白兔利用小紅傘當籃子裝蘑菇”的過程。