說課
我說課的內容是義務教育青島市一年級教學改革課程《品德與生活》第二冊第二單元第一課《我與電視》。
一、 說教材
本課教材內容與學生的生活有著緊密的聯系。通過本課的學習，對學生進行基本生活常識教育。讓學生在了解電視的基礎上，對看電視的時間、電視節(jié)目的選擇上具有針對性，認識到不注意用眼衛(wèi)生、看不健康電視節(jié)目的危害性，養(yǎng)成良好的行為習慣。本課教材的設計，適應小學生身心發(fā)展的特點，貼近現實生活，強調學生的自身觀察、感受和體驗。在本課的教學中，通過活動，加強學生對電視的感受性，在探究和思考中解決生活中小學生普遍存在的現實問題，在教師、家長、學生共同參與的評價中，鼓勵、促進學生養(yǎng)成良好的看電視習慣。
本課的教學目的要求如下：
知識性目標：使學生認識到電視與我們的生活息息相關；了解一些有益的電視節(jié)目；知道看電視的用眼衛(wèi)生；看不健康電視節(jié)目的危害。
德育目標：具有基本的辨別能力，學會選擇健康、有益的電視節(jié)目，養(yǎng)成良好的行為習慣。
行為目標：正確處理學習和看電視之間的關系，學會選擇豐富多彩的課余生活，在生活實踐中培養(yǎng)自己合理安排各項活動的時間。
本課的重點、難點：學會選擇健康的電視節(jié)目，正確處理學習和電視之間的關系，合理安排看電視的時間。
二、 說教法
在上本課之前，通過與學生對話和家長調查問卷，熟悉和掌握學生看電視的情況。根據學生年齡階段和身心成長的特點，我發(fā)現學生對電視節(jié)目選擇的單一性、娛樂性、盲目性。因此，在本課的教授中，我采用動畫手段，通過電視“貝貝”兒童化語言和學生溝通，達到輕松解決電視作用的目的；利用學生喜歡的故事《歪頭小老虎》形象的讓學生意識到看電視不注意用眼衛(wèi)生的危害性，養(yǎng)成良好的行為習慣；在學生與家長的交流活動中，發(fā)展學生個性，讓學生學會合理選擇、安排自己看電視的時間，學會選擇健康有益的電視節(jié)目。
本課在教授過程中，通過引導學生主動參與、積極觀察、獨立思考、合作探究，培養(yǎng)學生獲取新知的能力。培養(yǎng)學生自主性，給學生一個時間，讓他們自己去安排；給學生一個問題，讓他們自己去探索；給學生一個權力，讓他們自己去選擇。電化教學是提高教學質量的重要手段，電教媒體直觀形象，活潑生動，我借助多媒體輔助教學，充分展示教學內容，并通過視聽畫的游戲和活動，讓學生在輕松、有趣、快樂的體驗中順利完成本活動的教學任務。
三、 說學法
向學生傳授“學法”，使學生“會學”是我教學這節(jié)課的真正目的。根據教材特點和學生特點，課前讓學生了解一些有益的電視節(jié)目。通過夸一夸電視“貝貝”活動，讓學生發(fā)揮主觀能動性，將自己從喜愛的電視欄目中學到的知識展示出來，學生之間互相交流學習。在《歪頭小老虎》的故事中和家長講述的現象中，讓學生積極思考、在問題的探討和解決過程中學到知識，學會辨別和選擇健康、有益的電視節(jié)目。采取小組合作學習的形式，讓學生自由選擇自己喜愛的電視節(jié)目、合理的時間和正確的用眼行為，使學生真正成為學習、活動中的小主人。
四、 說教學程序
學生對于品生課的興趣是來自多方面的，其中最主要的是對生活的向往、對事物的神秘感、新鮮感。課堂中我把學生自己動腦發(fā)現問題、解決問題貫穿始終。充分發(fā)揮學生的主體地位，發(fā)展學生個性，讓他們全身心的投入到教學活動中。
圍繞本課教學目標，我設計的教學思路如下：
活動游戲導入新課--電視“貝貝”的自我介紹讓學生懂得電視的重要作用--通過與電視“貝貝”的交流，歌曲、游戲活動讓學生夸一夸看電視節(jié)目的好處--故事《歪頭小老虎》讓學生意識到看電視時間過長、離電視太近、看不健康電視節(jié)目的危害。--課外延伸，請家長來說一說“孩子與電視”，對學生進行教育--活動游戲，讓學生充當小記者，分組采訪，讓學生互相交流推薦介紹有益、健康的電視節(jié)目；并選擇合理的時間--教師對本課做出總結，學生在活動中結束課程。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情鏡，激發(fā)興趣。（大約3分鐘）
課前請學生跟隨電視中的畫面一起做健身操。讓學生對電視有個初步概念，同時通過活動讓學生處于興奮狀態(tài)，在良好、高漲的情緒下開始課程學習。
多媒體推出小電視“貝貝”， 將電視“貝貝”擬人化，這樣既遵循兒童特點，又激發(fā)學生好奇心，在“貝貝”富有兒童畫語言的自我介紹和與學生的對話中完成第一個知識性目標：電視的重要作用和意義。
第二環(huán)節(jié)：自主參與，提高學生對電視的感受性。
讓學生從看電視節(jié)目的角度夸一夸電視“貝貝”，說一說自己喜歡看的電視節(jié)目，都有哪些收獲。電視“貝貝”為答謝同學們的夸獎，特別準備了幾個小節(jié)目，請同學們與它一起來分享。學生跟隨電視屏幕一起活動、游戲、唱歌，在活動中加強體驗，讓學生感受電視帶來的樂趣，初步認識到電視節(jié)目對我們學習、生活的幫助，提高學生對電視的感受性。
第三環(huán)節(jié)：課件展示，合作探究，發(fā)現問題、解決問題。
用多媒體輔助教學，展示出學生喜愛的動畫故事《歪頭小老虎》，故事中的小老虎原來聰明伶俐、活潑可愛，可是漸漸地，小老虎上課沒有精神，總是低著頭耷拉著腦袋，鼻梁上還架上了一副小眼鏡，于是，小動物們都叫它“歪頭小老虎”。這一環(huán)節(jié)的設計，激發(fā)學生興趣，讓學生在幫助小老虎的過程中，自覺認識到用眼衛(wèi)生（時間、距離、姿勢），并會合理安排看電視的時間。讓學生在觀察、思考中解決問題。
第四環(huán)節(jié)：師生互動、家長參與，深化課程內容。
課前對學生家長采用問卷形式進行調查，了解學生在家庭中看電視的習慣、時間、內容選擇等，邀請幾名家長參與到課堂教學活動中，針對學生在家庭中的表現談談作為家長的一些看法，以正面引導為主，樹立榜樣。通過讓家長與孩子進行對話、交流的形式，讓學生懂得選擇健康的電視節(jié)目的重要意義和看不健康電視節(jié)目的危害性。這一環(huán)節(jié)的設立，使家長、老師和學生之間形成了信息和情感的多項交流。
第五環(huán)節(jié)：延伸拓展活動，進行訓練
老師提前設計好幾個電視節(jié)目和幾個不同的時間段，學生的興趣愛好不一樣，對電視內容的選擇也不一樣，生活習慣、作息時間也各不相同，分組討論，讓學生針對自己的實際情況，從大屏幕中選擇自己喜歡的電視節(jié)目和看電視的時間，進行交流，并說一說這樣選擇的好處。在這一環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮學生自主選擇的權利和個性特點。
第六環(huán)節(jié)：師生總結，指導行為。
采用師生共同編兒歌的形式，將本科學習重點內容滲透到其中。在朗朗上口的兒歌聲中，鞏固本課所學習的內容。從學生看電視的時間、習慣、內容等幾方面對學生的行為做正確的指導。
最后，再次讓學生跟隨電視畫面做放松操，讓學生充分體會到電視給我們生活帶來的好處。在活動中結束本課教學活動。
教學過程
教具準備：
VCD碟片、電視、多媒體、課件、
教學準備:
1、 課前了解一些有益的電視節(jié)目，課上互相介紹。
2、 課前進行家長問卷調查，掌握和了解學生看電視的時間、節(jié)目選擇、怎樣處理學習和電視之間的關系等情況。
課前活動：
請同學們跟隨電視畫面一起做動作（唱歌、健身、折紙）
教學過程:
一、 導入
師：小朋友們，請你們一起告訴老師，剛才的這個畫面是從哪里播放的？
生：電視。
師：今天，老師給同學們帶來了一個會說話的電視，名字叫貝貝，你們想不想見見它？
生：想
師：貝貝知道要跟小朋友們見面，心里可高興了。它有許多心里話要對小朋友們說，讓我們一起來聽聽貝貝的心里話。
電視“貝貝”對小朋友說的話：親愛的小朋友們，你們好！非常高興能夠見到你們。現在，讓我來介紹一下我自己，希望你們大家都能夠喜歡我。我是一臺普通的“海信彩色電視機”，每天我都為大家?guī)碓S多好看的節(jié)目，傳送人們所需要的各種信息，并給大家?guī)砹藲g樂，我的作用可大了。每個人的生活中都離不開我。所以，人們給我起了一個好聽的名字，叫“貝貝”，是“寶貝”的“貝”。
二、 新授
1、 讓學生認識到電視的作用，懂得看電視節(jié)目的意義。
師：小朋友們，你們喜歡電視“貝貝”嗎？剛才“貝貝”說它在生活中的作用可大了，你知道它都有哪些作用嗎？請小朋友們夸一夸小“貝貝”。
生：播放電視節(jié)目、唱卡拉OK、放家庭錄像、遠方朋友可以在通話的同時看到對方、用來教學（上課）······
師：小“貝貝”的作用可真不小，那它在家庭中的主要作用是什么？
生：播放電視節(jié)目。
師：小朋友們在家里都看電視嗎？誰來向大家介紹一下，你自己喜不喜歡看電視，喜歡看什么節(jié)目，為什么喜歡看這個節(jié)目，都有哪些好處………………
平日你們都喜歡什么樣的電視節(jié)目？為什么喜歡？
你還知道那些電視節(jié)目對我們的成長是有幫助的，請簡要介紹一下。
2、舉例說明選擇不正確看電視方法的危害性。（如看電視時間過長、姿勢不正確、看不健康電視）
師：剛才小朋友們夸獎了小“貝貝”，小“貝貝”心里可高興了。讓我們來聽聽小貝貝又想對小朋友們說些什么。
介紹《歪脖小老虎》的故事。
貝貝：小朋友們，謝謝你們對我的夸獎。可是，我們家的小主人就不喜歡我，最近我被我們家的小主人趕出家門了，他不要我了。我們家的小主人叫“虎子”，聰明伶俐、漂亮可愛，在班里是小班長，每學期都考第一。后來，他喜歡上了我，太近、時間太長、光線太暗、強、學習下降、視力下降、脖子歪、因為他說我害了他，小朋友們你們?yōu)槲以u評理，這能是我的錯嗎？
小朋友們，最近電視“貝貝”遇到了不開心的事，特別的苦惱，它希望小朋友們能夠幫助它。
電視的話：小朋友們，你們知道嗎？因為我的身上有這么多的優(yōu)點，所以我的小主人可喜歡我了。每天，
小歪脖虎的心里話，聽到同學們的好建議，心里非常感動。擔心···小朋友們幫助了貝貝，它可高興了。
貝貝：小朋友們，謝謝你們。
3、 選擇節(jié)目、時間、表
4、 同學們當小記者，現場采訪。討論或說電視節(jié)目的好處：學知識，
跟隨做游戲、唱歌、跳舞。
課后延伸：
5、 家長評價，家長的話
6、 創(chuàng)編電視歌謠