幼兒園中班語(yǔ)言教案:我給小雞起名字
活動(dòng)目標(biāo):
1、能聽懂游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)輪流快速地按順序說(shuō)出1——7的數(shù)字名稱,提高反應(yīng)的敏捷性。
2、鞏固發(fā)清易混淆的字音:“雞、西、七、三、散”等。
3、能仿照兒歌句式更換新的詞語(yǔ),進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:自制課件、小雞胸飾若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置游戲情景。
1、教師邊念兒歌邊演示課件,使幼兒基本了解游戲兒歌的內(nèi)容。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲兒歌。
提問(wèn):媽媽買了幾只雞?
給小雞起了什么名字?
后來(lái)7只雞怎樣了?
我說(shuō)“我的小雞在哪里?”,大家一起說(shuō)什么?
然后再告訴他們的名字(學(xué)一學(xué)小雞的動(dòng)作)。
全體幼兒一起念兒歌,注意幼兒的發(fā)音,幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)字音。
我們要玩一個(gè)游戲,名字叫“我給小雞起名字”。
二、交代游戲規(guī)則。
1、扮演取名字的幼兒,必須清楚大聲地按順序說(shuō)出小雞的名字。
2、扮演小雞的幼兒,必須記住自己的數(shù)字名字,以及前后的順序。
3、當(dāng)兒歌念到“在這里”后,小雞就不能走動(dòng),必須按從小到大的順序輪流快速地用“嘰嘰嘰,我是小幾”的句式說(shuō)話,并按數(shù)序排橫隊(duì)。
三、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
教師扮演取名字的角色,引導(dǎo)幼兒開展“我給小雞起名字”的游戲活動(dòng)。大家一起念兒歌,教師隨著兒歌,邊數(shù)邊按順序指著坐在位子上的幼兒,被指到的幼兒馬上站起來(lái)學(xué)小雞的動(dòng)作,并記住自己的名字。當(dāng)兒歌念到“來(lái)啦來(lái)啦在這里”時(shí),小雞們按1——7的順序,邊說(shuō)“嘰嘰嘰,我是小幾”,邊面向大家排成一橫排。
四、幼兒自主游戲。
1、教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演取名字的角色進(jìn)行游戲。
2、幼兒戴上小雞胸飾,8人一組進(jìn)行游戲。幼兒可輪換扮演取名字的角色。
五、創(chuàng)編玩游戲。
教師引導(dǎo)幼兒仿照兒歌句式更換新的詞語(yǔ)(其他動(dòng)物),進(jìn)行游戲。