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中小學(xué)美術(shù)教師美術(shù)史論知識(四)

時(shí)間:2011-7-18 16:41:22 點(diǎn)擊:

(一)素描基礎(chǔ)

“素描”就是“素色描繪”和“樸素的描寫”的意思。一般是指用木炭條、炭精條、鉛筆、木炭筆、鋼筆、毛筆等較為單純的工具和單一的色彩在紙面上所作的繪畫。它是造型藝術(shù)的形式之一,可以用來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,繪制創(chuàng)作草圖和進(jìn)行造型基本功訓(xùn)練。
  素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為造型藝術(shù)形式之一的素描,它是通過形體結(jié)構(gòu)、比例、位置、運(yùn)動、線條、明暗調(diào)子等造型因素體現(xiàn)的。由于它使用的工具材料簡單,色彩單一,通過嚴(yán)格的素描訓(xùn)練,便于學(xué)習(xí)者掌握造型藝術(shù)基本規(guī)律,研究和反握造型藝術(shù)諸因素,訓(xùn)練和培養(yǎng)正確的觀察方法、思維方法和表現(xiàn)方法、提高審美情操,打下牢固的造型基礎(chǔ)。因而學(xué)習(xí)國畫、油畫、版畫、雕塑、工藝美術(shù)的同志,常從學(xué)習(xí)素描入手,世界各國均把素描作為重要基礎(chǔ)課列入造型藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,對學(xué)習(xí)者進(jìn)行基礎(chǔ)造型本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
  素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的是為了不斷提高造型能力,準(zhǔn)確而又概括、生動而以深刻地表現(xiàn)對象。要達(dá)到此目的,必須掌握科學(xué)的觀察方法,深刻的表現(xiàn)方法,堅(jiān)實(shí)的造型能力,以及正確認(rèn)識和處理學(xué)習(xí)過程中的一些關(guān)鍵性問題。
  要正確的科學(xué)的觀察、認(rèn)識和思維的方法。素描教學(xué)是一個完整的訓(xùn)練體系,它要求眼、腦、手同時(shí)得到鍛煉,認(rèn)識和技能同時(shí)得到提高。為了培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,對于造型的分析和綜合,深入形容和藝術(shù)的概括,都要以唯物辯證法作指導(dǎo),正確認(rèn)識和處理主觀與客觀、現(xiàn)象與本質(zhì)、感性與理性、局部與整體等關(guān)系,整個作畫過程都要在“整體的關(guān)系”中去觀察,認(rèn)識和表現(xiàn)對象。這是掌握形體塑造技巧的前提,健康而以符合審美原則的表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)。
  要運(yùn)用多種訓(xùn)練手段。提高造型能力的途徑是多方面的。長期的素描寫生訓(xùn)練對培養(yǎng)寫實(shí)能力,深入準(zhǔn)確的描繪能力是有效的,應(yīng)作為造型能力訓(xùn)練的重要手段予以重視。但單有這方面的能力是不夠的,也是不全面的。速寫對敏銳的觀察和藝術(shù)的概括能力的培養(yǎng);默寫對形象的理解和記憶能力的訓(xùn)練;摹寫對借鑒優(yōu)秀技法的作用;以及構(gòu)圖練習(xí)對創(chuàng)作能力的提高和技能的全面鍛煉都是十分有益的。在學(xué)習(xí)過程中我們要堅(jiān)持“由簡到繁”、“由淺入深”、“循序漸進(jìn)”的原則,把長期作業(yè)和短期作業(yè)結(jié)合起來;課堂練習(xí)和課外練習(xí)結(jié)合起來;寫生和速寫、默寫、摹寫、構(gòu)圖練習(xí)結(jié)合起來。這樣穿插進(jìn)行,合理安排,通過多種途徑和手段,就能使造型能力得到全面的鍛煉與提高。
  要采取多種表現(xiàn)方法。一般人認(rèn)為“素描”就是長期的全調(diào)子素描,這種理解是不夠全面的。應(yīng)該說這是素描的一種形式和方法,也是一般人目前常用的方法,但并非是唯一的表現(xiàn)方法。素描在平面上塑造形象、表現(xiàn)空間的基本要素是點(diǎn)、線、面,通過它們的單個運(yùn)用和綜合運(yùn)用,均會產(chǎn)生不同的素描樣式,并有不同的表現(xiàn)效果。線條對形體的概括和情感的表現(xiàn),塊面對立體空間和真實(shí)感的表現(xiàn),各有所長,我們要充分研究和發(fā)揮它們的表現(xiàn)功能,取各法之所長以適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)和藝術(shù)表現(xiàn)的需要。我們還要向歷代名家學(xué)習(xí),得各家之所長為我所用,豐富和發(fā)展我們的素描技法。
   要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的技術(shù)性很強(qiáng),它需要艱苦的勞動,刻苦的磨練,通過大量的實(shí)踐去掌握它,這是無疑的。但如沒有必要的理論知識作指導(dǎo),路子未必對頭,收效未必顯著。在素描實(shí)踐過程中,除了必須有正確的科學(xué)和觀察、認(rèn)識思維的方法橡皮,還要有解剖結(jié)構(gòu)、透視變形、明暗調(diào)子、線條運(yùn)用和構(gòu)圖處理等方面的知識,這就要結(jié)合技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)解剖、透視、素描、構(gòu)圖等方面的理論知識。這樣在理論指導(dǎo)下實(shí)踐中提高認(rèn)識,素描技能就能得到不斷的提高。

(二)平面構(gòu)成基礎(chǔ)

平面構(gòu)成的概念

所謂構(gòu)成(包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成),是一種造型概念,也是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)用語。其含義就是將幾個以上的單元(包括不同的形態(tài)、材料)重新組合成為一個新的單元,并賦予視覺化的、力學(xué)的概念。其中,立體構(gòu)成是以厚度塑形象,是將形態(tài)要素按照一定的原則組合成形體;平面構(gòu)成則是以輪廓塑形象,是將不同的基本形按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案。

平面構(gòu)成元素,包括概念元素、視覺元素和關(guān)系元素,是指創(chuàng)造形象之前,僅在意念中感覺到的點(diǎn)、線、面、體的概念,其作用是促使視覺元素的形成。視覺元素,是把概念元素見之于畫面,是通過看得見的形狀、大小、色彩、位置、方向、肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素,是指視覺元素(即基本形)的組合形式,是通過框架、骨格以及空間、重心、虛實(shí)、有無等因素決定的;其中最主要的因素是骨格,是可見的,其它如空間、重心等因素,則有賴感覺去體現(xiàn)。

平面構(gòu)成的框架 一切用于平面構(gòu)成中的可見的視覺元素,通稱形象,基本形即是最基本的形象;限制和管轄基本形在平面構(gòu)成中的各種不同的編排,即是骨格;拘斡小罢庇小柏(fù)”,構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化;基本形相遇時(shí),又可以產(chǎn)生分離、接觸、復(fù)疊、透疊、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等幾種關(guān)系。骨格可以分為:在視覺上起作用的有作用骨格和在視覺上不起作用的無作用骨格,以及有規(guī)律性骨格(即重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射等骨格)和非規(guī)律性骨格(即密集、對比等骨格);拘闻c骨格的上述這些特性,將相互影響、相互制約、相互作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案(如下圖,就是由基本形通過重復(fù)、接觸、差疊等構(gòu)成的)。平面構(gòu)成入門:
點(diǎn)的構(gòu)成形式
越小的形體越能給人以點(diǎn)的感覺

(1) 不同大小、疏密的混合排列,使之成為一種散點(diǎn)式的構(gòu)成形式

(2)將大小一致的點(diǎn)按一定的方向進(jìn)行有規(guī)律的排列,給人的視覺留下一種由點(diǎn)的移動而產(chǎn)生線化的感覺

(3)以由大到小的點(diǎn)按一定的軌跡、方向進(jìn)行變化,使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感

(4)把點(diǎn)以大小不同的形式,既密集、又分散的進(jìn)行有目的的排列,產(chǎn)生點(diǎn)的面化感覺

(5)將大小一致的點(diǎn)以相對的方向,逐漸重合,產(chǎn)生微妙的動態(tài)視覺

(6)不規(guī)則點(diǎn)的視覺效果

線的構(gòu)成形式

線是點(diǎn)移動的軌跡

(1) 面化的線(等距的密集排列)

(2)疏密變化的線(按不同距離排列)透視空間的視覺效果

(3)粗細(xì)變化空間,虛實(shí)空間的視覺效果

(4)錯覺化的線(將原來較為規(guī)范的線條排列作一些切換變化)
(5)立體化的線

(6)不規(guī)則的線

面的構(gòu)成形式
它體現(xiàn)了充實(shí)、厚重、整體、穩(wěn)定的視覺效果


(1) 幾何形的面,表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果

(2)自然形的面,不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后,給人以更為生動、厚實(shí)的視覺效果

(3)徒手的面

(4)有機(jī)形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài)

(5)偶然形的面,自由、活潑而富有哲理性

(6)人造形的面,較為理性的人文特點(diǎn)

單形的構(gòu)成

(1) 幾何單形的相互構(gòu)成(以圓形、方形、三角形為基本形體,將它們分別以連接、重合、重疊、透疊等形式,構(gòu)成不同形象特點(diǎn)的造型)

(2)分割所構(gòu)成的形體(訓(xùn)練設(shè)計(jì)者靈活的造型能力)

(3)重合所構(gòu)成的形體,(形體間相互重合、添加派生出各種形態(tài)各異的造型)

(4)自然形單形的構(gòu)成 (把自然物的基本形以真實(shí)、自然、概括的形式表現(xiàn)出來,應(yīng)用到構(gòu)成設(shè)計(jì)中去)

平面構(gòu)成的形式(一)

1.平面構(gòu)成的基本格式(基本格式大體分為:90度排列格式、45度排列格式、弧線排列格式、折線排列格式)

2.重復(fù)構(gòu)成形式(以一個基本單形為主體在基本格式內(nèi)重復(fù)排列,排列時(shí)可作方向、位置變化,具有很強(qiáng)的形式美感)

-簡單重復(fù)構(gòu)成

-多元重復(fù)

3.近似構(gòu)成形式(有相似之處形體之間的構(gòu)成,寓“變化”于“統(tǒng)一”之中是近似構(gòu)成的特征,在設(shè)計(jì)中,一般采用基本形體之間的相加或相減來求得近似的基本形)

4.漸變構(gòu)成形式(把基本形體按大小、方向、虛實(shí)、色彩等關(guān)系進(jìn)行漸次變化排列的構(gòu)成形式)

-形的大小、方向漸變

-形狀的漸變

-疏密的漸變

-虛實(shí)的漸變

-色彩的漸變

平面構(gòu)成的形式(二)

5.發(fā)射構(gòu)成形式(以一點(diǎn)或多點(diǎn)為中心,呈響周圍發(fā)射、擴(kuò)散等視覺效果,具有較強(qiáng)的動感及節(jié)奏感)

-一點(diǎn)式發(fā)射構(gòu)成形態(tài)

-多點(diǎn)式發(fā)射構(gòu)成形態(tài)

-旋轉(zhuǎn)式發(fā)射格

6.空間構(gòu)成形式(利用透視學(xué)中的視點(diǎn)、滅點(diǎn)、視平線等原理所求得的平面上的空間形態(tài))

-點(diǎn)的疏密形成的立體空間

-線的變化形成的立體空間

-重疊而形成的空間

-透視法則形成的空間(以透視法中近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛等關(guān)系來進(jìn)行表現(xiàn)的)

-矛盾空間的構(gòu)成(錯覺空間構(gòu)成):以變動立體空間形的視點(diǎn)、滅點(diǎn)而構(gòu)成的不合理空間,“反轉(zhuǎn)空間”是矛盾空間的重要表現(xiàn)形式之一

7.特異構(gòu)成形式(在一種較為有規(guī)律的形態(tài)中進(jìn)行小部分的變異,以突破某種較為規(guī)范的單調(diào)的構(gòu)成形式,特異構(gòu)成的因素有形狀、大小、位置、方向及色彩等,局部變化的比例不能變化過大,否則會影響整體與局部變化的對比效果)

8.分割構(gòu)成形式

-等形分割(形式較為嚴(yán)謹(jǐn))

-等量分割(只求比例的一致,不需求得型的統(tǒng)一

-自由分割(特點(diǎn)靈活、自由)

9.肌理形態(tài)構(gòu)成(肌理指客觀自然物所具有的表面形態(tài),是各種物體性質(zhì)表面特征),制作更多的肌理圖案:

滴色法 水色法 水墨法 吹色法 蠟色法 撕貼法

壓印法 干筆法 木紋法 葉脈法 拓印法 鹽與水色法

繪畫工具及使用

1、用筆的要求

畫素描用鉛筆、鋼筆、毛筆、炭筆都可以。但初學(xué)者還是用鉛筆更好些。由于鉛筆的筆心有軟硬深淺之分,又能削的很尖,便于深入細(xì)致的刻畫。 “B” 代表鉛筆芯的軟硬度, “B” 前面的數(shù)字越大表示鉛筆越軟,色越濃; “H” 表示鉛筆芯的硬度, “H” 前面的數(shù)字越大,表示鉛筆越硬、越淡。畫鉛筆素描的鉛筆可選用 HB 至 4B 之間。 4B-3B 常常用來畫暗部和畫面上最暗的地方; 2B-B 一般用來畫灰調(diào)子; HB 畫亮部。不過有很多人畫素描就用 2B 鉛筆,通過施力的大小變化來改變深淺。

2、用紙的要求

畫素描通常在專用的素描紙上進(jìn)行,選用素描紙時(shí),要注意紙質(zhì)堅(jiān)實(shí)、平整、耐磨、紋理細(xì)膩、不毛不皺、易于修改(好麻煩啊,不過為了能畫出好的作品,也沒辦法,呵呵),如素描紙、鉛畫紙,如太粗、太薄、太光滑的紙都不適合鉛筆畫素描。初學(xué)者使用的紙張大小以 8 開或 4 開為宜, 16 開大小的銅版紙和復(fù)印紙,則適合用鋼筆、圓珠筆畫素描。

3、其他用具的要求

橡皮是修改繪畫的輔助工具,使用得當(dāng)能擦出一些特殊效果(電腦里畫可就用不上嘍),它可以成為鉛筆表現(xiàn)對象的補(bǔ)充材料。購買時(shí)應(yīng)盡量選擇厚的和柔軟的橡皮,現(xiàn)在,市場上還有一種叫橡皮泥的,它的吸附力很強(qiáng),便于修改畫的太弄的暗部。刀可以選擇美工刀,削鉛筆時(shí)注意不要將鉛筆削的太尖。

除了紙、筆、橡皮、美工刀外,學(xué)習(xí)素描還要準(zhǔn)備夾紙用的夾子、畫板、畫架等工具。(算算,這得多少錢啊,為了我們的理想,就少吃幾塊肉吧)

學(xué)習(xí)素描的注意事項(xiàng)
1、位置的選擇和作畫姿勢

正確的寫生姿勢、有助于整體觀察和表現(xiàn)方法的運(yùn)用。在繪畫時(shí)身體應(yīng)與畫板相距一臂左右。如有條件,畫板放在畫架上最好。沒有畫架,畫板放在大腿上也可以。畫架一般放置在繪畫者的右前方。畫者與寫生對象之間的最佳距離,通常是對象高度或?qū)挾鹊?3 倍到 5 倍之間,良好的習(xí)慣有助于繪畫技能的提高。

2、握筆方法

握筆的手要內(nèi)空而松,方法有兩種,上面那種方法手腕動起來畫的范圍會很大,以利于最大限度的調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍。下面那種方法便于描繪細(xì)微的地方。掌握輕松自如的握筆方法,才能保證畫素描時(shí)運(yùn)筆流暢,速度平穩(wěn)、輕重自如,也是畫好素描的關(guān)鍵。

3、作業(yè)時(shí)間控制

通常一幅素描一般安排在 2-3 小時(shí)之間,若是畫面復(fù)雜,一次不能完成的,可以用多次完成。

4、作業(yè)目標(biāo)安排

按造型因素做分解練習(xí),有目的地集中解決難點(diǎn),如:形體概括練習(xí)、比例和結(jié)構(gòu)分析聯(lián)系、透視與結(jié)構(gòu)聯(lián)系、結(jié)構(gòu)與色調(diào)表現(xiàn)練習(xí)。。。。。作業(yè)目標(biāo)應(yīng)明確,以利于學(xué)習(xí)和掌握技法表現(xiàn)規(guī)律及藝術(shù)表現(xiàn)規(guī)律。

5、培養(yǎng)科學(xué)思維方法

造型規(guī)律的掌握與運(yùn)用是培養(yǎng)正確的思維方法的過程。在素描訓(xùn)練過程中,應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者解決各種關(guān)系的思維能力,如正確把握主觀與客觀、感性與理性、整體與局部的關(guān)系等。

造型基本因素

1、形體的點(diǎn)、線、面

我們所描繪的物體都是立體的,而最基本的形體是立方體、球形、柱體與椎體。素描寫生可從這四類形體出發(fā),去研究主體構(gòu)成的基本因素與形體塑造的關(guān)系。

點(diǎn) 點(diǎn)表示位置,是形體塑造的標(biāo)記,對于造型有著特定的數(shù)量意義。先看位置點(diǎn),找出它的 基點(diǎn) 與 頂點(diǎn) 、 右點(diǎn) 、 左點(diǎn) 、 近點(diǎn)和 遠(yuǎn)點(diǎn) ,這些點(diǎn)規(guī)定著物體的整體范圍和個面之間的大小比例關(guān)系。再看轉(zhuǎn)折點(diǎn),這些點(diǎn)如同交通樞紐,聯(lián)系著形體中的線與面。

線 線由點(diǎn)的定向運(yùn)動產(chǎn)生。線條是點(diǎn)運(yùn)動的延續(xù),連接起點(diǎn)和終點(diǎn)的是線,任何一幅素描都是由無數(shù)的線組合而成。線是形體塑造的中堅(jiān),線有著無窮的魅力。

輔助線 是指在形體塑造的過程中所借助的假設(shè)線。這些線,有助于我們把握形體的動勢和形體的整體特征,有利于我們表現(xiàn)形體時(shí)能做到從整體到局部有序的進(jìn)行。

輪廓線 輪廓線反映的是形體轉(zhuǎn)折部分。在繪畫過程中,輪廓線的表現(xiàn)要求由直線到曲線,有外輪廓到內(nèi)輪廓,從而形成物體的立體框架。

面 無數(shù)點(diǎn)的組合或無數(shù)線排列后的效果,在視覺上形成了面,而面運(yùn)動產(chǎn)生了體。在造型過程中,面可分為兩類,即直面與曲面。

直面 立方體在畫面上一般是以 正面 、 側(cè)面 、 頂(底) 三個面呈現(xiàn)。

曲面 球體借助于光線,在畫面上一般是以 亮面 、 暗面 、 明暗交界線(面)、反光面和 投影 組合而成。

任何一種復(fù)雜的形體,都可以由立方體、球體體面關(guān)系去理解和分析。
2、比例與分割

比例是指物體間或物體各部分的大小、長短、高低、多少、窄寬、厚薄、面積風(fēng)諸方面的比較。不同的比例關(guān)系形成不同的美感,觀察與表現(xiàn)比例關(guān)系有個較好的方法,如先抓住相比關(guān)系因素的兩極,再確定中間部分,依次分割下去,就可以確定出任何復(fù)雜的比例關(guān)系
3、特征與基本形

物體的形體特征,是指物象都有自己的特征,使之相互之間得到區(qū)別。我們要對形狀進(jìn)行概括與歸納,形成了一個基本形的概念,如圓形:人臉、蘋果、罐子、太陽;方形:課桌、書籍、電視機(jī)、房子等,因此可以這樣說,抓住了基本形就基本抓住了形體的主要特征。
從形體總體出發(fā),對物體的原形進(jìn)行簡化,省去煩瑣的細(xì)枝末節(jié),以形成簡單的幾何形狀。首先是抓住它的平面形,是方、是圓還是角;再看它的體積特征,屬于立方體、球體還是柱體。在具體作畫時(shí),先目測高度,再目測寬度,最后作上、下的寬窄比較,就能把握住形體的基本特征。

4、轉(zhuǎn)折與輪廓

當(dāng)構(gòu)成物體的面發(fā)生方向上的變化,形體的面就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。方形物體轉(zhuǎn)折明顯,稱為折,圓形物體轉(zhuǎn)折緩慢,稱為轉(zhuǎn)。一般的物體的邊緣可以看作是轉(zhuǎn)折,立方體外緣內(nèi)的棱為轉(zhuǎn)折,叫內(nèi)輪廓。球體內(nèi)側(cè)的明暗交界可視為轉(zhuǎn)折,也屬于內(nèi)輪廓。在造型過程中,當(dāng)我們以線去體現(xiàn)形體的轉(zhuǎn)折處,即為輪廓線。根據(jù)形體轉(zhuǎn)折內(nèi)外的部位,輪廓線可分為外輪廓線和內(nèi)輪廓線。在作畫起稿過程中,應(yīng)集中表現(xiàn)物體的輪廓,抓住輪廓的方法可采取由外到里的方法。

5、結(jié)構(gòu)與構(gòu)成

結(jié)構(gòu)是指物體本身個部分組合和構(gòu)造。物體都有內(nèi)部和外部的構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)關(guān)系,個部分的互相連接穿插、重疊、相離等決定了物體的形體。在素描訓(xùn)練中,對結(jié)構(gòu)加進(jìn)一些主觀成分和表現(xiàn)手法,反映在畫面上的形體結(jié)構(gòu),可看作一種構(gòu)成。

6、透視與空間

一切物象占有一定的空間,物與物之間也存在著一定的空間距離。如畫者與寫生物的空間距離,被畫物體之間的空間距離,被畫物本身前后的空間距離,被畫主體與背景的空間距離。。。。在素描中,利用物體的透視變化產(chǎn)生距離感,表現(xiàn)空間的技法,其中最基本的方法是透視原理的運(yùn)用。

幾何透視法

幾何透視法產(chǎn)成與數(shù)學(xué)原理,是把幾何透視運(yùn)用到繪畫藝術(shù)表現(xiàn)之中,是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的技法。它主要借助于遠(yuǎn)大近小的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的立體感。

平行透視 當(dāng)立方體的六個面中,有一個面與畫者的位置呈平行狀態(tài)時(shí),畫者所看到的是它面產(chǎn)生的透視變化。

成角透視 當(dāng)立方體的一個角正對畫者時(shí),立方體所有的面都產(chǎn)生透視變化

幾何透視法包括三個要素:視平線,一般是指畫者平視時(shí)與眼睛高度平行的假設(shè)線。視平線決定被畫物的透視斜度,被畫物高于視平線時(shí),透視線向下斜,被畫物低于視平線時(shí),透視線向上斜。心點(diǎn),是指視覺中心。它位于畫者的核心部位。在平行透視中,一切透視線引向心點(diǎn)。距點(diǎn),視點(diǎn)至心點(diǎn)的距離叫距點(diǎn),如果把視距移至視平線上心點(diǎn)的兩側(cè),所得的點(diǎn)為距點(diǎn)。

空氣透視法

空氣透視法是借助空氣對視覺產(chǎn)生的阻隔作用,表現(xiàn)繪畫中空間感的方法。它主要借助于近實(shí)遠(yuǎn)虛的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的空間感。其特點(diǎn)是產(chǎn)生形的虛實(shí)變化,色調(diào)的深淺變化,形的平面變化,形的繁簡變化。

7、明暗與調(diào)子

物體的形象在光的照射下,產(chǎn)生了明暗變化。光源一般有自然光、陽光、燈光(人造光)。由于光的照射角度不同,光源與物體的距離不同,物體的質(zhì)地不同,物體面的傾斜方向不同,光源的性質(zhì)不同,物體與畫者的距離不同等,都將產(chǎn)生明暗色調(diào)的不同感覺。在學(xué)習(xí)素描中,掌握物體明暗調(diào)子的基本規(guī)律是非常重要的,物體明暗調(diào)子的規(guī)律可歸納為 “ 三面五調(diào) ”

A :三面 物體在受光的照射后,呈現(xiàn)出不同的明暗,受光的一面叫亮面,側(cè)受光的一面叫灰面,背光的一面叫暗面。這就是三面。

B :五調(diào) 調(diào)子是指畫面不同明度的黑白層次。是體面所反映光的數(shù)量,也就是面的深淺程度。對調(diào)子的層次要善于歸納和概括,不同的素描調(diào)子體現(xiàn)的不同的個性、風(fēng)格、愛好和觀念。在三大面中,根據(jù)受光的強(qiáng)弱不同,還有很多明顯的區(qū)別,形成了五個調(diào)子。除了亮面的亮調(diào)子,灰面的灰調(diào)和暗面的暗調(diào)之外,暗面由于環(huán)境的影響又出現(xiàn)了 “ 反光 ” 。另外在灰面與暗面的交界的地方,它既不受光源的照射,又不受反光的影響,因此擠出了一條最暗的面,叫 “ 明暗交界 ” 。這就是我們常說的 “ 五大調(diào)子 ” 。當(dāng)然實(shí)際畫起來,不僅僅是這五的調(diào)子,還要更豐富。但在初學(xué)時(shí),我們起碼要把這五種調(diào)子把握好。在畫面中樹立調(diào)子的整體感,即畫面黑、白、灰的關(guān)系,運(yùn)用好這幾大調(diào)子來統(tǒng)一畫面,表現(xiàn)畫面的整體效果。

畫面構(gòu)成

一張白紙無所謂空間,一旦畫上了筆觸,便破壞了紙面的完整與穩(wěn)定,即出現(xiàn)畫面構(gòu)圖分割現(xiàn)象。若是畫上一個物體,紙面就形成了空間,再畫上兩個以上的物體,就得考慮形體的組合方式。繪畫的基本訓(xùn)練是培養(yǎng)大家如何把空間的物體轉(zhuǎn)移到平面的畫面上,解決畫面構(gòu)成問題。

1、形體組合與畫面切割

同屬于繪畫的構(gòu)圖問題,構(gòu)圖是畫者根據(jù)表達(dá)的意圖與主題的需要,對畫面所進(jìn)行的整體布局。在形體組合這個問題上,我們要注意:(1)不同位置的組合,(2)不同質(zhì)的組合,(3)不同量的組合。
2、角度確定與空間序列

畫者與物體的角度主要有兩種,即平行透視和成角透視。畫面中造型因素均應(yīng)按空間位置的變化而變化,為了使畫面中造型因素有條不紊,需要物體在特定的角度下形成明確的空間序列。

線的表現(xiàn)形式

線條是素描訓(xùn)練中塑造對象的主要手段。對初學(xué)者來說,掌握線條的曲直輕重極為重要。在練習(xí)線條過程中,要注意用筆的方式,落筆時(shí)要體會手、腕、肘的運(yùn)動對線條的影響,畫出線條輕重、濃淡、疏密的關(guān)系,讓線條在平穩(wěn)、自然、有序、順暢中得到輕松的展現(xiàn)。正確的排線是兩端輕,中間重的線條,方向一致,疏密勻稱,能變換排線方向,一層一層加深,切忌亂涂(可不是涂鴉。

(1)一般是由上到下斜著畫下來。注意落筆、起筆要虛,中間要實(shí),線條不要畫死板,避免出現(xiàn) “ 硬口 ” ;

(2)線條排列整體有序,要緊密、均勻;

(3)線條走向要統(tǒng)一,又要有適當(dāng)變化;

(4)根據(jù)物體不同面的轉(zhuǎn)折與質(zhì)感,可活潑使用線條。

線條練習(xí)

步驟一:畫出你喜歡的幾何圖形

步驟二:從圖形的左邊開始畫起,把每個圖形都畫出深淺調(diào)子,注意與臨近圖形的深淺變化,邊緣要畫的整齊。

步驟三:畫背景時(shí)要注意,圖形邊緣深的,背景畫淺;圖形淺的,背景畫深。背景深與淺的過渡要自然

關(guān)于黃金分割

黃金分割是公元前六世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯所發(fā)現(xiàn)。一天,畢達(dá)哥拉斯從一家鐵匠鋪路過,被鋪?zhàn)又心怯泄?jié)奏的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲所吸引,便站在那里仔細(xì)聆聽,似乎這聲音中隱匿著什么秘密。他走進(jìn)作坊,拿出一把尺量了一下鐵錘和鐵砧的尺寸,發(fā)現(xiàn)它們之間存在著一種十分和諧的關(guān)系;氐郊依,畢達(dá)哥拉斯拿出一根線,想將它分為兩段。怎樣分才最好呢?經(jīng)過反復(fù)比較,他最后確定1:0.618的比例截?cái)嘧顑?yōu)美。后來,德國的美學(xué)家澤辛把這一比例稱為黃金分割律。這個規(guī)律的意思是,整體與較大部分這比等于較大部分與較小部分之比。無論什么物體、圖形,只要它各部分的關(guān)系都與這種分割法相符,這類物體、圖形就能給人最悅目、最美的印象。人體各部分之間的比例也符合這一規(guī)律。中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家菲波那契測定了大量的人體后得知,人體肚臍以上的長度與身高之經(jīng)接近0.618,其中少數(shù)人的比值等于0.618的被稱為:標(biāo)準(zhǔn)美人“。因此,藝術(shù)家們在創(chuàng)作藝術(shù)人體時(shí),都以黃金律為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)作。如古希臘神話中的太陽神中的太陽神阿波羅、女神維納斯的體型,完全與黃金律相符。作為建筑藝術(shù),也遵循著這一規(guī)律。文藝復(fù)興時(shí)的西方藝術(shù)家長藝術(shù)理論家把黃金分割律作為藝術(shù)建筑必須產(chǎn)物的規(guī)律。古希臘的巴底隆神廟嚴(yán)整的大理石柱廓,就是根據(jù)黃金分割律分割整個神廟的,因此看上去顯得威武、壯觀,成為繁榮和美德的象征。0.618在數(shù)學(xué)中叫黃金比值,又稱黃金數(shù)。這是意大利著名畫家達(dá).芬奇給它的美稱。歐洲中世紀(jì)的物理學(xué)家和天文學(xué)家開普勒(J.Kepler1571—1630),曾經(jīng)說過:“幾何學(xué)里有二個寶庫:一個是畢達(dá)哥拉斯定理(我們稱為“商高定理”);另外一個就是黃金分割。前面那個可以比著金礦,而后面那一個可以比著珍貴的鉆石礦!

后來古希臘美學(xué)家柏拉圖將此稱為黃金分割。這其實(shí)是一個數(shù)字的比例關(guān)系,即把一條線分為兩部分,此時(shí)長段與短段之比恰恰等于整條線與長段之比,其數(shù)值比為1.618 : 1或1 : 0.618,也就是說長段的平方等于全長與短段的乘積。0.618,以嚴(yán)格的比例性、藝術(shù)性、和諧性,蘊(yùn)藏著豐富的美學(xué)價(jià)值。法布蘭斯在13世紀(jì)寫了一本書,關(guān)于一些奇異數(shù)字的組合。這些奇異數(shù)字的組合是1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233。任何一個數(shù)字都是前面兩數(shù)字的總和:2=1+1、3=2+1、5=3+2、8=5+3,如此類推。有人說這些數(shù)字是他從研究金字塔所得出,和金字塔上列奇異數(shù)字息息相關(guān)。金字塔的幾何形狀有五個面,八個邊,總數(shù)為十三個層面。由任何一邊看入去,都可以看到三個層面。金字塔的長度為5813寸(5-8-13),而高底和底面百分比率是0.618,那即是上述神秘?cái)?shù)字的任何兩個連續(xù)比率,譬如55/89=0.618,89/144=0.618,144/233=0.618。

另外,一個金字塔五角塔的任何一邊長度都等于這個五角型對角線(Diagonal)的0.618。還有,底部四個邊的總數(shù)是36524.22寸,這個數(shù)字等于光年的一百倍!這組數(shù)字十分有趣,0.618的倒數(shù)是1.618。譬如14/89=1.618、233/144=1.618,而0.618×1.618=就等于1。有人研究過向日葵,發(fā)現(xiàn)向日葵花有89個花辮,55個朝一方,34個朝向另一方。

神秘?不錯,這組數(shù)字就叫做神秘?cái)?shù)字。而0.618,1.618就叫做黃金分割率(Golden Section)。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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