1.瑞士達爾克羅茲創(chuàng)立了( )。
A.才能教育
B.綜合音樂教育體系
C.體態(tài)律動教育體系
D.節(jié)奏教育體系
2.日本的音樂教育家鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了( )。
A.體態(tài)律動教學法
B.才能教育
C.節(jié)奏教學法
D.綜合音樂教育
3.20世紀德國有一位音樂教育家創(chuàng)立了( )。
A.奧爾夫音樂教育體系
B.夸美紐斯
C.柯達伊
D.才能教育
4.音樂( )是音樂教學的依據(jù)，是學生獲得音樂審美感受和體驗的客觀條件。
A.教學大綱
B.教學計劃
C.教學內(nèi)容
D.教學任務(wù)
5.( )是按照國家的教育方針,根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，通過完成規(guī)定的教育任務(wù)和科學內(nèi)容，使學生達到的培養(yǎng)目標。它受國家為基礎(chǔ)教育規(guī)定的教育目標的制約，是總的教育人才培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)教育總目標的保證。
A.課程標準
B.課程目標
C.課程計劃
D.課程內(nèi)容
6.基礎(chǔ)音樂教育是以( )為核心的教育。
A.音樂欣賞
B.音樂審美
C.歌唱
D.音樂表演
7.( )年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針，”確立了美育在國家教育方針中的地位。
A.1986
B.1996
C.1985
D.1988
8.國際音樂教育改革與發(fā)展的總的趨勢和突出的特點是( )。
A.思想教育
B.審美教育
C.人的發(fā)展
D.智力開發(fā)
9.江澤民同志在北師大建校一百周年慶祝大會上的講話中提出了( )的重要思想，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)定和質(zhì)量要求。
A.發(fā)展教育
B.加強教育
C.教育創(chuàng)新
D.教育產(chǎn)業(yè)
10.確定音樂教學目標應(yīng)包括四個要素，其中行為方式必須是( )、可測評的，而不是籠統(tǒng)、抽象、模棱兩可的。
A.具體、明確
B.靈活、多樣
C.具體、多樣
D.靈活、明確
11.( )是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領(lǐng)域。它有助于擴大學生音樂文化視野，促進學生對音樂的體驗與感受，提高學生音樂鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美能力。這個領(lǐng)域包括了音樂與社會生活、音樂與姊妹藝術(shù)、音樂與藝術(shù)之外的其他學科等各方面，其特點是知識面廣、信息量大、參與性強。
A.音樂與文學
B.音樂表現(xiàn)
C.音樂與相關(guān)文化
D.創(chuàng)造與鑒賞
12.1986年9月，建國以來第一個主管普通學校藝術(shù)教育工作的專門機構(gòu)——( )成立。
A.國家教委藝術(shù)教育處
B.國家教委音樂教育司
C.國家教委藝體司
D.國家教委藝術(shù)委員會
13.對音樂教育本質(zhì)認識的兩種價值觀是人本主義和( )。
A.人文主義
B.多元主義
C.多元文化
D.多元化
14.( )是實踐性很強的音樂學習領(lǐng)域，是學習音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。
A.表演
B.實踐
C.演奏
D.表現(xiàn)
15.( )是發(fā)揮學生想像力和思維潛能的音樂學習領(lǐng)域，是學生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。
A.表現(xiàn)
B.聆聽
C.創(chuàng)造
D.演奏
二、填空題(每空1分，共15分)
1.__________年，江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導同志發(fā)表了關(guān)于加強學校藝術(shù)教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課的重要指示。
2.音樂是聲音藝術(shù)，音樂教學的基本手段的是__________。
3.開創(chuàng)音樂心理學獨立學科的音樂理論家是__________。
4.實驗教材的結(jié)構(gòu)特點是__________代替課時結(jié)構(gòu)__________代替知識結(jié)構(gòu)。
5.__________是指教師為實現(xiàn)教學目標或意圖而采用的一系列具體的問題解決行為方式。
6.教學目的是__________的具體體現(xiàn)。
7.音樂教學設(shè)計的初始階段包括：組織教學__________、__________。
8.音樂教學設(shè)計的形成階段包括__________ 、并通過某種交流方式__________ 。
9.目前我國教學評價的一般特征中的評價指標__________。
10.目前我國教學評價的一般特征的評價主體__________。
11.素質(zhì)教育有三大要義，__________，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學生主動發(fā)展。
12.音樂教學有三個不同緯度的目標，即__________、過程與方法、知識與技能。
三、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.課程標準
2.背景音樂
3.建構(gòu)主義理論
4.音樂教學過程
5.音樂教學目標
四、簡答題(每小題5分，共25分)
1.音樂新課程標準的基本理念是什么？
2.實驗教材的理念包括哪幾個方面？
3.音樂教學評價的原則有哪幾條？
4.簡述現(xiàn)代教師的觀念及教學中的角色。
5.重視體驗是音樂教學策略之一，它有哪些主要特征？
五、論述題(每小題10分，共20分)
1.結(jié)合音樂教學實踐談?wù)劯惺芘c鑒賞在音樂教學中的地位和意義。
2.結(jié)合音樂教學實踐談?wù)劗斍拔覈魳方處熤R與技能結(jié)構(gòu)的弊病。
六、案例題(10分)
根據(jù)你所熟悉的中學音樂教材中的歌曲來制定教學目標。