【第一章 幼兒的健康和保育】
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1.1幼兒的健康
健康,是人類生存和生活的基本前提。一個人自誕生之日起,父母和長輩們就期望其能健康、幸福人們也常常在對親朋好友的祝福中寫道:祝您健康!對于每一個人來說,健康都是十分寶貴的財富,是人一生中所渴望得到的,是人類的基本需求。那么,你了解健康的真正含義嗎?
一、健康的概念
過去,人們普遍認(rèn)為,健康就是沒有疾病,健康的兒童就是能吃、能睡、不生病,或是長得白白胖胖、結(jié)結(jié)實實的。其實,這些理解都是不夠完整的。
對于健康概念的研究,最早當(dāng)屬醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。健康和疾病是醫(yī)學(xué)中最重要的兩個概念,雖然它們是兩個完全對立的、矛盾著的概念,有著本質(zhì)的區(qū)別,但它們之間卻存在著密切的關(guān)系。隨著社會的進(jìn)步、醫(yī)學(xué)的發(fā)展以及人們對自身認(rèn)識的不斷深入,人們逐漸認(rèn)識到只從生物學(xué)的角度來理解健康是很不全面的。因為,人不僅僅是生物的人,而且也是社會的人,是生物屬性和社會屬性共存的一個有機整體。人不僅有生理活動,而且還有心理活動以及對社會環(huán)境、社會事件的適應(yīng)和反應(yīng)。
醫(yī)學(xué)研究不斷證實,不僅生物因素會導(dǎo)致疾病,而且許多心理因素、社會因素也會作用于機體,引起疾病的發(fā)生,影響人的健康。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步,疾病譜和死亡譜發(fā)生了很大的變化。過去的傳染病和寄生蟲病己不再是威脅人類健康的主要疾病了,取而代之的則是心血管病、腦血管病和惡性腫瘤,這三大疾病在許多經(jīng)濟發(fā)達(dá)的國家中己占據(jù)死因的頭三位,因而也被稱之為 "現(xiàn)代文明病"。研究發(fā)現(xiàn),引起這三大疾病的原因主要是與人的精神緊張、情緒壓抑以及不良的生活方式等心理、社會的因素有著密切的關(guān)系。而精神病、性病、愛滋病等更主要是來自于人的心理、精神狀態(tài)和社會因素。心理和社會等方面的因素,對人所產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng),會改變體內(nèi)激素平衡,影響機體的代謝過程,降低免疫系統(tǒng)的功能,從而增加了機體對細(xì)菌和病毒等的感染機會,導(dǎo)致人產(chǎn)生疾病。
因此,對于健康的理解,不能僅僅從生物學(xué)的角度上去考察,而應(yīng)該從更加寬廣的視角去分析,只有這樣,才能探尋出人類健康的真正內(nèi)涵。
1948年,世界衛(wèi)生組織 (WHO)在其憲章中首先為健康下了這樣的定義:"健康是指身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài),而不只是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。"世界衛(wèi)生組織所提出的健康定義,可以說是對健康概念作了一個較為全面而深刻的界定,因而,它產(chǎn)生了世界性的影響,使得人們的健康觀發(fā)生了很大的變化,推動了醫(yī)學(xué)界對健康這一重要概念的深人研究,從而逐漸結(jié)束了"沒有疾病和缺陷就是健康"的舊健康觀。
當(dāng)今世界醫(yī)學(xué)界己經(jīng)比較一致地認(rèn)為,應(yīng)該從生理、心理以及社會等多維的角度來理解健康這一概念。
對于幼兒來說,健康的幼兒不僅應(yīng)該是身體各器官系統(tǒng)發(fā)育正常、功能良好、沒有疾病和身體缺陷,而且還應(yīng)該具有情緒愉快、開朗樂觀等良好的心理狀態(tài)以及對社會環(huán)境較好的適應(yīng)能力。
由于良好的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力均屬于心理健康的范疇,因此,"健康"這一概念主要包含身體健康和心理健康兩大方面。同時,又因為身體健康與心理健康之間是相互關(guān)聯(lián)的,因而,對于健康概念的理解,還應(yīng)該考慮其兩者之間的關(guān)系。
健康,首先應(yīng)是身體的健康。人的認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展,都需要建立在健康的身體之上。身體是心理的物質(zhì)基礎(chǔ),健全的大腦是心理發(fā)展的基本保證,只有身體各個器官、系統(tǒng)發(fā)育正常、功能良好,才能保證心理功能得到正常發(fā)揮和良好發(fā)展。因此,身體健康是心理健康的基礎(chǔ),人要在社會中求得生存并得到發(fā)展,首先必須有健康的身體。另一方面,一個人的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài) (尤其是人的情緒、個性特征和對于社會的適應(yīng)能力)對于身體的健康也會產(chǎn)生重要的影響,健康的心理又是身體健康的必要條件。
綜上所述,整體的健康觀應(yīng)該包括以下主要的內(nèi)容:
(1)健康這一概念主要包含身體健康和心理健康兩個層面。
從嬰幼兒的發(fā)展來看,嬰幼兒時期,正處于一個人生命剛剛起步、開始發(fā)展的階段,其身體的基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱:身體各個器官、系統(tǒng)的發(fā)育不夠成熟,機體組織比較柔嫩,機能不夠完善,機體對自然環(huán)境影響的調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力較差,對疾病的抵抗能力較弱,機體易受損傷、易感染各種疾病,而且,肌肉的力量也較弱,耐力較差,動作不夠平穩(wěn)、準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào),身體素質(zhì)較薄弱。但同時,嬰幼兒時期的生長發(fā)育又十分迅速和旺盛,處于不斷發(fā)展的階段,這就為發(fā)展幼兒的身體提供了最有利和有效的時機。維護和增進(jìn)幼兒身體健康乃是嬰幼兒時期的首要任務(wù),它是實現(xiàn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。
嬰幼兒時期還是心理發(fā)育和發(fā)展的重要時期,幼兒對于外界環(huán)境及其變化的影響十分敏感,極易受到各種不良因素的影響,心理能力很脆弱,自我評價和自我調(diào)節(jié)的能力還很差……而且,幼兒的心理與身體之間又是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。大量的研究與事實已證明,幼兒的情緒、行為以及對自我的認(rèn)識與態(tài)度等心理方面的因素,對其身體的發(fā)育和發(fā)展具有相當(dāng)重要的影響。因而,我們要愛護幼兒、尊重幼兒,注意保護幼兒的心理不受傷害,使幼兒能在托兒所、幼兒園中愉快地生活和學(xué)習(xí),同時,也要努力培養(yǎng)幼兒積極的情緒情感、和諧的個性以及良好的社會適應(yīng)能力。這不僅有助于幼兒心理的健康發(fā)展,而且也能為幼兒身體健康的發(fā)展提供必要的條件。不僅如此,幼兒身心的健康發(fā)展,還將為其一生的健康奠定良好的基礎(chǔ)。
從社會的發(fā)展來看,現(xiàn)代社會也需要身心健康的公民去從事社會的各項工作,這是促使社會進(jìn)步與發(fā)展的重要條件。而重視幼兒的身心健康,不斷地提高幼兒的健康水平,必將能提高新一代人的素質(zhì),從而使其將來能更好地適應(yīng)社會多方面發(fā)展的需要,更好地為社會作出貢獻(xiàn)。從這一點上看,它也是提高人口素質(zhì)、民族素質(zhì)的重要方面。