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小學(xué)語(yǔ)文教案:《桂林山水》教案模板

時(shí)間:2012-12-28 17:09:01 點(diǎn)擊:

教學(xué)目標(biāo):

  1.初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)課文1、2自然段,了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。

  3.對(duì)照課文觀察圖,學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。

教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  今天我們學(xué)習(xí)《桂林山水》這一課。桂林是世界聞名的游覽勝地。那里的山青,水秀,洞奇,石異,園美。“桂林山水甲天下”道出了她獨(dú)特的美和人們對(duì)她的由衷贊嘆。

  1.出示書中插圖(或投影);

  2.播放《桂林山水》錄像;

  3.教師范讀課文;

  4.學(xué)生談?wù)劯惺堋?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第一自然段

  1.指名讀第一自然段,大家思考:文中哪些詞語(yǔ)引起我們對(duì)桂林山水的向往呢?這一段在全文起了一個(gè)什么作用?

  2.重點(diǎn)體會(huì)“人們都說:‘桂林山水甲天下’”

  (提示:這里的“都”字,道出了桂林山水在人們心中的位置。那么,桂林山水是不是人人贊美呢?還要我們?cè)谟H身感受后才能得出結(jié)論!凹滋煜隆本褪翘煜碌谝,本段作者抓住了桂林山水總的特點(diǎn),在文中起了總起的作用。)

  (三)學(xué)習(xí)第二自然段

  1.朗讀第二自然段,思考:漓江的水有什么特點(diǎn)?

  2.默讀課文,用筆畫出漓江水的特點(diǎn),想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。

  3.交流討論

  靜:感覺不到它在流動(dòng)。(感覺)

  清:可以看見江底的沙石。(視覺)

  綠:仿佛是一塊無瑕的翡翠。(想象)  
 
  3.體會(huì)詞語(yǔ)和句子。

  投影:“漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這是什么句?說說“無瑕、翡翠”的意思。

 。ㄟ@是比喻句,從色彩和質(zhì)地上突出了漓江水的美。無瑕:沒有一點(diǎn)斑點(diǎn),非常純凈;翡翠:一種綠色的硬玉,有光澤。)

  4.練習(xí)朗讀,讀出漓江水的美來,讀出對(duì)漓江水喜愛贊美之情。

  5.檢查朗讀,注意指導(dǎo)“真靜啊、真清啊、真綠啊”中“啊”的正確讀法。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)

  1.背誦第一、二自然段。

  2.朗讀第三、四自然段。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):  

  1.學(xué)習(xí)第三、四自然段,了解桂林山的特點(diǎn)。

  2.背誦全文。

  3.檢查生字、新詞。

  4.總結(jié)作者的觀察方法和寫作方法。

教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段

  1.讀文,看桂林的山與別處的山有哪些不同?把桂林山的特點(diǎn)畫下來。

  特點(diǎn):奇(拔地而起,形態(tài)萬千)

  秀(像翠綠的屏障,像新生的竹筍)

  險(xiǎn):(危峰兀立,怪石嶙峋)

  2.結(jié)合課文解釋:拔地而起、各不相連、奇峰羅列、形態(tài)萬千;屏障;危峰兀立、怪石嶙峋。

  拔地而起:指桂林的水不像一般的山逐漸高上去,而是仿佛從地面上突然高出來的似的。拔:高出、超出。

  各不相連:指桂林的山不像一般的山連綿起伏,接連不斷。而是各自都平地崛起,互不相連。

  奇峰羅列:羅列:排列。奇形怪狀的山峰沿江排列。

  形態(tài)萬千:各有各的樣子。有的像,有的像……

  屏障:起遮擋作用的東西。指桂林的山像屏障似的遮擋著這一帶。

  危峰兀立:高高的山峰直挺挺地聳立著。危:高,兀:高高突起。

  怪石嶙峋:奇形怪狀的石頭,重重疊疊的樣子。

  3.練習(xí)朗讀(可小組中互相讀)讀出桂林山的特點(diǎn)和喜愛之情。

  4.小結(jié):作者在觀察桂林山時(shí)用了什么方法?描寫時(shí)又用了什么方法?

  觀察:抓特點(diǎn)。觀察時(shí)注意了山的形與色并進(jìn)行了豐富的想象。

  描寫:運(yùn)用比較的方法突出了桂林山的特點(diǎn),比喻句、排比句式的使用生動(dòng)形象地展示了桂林山形美、色美,使人讀起朗朗上口,富有詩(shī)韻。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第四自然段

  朗讀第四自然段。想象一下:“這樣的山圍繞這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山”是怎樣的一種景象?體會(huì)“舟行碧波上,人在畫中游”的感覺,然后說一說。

 。ㄈz查生字預(yù)習(xí)。

  漓    lí            

  瀾    lán   注意門里是“柬”

  瑕    xiá   注意與“假”和“段”對(duì)比。

 。ǚ岔嵞笧椤癷a”的字右上應(yīng)是  ;凡韻母為“an”的字右上應(yīng)是  

  翡    fěi   上下結(jié)構(gòu)

  巒    luán 注意上半部“亦”不帶鉤。

  障  翹舌音字,不要誤讀為平舌音。

  筏    fá    注意右下不丟撇。

  綿  與“棉”音同形近偏旁不同。棉,棉花。綿,綿長(zhǎng)、綿延、連綿。

  (四)指導(dǎo)背誦

  1.朗讀練習(xí)。

  2.熟讀后再練習(xí)背誦。背誦時(shí)先求熟練,后求有感情。

 。ㄎ澹┲笇(dǎo)課后思考·練習(xí)第三題。

 。┳鳂I(yè)

  1.抄寫字、詞。

  2.背誦全文。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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