幼兒園中班教案:中班數(shù)學《過橋》教案模板
設計思路:
1、活動來源與主題內(nèi)容。在馬路邊的主題進行了四周,老師和孩子們一起看看說話馬路上的車,一起找找幼兒園在哪里,認識幼兒園附近的路和標志性的建筑。有孩子們熟悉的超市,醫(yī)院菜場等等,很多幼兒介紹自己到幼兒園路上有橋,而且針對橋孩子們還討論到大橋小橋還有拱橋。并且我們還一起說了說拱橋中間高,兩頭低的特點。
2、本班幼兒在數(shù)數(shù)方面的經(jīng)驗,幾乎所有的幼兒都會順著數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字,但是讓幼兒嘗試倒著數(shù)難度比較大。而且有時數(shù)著數(shù)著會順著數(shù),聯(lián)想到順數(shù)倒數(shù)和拱橋的形狀特點,于是設計了這個活動,讓幼兒從具體形象上理解了順數(shù)和倒數(shù)的特點。
活動名稱:過橋
活動目標:
1、學習10以內(nèi)數(shù)字的順數(shù),倒數(shù),了解不同的數(shù)數(shù)方法
2.在數(shù)數(shù)中提高數(shù)數(shù)的興趣和能力。
活動準備:
標有數(shù)字的橋
活動過程:
一、引起興趣 (觀察橋)
1.今天接到了小牛的邀請,邀請我們?nèi)ニ易隹,可是去小牛家要?jīng)過一座橋,這是一座怎么樣的橋呢?(這座橋中間高,兩旁低,有十個臺階)
2.每個臺階上都有數(shù)字,它們表示什么意思呢?
總結(jié):這是一座標有數(shù)字的橋,中間高,兩旁低,橋上的數(shù)字分別表示這是第幾臺階。比如1表示第一臺階,2表示第二臺階…
二、我來過橋(學習順數(shù),倒數(shù)的方法)
1、我們要準備去小牛家了,怎么來過這座橋呢?
個別幼兒上前嘗試。
(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,我上橋走了10個臺階。)
小結(jié):原來走上橋的時候我們是從小的數(shù)字開始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1)
2、走到了橋上,要怎么走下來呢?
(10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,下橋也走了10個臺階)
小結(jié):原來走下橋的時候我們是從大的數(shù)字開始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)
3、設疑:如果我回家的時候已經(jīng)走到了第五個臺階,請你動動腦筋幫助我一起走下去好嗎?
(上橋:6-7-8-9-10,下橋“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
總結(jié):原來啊,上橋的時候我們是順著數(shù)字往上數(shù),下橋的時候是順著數(shù)字往下數(shù),我們在數(shù)數(shù)的時候可以順著數(shù)也可以倒著數(shù),倒著數(shù)就是從大的數(shù)字一個接一個往小的數(shù)字數(shù)。)
三、交流講評
1、數(shù)字順著數(shù)的時候應該怎么數(shù)?
2、數(shù)字倒著數(shù)的時候應該怎么數(shù)?
3、游戲《跳房子》鞏固順數(shù)倒數(shù)。