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高中政治說課稿:高一年級思想政治(必修一)《價格變動的影響》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2012-2-27 18:25:30 點(diǎn)擊:

一、教材分析
(說教材的地位和作用)
《價格變動的影響》是高一年級思想政治(必修一)經(jīng)濟(jì)生活第二課第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課是人教版高級中學(xué)課本思想政治高一上冊第二課第二框題《價格變動的影響》,學(xué)生經(jīng)過第一框題的學(xué)習(xí)對價格作為被動者影響它的因素及價值規(guī)律的內(nèi)容有了初步掌握,本框題以價格作為主動者的視角進(jìn)一步探討價值規(guī)律的作用,使學(xué)生形成完整的知識體系。同時對于學(xué)生探討第三課《多彩的消費(fèi)》做好了鋪墊,是上承第一課第一框下啟第三課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為以后《經(jīng)濟(jì)生活》的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ),因此,本框題在《經(jīng)濟(jì)生活》中具有不容忽視的重要的地位。
(二)教學(xué)目標(biāo)(說目標(biāo))
本課教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生身臨其境自己動腦動手,目的在于使學(xué)生在整個教學(xué)過程中自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、總結(jié)生活,并在這個過程中認(rèn)同書本知識,體會本學(xué)科的有用性、生活性。(按照浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見)
[知識目標(biāo)]
識記替代品、互補(bǔ)品等概念。
了解價格變動對生活、對生產(chǎn)的影響。
運(yùn)用有關(guān)知識說明價格變動前后商品供應(yīng)量和需求量會發(fā)生什么變化。
[能力目標(biāo)]
培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力,提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。
[情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)]
了解和利用價值規(guī)律的作用,增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,提高自身素質(zhì),適應(yīng)激烈的社會競爭。
(三)說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
我認(rèn)為“價格對人們生活的影響”應(yīng)是本課的重點(diǎn),因?yàn)閺膶W(xué)生的實(shí)際出發(fā),在經(jīng)濟(jì)生活中,學(xué)生作為消費(fèi)者,在什么時候、什么地方、什么情況下購買才是比較經(jīng)濟(jì)合算的角度考慮,體會本學(xué)科的有用性、生活性。所以“價格對人們生活的影響”應(yīng)是本課的重點(diǎn).為什么價格影響生活從而影響生產(chǎn),其中相關(guān)商品價格變動對消費(fèi)需求的影響是難點(diǎn),同時學(xué)生作為準(zhǔn)生產(chǎn)者,與“生產(chǎn)”還有一段距離,所以學(xué)生對“價格對生產(chǎn)的影響”的理解就自然而然成為本課難點(diǎn)。
三、(說教法)教學(xué)方法及教學(xué)手段
(一)教學(xué)方法 (1)根據(jù)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和心里健康狀況,結(jié)合本班學(xué)生的狀況,采取發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、總結(jié)生活法,情景創(chuàng)設(shè)法:在活動中,合作探究、認(rèn)同“價格對人們生活的影響”的經(jīng)濟(jì)原理。(2)討論分析法、講授法:通過課堂分組討論,探究“價格對生產(chǎn)的影響”的經(jīng)濟(jì)原理。
(二)教學(xué)手段
運(yùn)用多媒體教學(xué)增加課堂信息量,提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、說學(xué)情。
高一學(xué)生具有一定生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識,但還缺乏理性消費(fèi)的能力。與社會生產(chǎn)還有一定的距離,理解本科的內(nèi)容還有一定的難度。
五、教學(xué)過程設(shè)計
流程:
情景導(dǎo)入:在上課前就多媒體顯示蘇東坡的《水調(diào)歌頭》和一幅明月當(dāng)空照的畫面。并配以王菲的同名歌曲。(如此設(shè)計開頭,主要是因?yàn)橹袊膫鹘y(tǒng)佳節(jié)——中秋即將來臨,這樣更貼近學(xué)生的生活,激發(fā)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)體驗(yàn)。)
上課鈴響后,教師直接引入:看著這樣的畫面,聽著這樣的音樂,我們大家也一定會想到中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋即將來臨,到中秋中國人都有吃月餅的習(xí)俗。(學(xué)生自然而然就會一起講,在上課初情緒得到調(diào)動)
展示下一張圖片(月餅集錦:顏色、價格888元-72元各不同)1:現(xiàn)在月餅的價格貴還是便宜?(貴)
2:月餅的價格由哪些因素決定? (價值決定,供求影響,相對來說中秋人們對月餅的需求量比較大)
3:如果讓你購買,你會選擇哪一種月餅。為什么。?同學(xué)們回答很多答 案,必然會提到考慮價格是選擇月餅的一個很重要的因素。從而導(dǎo)入新課,
“通過前面的學(xué)習(xí)我們知道價格由價值決定,并受供求關(guān)系的影響,那通過同學(xué)們的回答,商品價格的變動也會影響我們的消費(fèi),那么商品價格的變動還會帶來哪些影響?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”
二、價格變動的影響
運(yùn)用書上的小材料“人們能否在這些時節(jié)買毛衣、涼席、空調(diào)?為什么會選擇這些時節(jié)?”(價格)
(一)、價格變動對人們生活的影響。在一般情況下,當(dāng)某中商品的價格上升時,人們會減少對它的購買;當(dāng)這種商品的價格下降時,人們會增加對它的購買。
1.價格變動會引起需求量的變動。
不同商品的需求量對價格變動的反映程度一樣嗎?多媒體展示:需求有彈性:大米(。┖透邫n消費(fèi)品(大)的需求彈性是不一樣的。
所以:
2.不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同
情景導(dǎo)入:如果雞肉的價格上漲,那么人們會怎么辦?(吃鴨肉)
一種商品價格上升,消費(fèi)者將減少對該商品的需求量,轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品,導(dǎo)致對另一種商品的需求量增加。反之亦然。雞肉和鴨肉就是替代品。
那還有比如乒乓球和球拍,二者總是放到一起用,兩種商品共同滿足人們的一種需要,二者是互補(bǔ)品。他們之間,一種商品的價格上升,該商品的需求量減少,反之,一種商品價格下降,需求量增加,引起另一種商品需求量隨之增加。
總結(jié):(一)、對生活的影響:
1.價格變動會引起需求量的變動
2.不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同
3.相關(guān)商品價格變動對需求的影響 (1)替代商品
 。2) 互補(bǔ)商品
探究新課:想一想,議一議: 
若有一定經(jīng)濟(jì)條件:
當(dāng)油價上漲后,你會買車嗎?
如果買你會買哪種汽車?說明理由。
部分說不買,大部分說買,買的是主要考慮價格(價格變動會引起需求量的變動)還有節(jié)能(相關(guān)商品價格變動對需求的影響,汽油,互補(bǔ)品),(升華,鞏固了新的內(nèi)容。)
過渡:價格的變動不但影響人們生活,還會影響生產(chǎn)。(這是難點(diǎn),所以我采取情景探討,貼近學(xué)生,來突破難點(diǎn))
情景探討:假設(shè)我們四組同學(xué)分別是四個生產(chǎn)月餅的廠家,中秋節(jié)將近,月餅的價格不斷上漲,你們應(yīng)該怎么辦?請每組討論后拿出可行的方案。
第一組的主要方案:主要是擴(kuò)大生產(chǎn),側(cè)重包裝,還有要具體考慮到不同消費(fèi)心理:有自己消費(fèi)的,也有送親戚朋友的,生產(chǎn)的產(chǎn)品要有所區(qū)別。
第二組的主要方案:做出自己的特色,比如可以讓消費(fèi)者自己來做月餅,在月餅第一組的質(zhì)量和樣式上多做文章。還有,要把月餅和蛋糕結(jié)合起來,不要僅僅著眼與中秋,要和人們的日常生活結(jié)合開發(fā)新產(chǎn)品。
第三組的主要方案:對其他的企業(yè)兼并,不能兼并的就聯(lián)合,這樣在市場上比較有優(yōu)勢。賣月餅的時候配送刮刮卡(有獎勵)。
第四組的主要方案:派商業(yè)間諜到其他廠。
總體評價,第一組,細(xì)致,全面。
     第二組,有特色
第三組,比較大氣
第四組,不正當(dāng)競爭,依法打擊。
總結(jié)升華新課: 通過同學(xué)們的討論,很容易總結(jié)出價格影響生產(chǎn)的兩個方面:1.調(diào)節(jié)生產(chǎn)
      2.生產(chǎn)適銷對路的商品
那還有個方面,就是
3.提高勞動生產(chǎn)率
我就提醒同學(xué),你們還忽視了很重要的一個方面,商品的價格由什么決定(社會必要勞動時間),那跟你的個別勞動時間有沒有關(guān)系?有。個別勞動時間越低越有優(yōu)勢。因此,必須不斷縮短個別勞動時間。那 就要不斷提高勞動生產(chǎn)率。給自己的產(chǎn)品提供降價空間,使其在價格競爭乃至生存競爭中更具有優(yōu)勢。
最后,小結(jié)本課的知識點(diǎn)。 課堂練習(xí)鞏固新課。
六、板書設(shè)計 
七、課后探究:如果買一臺電腦,你會考慮哪些因素?

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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