市場經(jīng)濟(jì)的一般特征說課稿
一,教材與學(xué)生分析
此節(jié)內(nèi)容為市場經(jīng)濟(jì)的基本理論點(diǎn)之一,與價(jià)值規(guī)律關(guān)系密切,現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性極強(qiáng),基本特點(diǎn)也是對價(jià)值規(guī)律理論的進(jìn)一步延伸,下為市場交易原則的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),承前啟后,十分重要.
四個(gè)特點(diǎn)是本課的重點(diǎn).要能夠從理論上理解這四個(gè)特點(diǎn)與價(jià)值規(guī)律的相互關(guān)系,市場為什么是一種資源配置的有效手段,這是難點(diǎn).
二學(xué)生分析:高一學(xué)生從心理特點(diǎn)與認(rèn)知水平講,對社會(huì),經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)問題的理解與分析能力已經(jīng)比較成熟,在邏輯思維能力上還不成熟,本框內(nèi)容的理論性與抽象程度比較高,如資源配置,市場的概念,四個(gè)特點(diǎn)等都較抽象,學(xué)生雖然對市場交換,商品的基本知識(shí)有所了解,但要從理論上完整把握市場經(jīng)濟(jì)的四個(gè)特點(diǎn)還是會(huì)有較大的困難,故要從學(xué)生熟悉的生活實(shí)例入手,化抽象來具體,復(fù)雜為簡單,從生活的日�，F(xiàn)象入手來理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論.
二教學(xué)目標(biāo)分析
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):1 )識(shí)記市場和市場經(jīng)濟(jì)的基本含義;
2 )理解樹立正確的競爭觀念和法制觀念的必要性.
能力目標(biāo):1 )通過無形市場與有形市場的舉例比較,培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別的能力;
2 )根據(jù)對社會(huì)現(xiàn)象的觀察,說明市場經(jīng)濟(jì)的一般特征,說明市場經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的有效形式之一,提高學(xué)生觀察,分析問題的能力;
3 )對市場活動(dòng)進(jìn)行模擬,培養(yǎng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力.
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1 )增強(qiáng)學(xué)生對資源有限性的認(rèn)識(shí),并樹立"節(jié)約資源,從我做起"的意識(shí);
2 )通過對競爭與平等,法制,開放三者關(guān)系的分析,激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí), 3 )懂得市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì),從而奠定以后在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所必需的法制意識(shí)
三,教學(xué)設(shè)想
1,教學(xué)方法:本課采用主體參與式教學(xué)模式
2,使用案例教學(xué)法,合作探究法,導(dǎo)讀法,討論法等,通過對比,討論,談話等多種方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)啟發(fā)式教育這一指導(dǎo)思想.
3,鑒于本課知識(shí)專業(yè)性與理論性都較強(qiáng),注意收集運(yùn)用與教材相關(guān)的學(xué)生熟悉的生活實(shí)例來幫助學(xué)生理解抽象的道理,充分利用與開發(fā)課程資源,以幫助學(xué)生理解,感受教材文本.
4,使用多媒體進(jìn)行教學(xué).
四,教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)過程:
1,導(dǎo)入設(shè)計(jì):
引用漫畫:刷牙不關(guān)水龍頭的后果.并結(jié)合當(dāng)今能源緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)出資源,資源配置和資源優(yōu)化配置的知識(shí)點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
2,遞進(jìn)引導(dǎo):
設(shè)問:資源配置的形式有那些 (計(jì)劃和市場)引出現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下,資源培植主要是依靠市場的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的!進(jìn)入本課的第2個(gè)問題:市場.因?yàn)槭袌龈拍钪�識(shí)較好理解,故采用事例讓學(xué)生做道連線題加深其對有形市場和無形市場的理解,達(dá)到科學(xué)理解市場的含義(廣義,狹義).注重學(xué)生參與,注重聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí).
3,突破重點(diǎn)--市場經(jīng)濟(jì)的含義:
在學(xué)習(xí)市場的含義后,接著分析市場進(jìn)行資源配置是怎樣實(shí)現(xiàn)的.在這里結(jié)合價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用,帶領(lǐng)學(xué)生分析市場通過價(jià)格,供求和競爭這三個(gè)手段來實(shí)現(xiàn)對市場的資源進(jìn)行配置.再設(shè)疑:市場是不是固定不變的 引導(dǎo)學(xué)生分析市場的發(fā)展過程最終得到市場經(jīng)濟(jì)的概念是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì),是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì).并采用書上P48的想一想:目的是加深學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)含義進(jìn)一步理解.區(qū)分好市場經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì).
4發(fā)動(dòng)討論,突破重點(diǎn),難點(diǎn).
市場經(jīng)濟(jì)的一般特征是本課的重點(diǎn).從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走入市場經(jīng)濟(jì),很多人存在著疑惑:為什么要在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì) 根本原因是,在目前,市場經(jīng)濟(jì)更有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置.市場經(jīng)濟(jì)是一種更有效的資源配置方式.而這一優(yōu)勢的具備是與市場經(jīng)濟(jì)的一般特征分不開的.所以只有理解了市場經(jīng)濟(jì)的一般特征才能真正理解為什么市場是一種有效的資源配置方式.這樣就進(jìn)入本課重點(diǎn):市場經(jīng)濟(jì)的一般特征
采用學(xué)生身旁的事例(公開招標(biāo):各企業(yè)之間的關(guān)系是怎樣的 市場的環(huán)境是怎樣的 )引導(dǎo)學(xué)生討論,來引出市場經(jīng)濟(jì)的一般特征.(平等性.競爭性,法制性和開放性)

1) ,平等性
引導(dǎo)學(xué)生看教材,理解含義,必要性,理論依據(jù).現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),讓學(xué)生現(xiàn)舉例以說明之.這樣此知識(shí)點(diǎn)學(xué)生較容易理解了.
2)競爭性
在平等性的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考:生產(chǎn)者與消費(fèi)者是平等的,生產(chǎn)者之間或消費(fèi)者之間也是平等,這個(gè)平等最重要的體現(xiàn)就是要平等的競爭.在這里要引導(dǎo)學(xué)生理解通過競爭 能實(shí)現(xiàn)對資源的優(yōu)化配置.但這難點(diǎn)部分要引導(dǎo)學(xué)生們堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)要看到競爭的利,也要引導(dǎo)學(xué)生分析到競爭的弊端(壟斷和盲目競爭導(dǎo)致的資源浪費(fèi)).
3) 法制性
以籃球比賽需要規(guī)則,裁判為例,結(jié)合漫畫,說明市場經(jīng)濟(jì)的有序運(yùn)行,必須要有健全的法制基礎(chǔ).讓學(xué)生了解到市場經(jīng)濟(jì)中法制的作用,和在市場經(jīng)濟(jì)的法制性面前人們應(yīng)該有的態(tài)度.
4) 開放性
主要從4點(diǎn)分析:第一,開放性的含義;第二,市場經(jīng)濟(jì)的開放性是由那些條件決定的;第三,開放性對實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的作用;第四,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,必須實(shí)行對外開放.并采用漫畫:"誰都別想發(fā)財(cái)"來說明自我封閉,相互封鎖,對自己對社會(huì)發(fā)展都是不利的.
5) 市場經(jīng)濟(jì)的各個(gè)特征之間的關(guān)系.
在對市場經(jīng)濟(jì)的一般特征分別進(jìn)行了具體分析之后,對各個(gè)特征的關(guān)系做一個(gè)簡單歸納,強(qiáng)調(diào)他們之間是相互聯(lián)系,相互制約的關(guān)系.具體來說,如果沒有平等性 ,競爭就不能展開;相反,不能開展競爭,就無平等可言.法制既是平等和競爭的保證,也是平等的體現(xiàn).而開放是平等和競爭充分展開的前提,也是法制發(fā)揮作用的社會(huì)條件.在這里如果用具體事例來說明各個(gè)特征之間的關(guān)系有一定的困難,因此,在這里教師通過簡單分析,能使學(xué)生明確各個(gè)特征之間是相互聯(lián)系,相互制約的就可.
6,教師總結(jié)回顧,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材最后一段,正是由于這四個(gè)特點(diǎn)的存在,我們才能理解:市場對資源的優(yōu)化配置的功能也才能得以實(shí)現(xiàn).這實(shí)際上說明,市場經(jīng)濟(jì)的的一般特征也是市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性的體現(xiàn).所以可以講----市場是資源優(yōu)化配置的有效手段.這是本課的緒論,對就教材的開頭的問題,也把本課的難點(diǎn)順利解決.學(xué)生在對實(shí)際的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的思考與分析中,結(jié)束了學(xué)習(xí),思考的空間留下了,對經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱情興趣留下了,對生活的理解由感性上升到了理性.新知識(shí)的教學(xué)主要過程到些結(jié)束.
7,鞏固知識(shí)拓展能力,結(jié)束教學(xué)過程.課堂練習(xí),選擇題4題.問答題一題.
單選
在市場經(jīng)濟(jì)條件下,對資源配置起基礎(chǔ)性作用的有 ( A )
①供求關(guān)系; ②價(jià)格機(jī)制; ③競爭機(jī)制 ④宏觀調(diào)控
A, ① ② ③; B, ② ③ ④
C, ① ② ; D, ④
2,《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2000年6月載文說,"市場不相信眼淚",競爭是殘酷的,但也是公平的,誰被淘汰都有淘汰的理由.這段話表明 ( A )
A,看到了市場經(jīng)濟(jì)有平等性特征 B,堅(jiān)持了市場的開放性原則
C,否認(rèn)了市場的法制性 D,肯定了市場的靈敏性
3,市場經(jīng)濟(jì)是 ( D )
A,一切社會(huì)普遍存在的經(jīng)濟(jì); B,自由經(jīng)濟(jì); C,商品經(jīng)濟(jì);
D,社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì),是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)
4,-------------是市場經(jīng)濟(jì)的要求和內(nèi)在屬性. ( D )
A,法制性 B,開放性
C,競爭性 D,平等性
非選擇題:
我國加大了經(jīng)濟(jì)立法的力度,用以規(guī)范市場行為.同時(shí),企業(yè)的法律意識(shí)日益增強(qiáng),在許多企業(yè),法律顧問工作成為企業(yè)管理和決策過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié).這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)的什么特征 簡要說明市場經(jīng)濟(jì)具備這一特征的必要性
答案:(1)上述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象體 現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)的法制性特征.
(2)a市場經(jīng)濟(jì)的法制性是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ),生產(chǎn)者和經(jīng)營者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的法規(guī)進(jìn)行.在市場經(jīng)濟(jì)中,健全的法制是協(xié)調(diào)和處理矛盾,體現(xiàn)公正平等的依據(jù)和準(zhǔn)則.
b為了維護(hù)公平競爭,必須有嚴(yán)肅,健全的法制做保證.否則,有人不擇手段的追求自己的利益,經(jīng)濟(jì)秩序遭到破壞,任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都將難以進(jìn)